Choice of metadata Статьи ППС
Page 12, Results: 115
Report on unfulfilled requests: 0
111.
Подробнее
81.2
А 61
Амантай, Ф. Н.
Оқу диалогы арқылы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін дамыту [Текст] / Ф. Н. Амантай // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 192-196.
ББК 81.2
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- оқу диалогы -- диалогтік қарым-қатынас -- оқу процесі -- білім мазмұны -- сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Мақалада диалогтың адамның басқалармен тұлғалық өзара әрекеттесуінде және олардың рухани құндылығын түсіндіруде ерекше орын алатыны атап өтіледі. Сондай-ақ кейбір мектеп мұғалімдері сабақ барысында жүргізілетін диалогты қарапайым әңгімемен шатастыратыны көрсетіледі. Шындығында, «диалог», яғни «диалогтік қарым-қатынас» тек қана әңгіме емес. Оған психолого-педагогикалық тұрғыдан ерекше мән берілуі қажет. Сондықтан мақалада болашақ ұрпақ тұлғасының қалыптасуында білім беру жүйесінің гуманистік бағыттылыққа ие болуы, атап айтқанда, диалог арқылы ізгілік қасиеттерін тәрбиелеудің ерекшеліктерін айқындау және оны оқу процесінде рационалды қолдану қажеттілігі дәлелденеді. Диалог адамдардың бір-бірін түсінуінің негізі ретінде ең кең тараған қарым-қатынас формасы, байланыс құралы екендігі көрсетіледі. «Диалог» және «оқу диалогы» ұғымдарының мәні ашылады, сондай-ақ бастауыш сынып қазақ тілі оқу бағдарламаларында осы ұғымдардың мазмұны талданады. Оқу диалогының түрлері сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Амантай, Ф. Н.
Оқу диалогы арқылы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін дамыту [Текст] / Ф. Н. Амантай // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 192-196.
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- оқу диалогы -- диалогтік қарым-қатынас -- оқу процесі -- білім мазмұны -- сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Мақалада диалогтың адамның басқалармен тұлғалық өзара әрекеттесуінде және олардың рухани құндылығын түсіндіруде ерекше орын алатыны атап өтіледі. Сондай-ақ кейбір мектеп мұғалімдері сабақ барысында жүргізілетін диалогты қарапайым әңгімемен шатастыратыны көрсетіледі. Шындығында, «диалог», яғни «диалогтік қарым-қатынас» тек қана әңгіме емес. Оған психолого-педагогикалық тұрғыдан ерекше мән берілуі қажет. Сондықтан мақалада болашақ ұрпақ тұлғасының қалыптасуында білім беру жүйесінің гуманистік бағыттылыққа ие болуы, атап айтқанда, диалог арқылы ізгілік қасиеттерін тәрбиелеудің ерекшеліктерін айқындау және оны оқу процесінде рационалды қолдану қажеттілігі дәлелденеді. Диалог адамдардың бір-бірін түсінуінің негізі ретінде ең кең тараған қарым-қатынас формасы, байланыс құралы екендігі көрсетіледі. «Диалог» және «оқу диалогы» ұғымдарының мәні ашылады, сондай-ақ бастауыш сынып қазақ тілі оқу бағдарламаларында осы ұғымдардың мазмұны талданады. Оқу диалогының түрлері сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
112.
Подробнее
74
С 30
Сембі, Ж. Х.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Ж. Х. Сембі // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 276-279.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- компетенттілікке бағытталған тәсіл -- сыни ойлау -- шығармашылық -- оқырмандық сауаттылық -- білім беру -- қазақ тілі -- әдебиет
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың жаңартылған білім мазмұны аясындағы жаңа әдістері мен ерекшеліктері, сондай-ақ олардың тиімділігі талданады. Талдау жаңартылған стандарттар мен оқу бағдарламаларына негізделген, олар оқушылардың сыни ойлауын, шығармашылығын және коммуникативті дағдыларын дамытуға бағытталған. Баяндамада оқу процесінде түрлі инновациялық технологиялар мен ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолданудың маңыздылығы, сондай-ақ оқушылардың тілдік компетенциясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсілдер қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
С 30
Сембі, Ж. Х.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Ж. Х. Сембі // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 276-279.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- компетенттілікке бағытталған тәсіл -- сыни ойлау -- шығармашылық -- оқырмандық сауаттылық -- білім беру -- қазақ тілі -- әдебиет
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың жаңартылған білім мазмұны аясындағы жаңа әдістері мен ерекшеліктері, сондай-ақ олардың тиімділігі талданады. Талдау жаңартылған стандарттар мен оқу бағдарламаларына негізделген, олар оқушылардың сыни ойлауын, шығармашылығын және коммуникативті дағдыларын дамытуға бағытталған. Баяндамада оқу процесінде түрлі инновациялық технологиялар мен ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолданудың маңыздылығы, сондай-ақ оқушылардың тілдік компетенциясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсілдер қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
113.
Подробнее
81.2
Н 90
Нурашева, Ж. К.
Қазақ тілі сабағында жасанды интеллектіні қолдану [Текст] / Ж. К. Нурашева, А. К. Кунусова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 302-304.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- қазақ тілі -- тіл үйрену -- аударма құралдары -- дидактикалық технологиялар -- грамматикалық тексеру
Аннотация: Мақала қазақ тілін оқытуда жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын пайдалану мүмкіндіктерін қарастырады. ЖИ құралдарының қазақ тілін үйрену барысына тигізетін ықпалы, олардың оқу нәтижелеріне әсері талданады. Жасанды интеллект қолданылатын құралдар – мәтіндік аударма жүйелері, грамматикалық тексеру, лексикалық көмек көрсететін бағдарламалар – тілді меңгеру сапасын арттыруда маңызды рөл атқарады. Мақалада ЖИ-дің қазақ тілін меңгерудегі дидактикалық әлеуеті ашылып, оны тиімді пайдалану бойынша ұсыныстар беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кунусова, А.К.
Н 90
Нурашева, Ж. К.
Қазақ тілі сабағында жасанды интеллектіні қолдану [Текст] / Ж. К. Нурашева, А. К. Кунусова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 302-304.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- қазақ тілі -- тіл үйрену -- аударма құралдары -- дидактикалық технологиялар -- грамматикалық тексеру
Аннотация: Мақала қазақ тілін оқытуда жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын пайдалану мүмкіндіктерін қарастырады. ЖИ құралдарының қазақ тілін үйрену барысына тигізетін ықпалы, олардың оқу нәтижелеріне әсері талданады. Жасанды интеллект қолданылатын құралдар – мәтіндік аударма жүйелері, грамматикалық тексеру, лексикалық көмек көрсететін бағдарламалар – тілді меңгеру сапасын арттыруда маңызды рөл атқарады. Мақалада ЖИ-дің қазақ тілін меңгерудегі дидактикалық әлеуеті ашылып, оны тиімді пайдалану бойынша ұсыныстар беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кунусова, А.К.
114.
Подробнее
74
A92
Aubakirova, A. I.
Digital technologies for teaching english language learners [Текст] / A. I. Aubakirova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 322-325.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық технологиялар -- визуализация -- презентация -- бағдарламалық қамтамасыз ету -- бейнеконференция -- технология -- CALL -- компьютерлік қолдауымен тіл оқыту
Аннотация: Бұл мақалада сандық білім беру технологияларының ағылшын тілін оқыту үдерісіне әсері, маңызы қарастырылған.Ағылшын тілін үйретуді арттыру үшін ақпараттық бағдарламаларды пайдаланудың түрлі аспектілері талқыланады.Автор сандық оқытудың маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
A92
Aubakirova, A. I.
Digital technologies for teaching english language learners [Текст] / A. I. Aubakirova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 322-325.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық технологиялар -- визуализация -- презентация -- бағдарламалық қамтамасыз ету -- бейнеконференция -- технология -- CALL -- компьютерлік қолдауымен тіл оқыту
Аннотация: Бұл мақалада сандық білім беру технологияларының ағылшын тілін оқыту үдерісіне әсері, маңызы қарастырылған.Ағылшын тілін үйретуді арттыру үшін ақпараттық бағдарламаларды пайдаланудың түрлі аспектілері талқыланады.Автор сандық оқытудың маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
115.
Подробнее
74
Ж 35
Жармаганбетова, Н. С.
Дәстүрлі және заманауи оқыту әдістерінің салыстырмалы талдауы [Текст] / Н. С. Жармаганбетова, А. Г. Акберлиева, Ж. К. Сабитова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 24-27.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- оқыту әдістері -- дәстүрлі әдіс -- заманауи оқыту -- педагогика -- білім мазмұнын жаңарту -- инновациялық әдістемелер -- Қазақстан -- білім сапасы -- белсенді оқыту -- интерактивті тәсілдер -- оқу бағдарламалары -- педагогикалық реформалар
Аннотация: Бүгінгі білім беру жүйесінде оқыту әдістерін жетілдіру – маңызды және өзекті мәселе. XXI ғасырда жас ұрпаққа қандай білім беру қажеттігі және тиімді оқыту әдістерін анықтау – әлем бойынша талқыланып жатқан сұрақ. Қазақстанда білім мазмұнын жаңарту аясында ауқымды реформалар жүргізілуде, ал Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың «білімді де жан-жақты дамыған ұрпақ» туралы сөздері осы реформалардың маңызды негізі болып табылады. Бұл мақалада дәстүрлі және заманауи оқыту әдістері салыстырылып, олардың артықшылықтары мен кемшіліктері талданады. Дәстүрлі оқыту әдістері мұғалімнің жетекшілігімен жүргізіледі және оқушылардың пассивті түрде білім қабылдауына негізделген. Ал заманауи оқыту әдістері белсенді, интерактивті тәсілдерге сүйеніп, білім алушылардың өз бетінше ойлау қабілетін дамытуға бағытталған. Қазақстандағы білім беру тәжірибесіндегі өзгерістер мен жаңа тәсілдер талқыланып, теория мен практика арасындағы байланыс көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акберлиева, А.Г.
Сабитова, Ж.К.
Ж 35
Жармаганбетова, Н. С.
Дәстүрлі және заманауи оқыту әдістерінің салыстырмалы талдауы [Текст] / Н. С. Жармаганбетова, А. Г. Акберлиева, Ж. К. Сабитова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 24-27.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- оқыту әдістері -- дәстүрлі әдіс -- заманауи оқыту -- педагогика -- білім мазмұнын жаңарту -- инновациялық әдістемелер -- Қазақстан -- білім сапасы -- белсенді оқыту -- интерактивті тәсілдер -- оқу бағдарламалары -- педагогикалық реформалар
Аннотация: Бүгінгі білім беру жүйесінде оқыту әдістерін жетілдіру – маңызды және өзекті мәселе. XXI ғасырда жас ұрпаққа қандай білім беру қажеттігі және тиімді оқыту әдістерін анықтау – әлем бойынша талқыланып жатқан сұрақ. Қазақстанда білім мазмұнын жаңарту аясында ауқымды реформалар жүргізілуде, ал Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың «білімді де жан-жақты дамыған ұрпақ» туралы сөздері осы реформалардың маңызды негізі болып табылады. Бұл мақалада дәстүрлі және заманауи оқыту әдістері салыстырылып, олардың артықшылықтары мен кемшіліктері талданады. Дәстүрлі оқыту әдістері мұғалімнің жетекшілігімен жүргізіледі және оқушылардың пассивті түрде білім қабылдауына негізделген. Ал заманауи оқыту әдістері белсенді, интерактивті тәсілдерге сүйеніп, білім алушылардың өз бетінше ойлау қабілетін дамытуға бағытталған. Қазақстандағы білім беру тәжірибесіндегі өзгерістер мен жаңа тәсілдер талқыланып, теория мен практика арасындағы байланыс көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акберлиева, А.Г.
Сабитова, Ж.К.
Page 12, Results: 115