Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 18
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
63
О-61
Опиев, Д. Ж.
Батыс алашорда қайраткері, қазақтың тұңғыш мұнай барлаушы геологы - Беркінғали Атшыбаев [Текст] / Д. Ж. Опиев // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 85-88
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Батыс алашорда қайраткері -- қазақтың тұңғыш мұнай барлаушы геологы -- Беркінғали Атшыбаев -- қазақ қоғамы -- қазақ интеллигенция -- Кіші жүз -- Орал -- Орал әскери-реалды училищесі -- Романов орыс-қазақ училищесі -- геология -- Батыс Алашорда үкіметі
Аннотация: Жиырмасыншы ғасырдың бас кезінде қазақ қоғамында мүлдем жаңа жағдай қалыптасты. Ресейлік əскери-монархиялық басқару жүйесінің дағдарысы, қазақ жерінің Ресейдің меншігі етіп жариялануы, осыған орай ішкі Ресейден қоныс аударушылар легінің күрт өсуі, қазақ бұқарасының зорлықпен егіншілікке жарамды жерлерден ығыстырылуы, дəстүрлі қазақ шаруашылығының терең дағдарысқа ұшырауы сол қалыптасқан жағдайдың нақты көріністері еді. Осы ретте қазақ интеллигенциясы бұған дейін болмаған қарқынмен қаулап өсіп, қалың Алаштың қамын жеген игі бастамалар көтерді. Сол бір жанкешті жылдарда өлкедегі саяси жұмыстардың қызу ортасында жүріп, артына өшпес із, іргелі ой, сүбелі іс қалдырған ұлдардың бірі - Беркінғали Мұқашұлы Атшыбаев
Держатели документа:
ЗКУ
О-61
Опиев, Д. Ж.
Батыс алашорда қайраткері, қазақтың тұңғыш мұнай барлаушы геологы - Беркінғали Атшыбаев [Текст] / Д. Ж. Опиев // «Кушаев оқулары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2022. - Б. 85-88
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Батыс алашорда қайраткері -- қазақтың тұңғыш мұнай барлаушы геологы -- Беркінғали Атшыбаев -- қазақ қоғамы -- қазақ интеллигенция -- Кіші жүз -- Орал -- Орал әскери-реалды училищесі -- Романов орыс-қазақ училищесі -- геология -- Батыс Алашорда үкіметі
Аннотация: Жиырмасыншы ғасырдың бас кезінде қазақ қоғамында мүлдем жаңа жағдай қалыптасты. Ресейлік əскери-монархиялық басқару жүйесінің дағдарысы, қазақ жерінің Ресейдің меншігі етіп жариялануы, осыған орай ішкі Ресейден қоныс аударушылар легінің күрт өсуі, қазақ бұқарасының зорлықпен егіншілікке жарамды жерлерден ығыстырылуы, дəстүрлі қазақ шаруашылығының терең дағдарысқа ұшырауы сол қалыптасқан жағдайдың нақты көріністері еді. Осы ретте қазақ интеллигенциясы бұған дейін болмаған қарқынмен қаулап өсіп, қалың Алаштың қамын жеген игі бастамалар көтерді. Сол бір жанкешті жылдарда өлкедегі саяси жұмыстардың қызу ортасында жүріп, артына өшпес із, іргелі ой, сүбелі іс қалдырған ұлдардың бірі - Беркінғали Мұқашұлы Атшыбаев
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
63
Н 32
Насырова, Б. С.
Ерлік - елге мұра, ұрпаққа ұран [Текст] / Б. С. Насырова // Өркен. - 2024. - 29 мамыр. - №5. - Б. 6.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы БҚУ -- 7 мамыр -- Отан қорғаушылар күні -- Ұлы Жеңіс -- 79 жылдық мерекесі -- Ауған соғымының ардагерлер -- беркингали габделов -- анатолий боровский
Аннотация: М. Өтемісов атындағы БҚУ-да 7-мамыр Отан қорғаушылар күніне және Ұлы Жеңістің 79 жылдық мерекесіне орай Ауған соғымының ардагерлерімен кездесу ұйымдастырылды. Әрбір азамат өз Отанына деген антын орындап шықты
Держатели документа:
ЗКУ
Н 32
Насырова, Б. С.
Ерлік - елге мұра, ұрпаққа ұран [Текст] / Б. С. Насырова // Өркен. - 2024. - 29 мамыр. - №5. - Б. 6.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы БҚУ -- 7 мамыр -- Отан қорғаушылар күні -- Ұлы Жеңіс -- 79 жылдық мерекесі -- Ауған соғымының ардагерлер -- беркингали габделов -- анатолий боровский
Аннотация: М. Өтемісов атындағы БҚУ-да 7-мамыр Отан қорғаушылар күніне және Ұлы Жеңістің 79 жылдық мерекесіне орай Ауған соғымының ардагерлерімен кездесу ұйымдастырылды. Әрбір азамат өз Отанына деген антын орындап шықты
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
81.2 Русс.яз.
У 84
Утегенова, К. Т.
Формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка [Текст] / К. Т. Утегенова, С. С. Беркина // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 170-178.
ББК 81.2
Русс.яз.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- функциональная грамотность -- формирование компетенции -- коммуникативная компетенция -- развитие навыков письма -- русский язык с казахским языком обучения -- система упражнений -- 9 класс -- письмо и чтение -- культура и традиции
Аннотация: В данной статье рассматривается проблематика формирования функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка. В настоящее время в условиях процесса глобализации навык межкультурной коммуникации становится все более актуальной компетенцией. Для эффективного общения с представителями других культур необходимо уметь понимать и уважать их культуру. На уроках русского языка важно, чтобы ученики не только усваивали языковые знания и навыки, но и развивали свою межкультурную компетенцию. Для этого важно создавать условия для обсуждения культурных особенностей различных народов, использовать в учебном материале тексты и задания, которые помогают понимать различия между культурами. В данной статье также предложен комплекс упражнений, направленный на формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на основе развития навыков письма.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркина, С.С.
У 84
Утегенова, К. Т.
Формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка [Текст] / К. Т. Утегенова, С. С. Беркина // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 170-178.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- функциональная грамотность -- формирование компетенции -- коммуникативная компетенция -- развитие навыков письма -- русский язык с казахским языком обучения -- система упражнений -- 9 класс -- письмо и чтение -- культура и традиции
Аннотация: В данной статье рассматривается проблематика формирования функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на уроках русского языка. В настоящее время в условиях процесса глобализации навык межкультурной коммуникации становится все более актуальной компетенцией. Для эффективного общения с представителями других культур необходимо уметь понимать и уважать их культуру. На уроках русского языка важно, чтобы ученики не только усваивали языковые знания и навыки, но и развивали свою межкультурную компетенцию. Для этого важно создавать условия для обсуждения культурных особенностей различных народов, использовать в учебном материале тексты и задания, которые помогают понимать различия между культурами. В данной статье также предложен комплекс упражнений, направленный на формирование функциональной межкультурной коммуникативной компетенции на основе развития навыков письма.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркина, С.С.
14.
Подробнее
74
Б 48
Беркалиева, А. С.
Биология сабағында оқушылардың тәжірибелік жұмыстарын ұйымдастыруда танымдық дағдысын қалыптастыру [Текст] / А. С. Беркалиева, М. С. Агадиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 90-91.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
биология -- сабақ -- үлгі -- шеберлік -- тұлға -- педагогика -- дизайн
Аннотация: Мақалада биология сабақтарында студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруда зерттеушілік дағдыларын қалыптастырудың педагогикалық моделі берілген және оқу процесінің барлық құрамдас бөліктері (мақсат қою, жобалау және ұйымдастыру, оқу құралдарының мазмұны, педагогикалық шарттар, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеті, диагностика). Биология сабағында оқушыны ізденімпаздыққа баулу, оған зерттеушілік дағды мен дағдыны меңгерту – бүгінгі білім беру саласының ең маңызды міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Агадиева, М.С.
Б 48
Беркалиева, А. С.
Биология сабағында оқушылардың тәжірибелік жұмыстарын ұйымдастыруда танымдық дағдысын қалыптастыру [Текст] / А. С. Беркалиева, М. С. Агадиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 90-91.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
биология -- сабақ -- үлгі -- шеберлік -- тұлға -- педагогика -- дизайн
Аннотация: Мақалада биология сабақтарында студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруда зерттеушілік дағдыларын қалыптастырудың педагогикалық моделі берілген және оқу процесінің барлық құрамдас бөліктері (мақсат қою, жобалау және ұйымдастыру, оқу құралдарының мазмұны, педагогикалық шарттар, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеті, диагностика). Биология сабағында оқушыны ізденімпаздыққа баулу, оған зерттеушілік дағды мен дағдыны меңгерту – бүгінгі білім беру саласының ең маңызды міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Агадиева, М.С.
15.
Подробнее
63
З-12
Заңәділұлы, Н.
Алтын орданың мемлекеттік идеологиясы ретінде ясауи ілімі (Қытай зерттеулері негізінде) [Текст] / Н. Заңәділұлы, Б. Сайфунов // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 285-302.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- Ислам діні -- Берке хан -- Өзбек хан -- Кубравийа тариқаты -- Ясауи тариқаты -- Ұлы жосық (Ұлы заң)
Аннотация: Алтын Орда - Жошы ұлысы негізінде құрылған мемлекет. Алтын Орда мемлекетінің хандарынан алғашқы болып Берке хан Ислам дінін қабылдады. Өзбек хан тұсында Ислам діні мемлекеттік дінге айналды. Тарихи тұрғыдан қарасақ, Алтын Орда мемлекетінің исламдану үдерісі мемлекеттік деңгейде өте жүйелі түрде жүзеге асырылды. Бұл үдерісте сопылық бағытты ұстанатын Хорезм мұсылмандарының рөлі ерекше болған. Алайда Қожа Ахмет Ясауи (1041-1166) [1; 2; 3] негізін қалаған Ясауи тариқаты маңызды рөл атқарды. Алтын Орда хандары Ислам дінін мемлекеттік дін етіп, Ясауи мектебінің ұстанымдарын мемлекеттік идеологияға айналдыру арқылы тұтас Жошы ұлысының бірлігін қамтамасыз ете алды. Ясауи ілімін ұстану арқылы көшпелі тұрмыс-салт Исламмен үндесіп ұлыстың негізін құрайтын моңғол-қыпшақ руларының қолдауына ие болды. Алтын Орда мемлекетінің ұзақ уақыт өмір сүруінің және Жошы әулеті билігінің Алтын Ордадан тарған хандықтарда да Ясауи ілімі сәулесін шашып тұрды. Көркейген ислам мәдениетімен Ясауи жолын ұстануының арқасында Алтын Орда мемлекеті парсы, орыс және тағы басқа мәдениеттерге жұтылмай түркілік реңін сақтап қалды. Мақалада Берке хан мен Өзбек хан дәуіріндегі тарихи үдерістер кеңінен қарастырылып, олардың билігі тұсында қалыптасқан саяси, діни және мәдени жетістіктерге назар аударылады. Әсіресе, Ясауи ілімін ұстану Алтын Орда мемлекетінің дамуына тигізген ықпалы ерекше атап өтіледі. Мақалада тақырыбымызға қатысты қытай зерттеулеріне айрықша мән беріліп, осы тақырыпқа қатысты қытай тарихшыларының еңбектері егжей-тегжейлі талданған. Сонымен қатар, салыстырмалы талдау әдісі қолданылып, Берке хан мен Өзбек хан дәуіріндегі исламның таралуы, құқықтық жүйенің өзгеруі және мәдени алмасу үдерістері салыстырылып сипатталады. Бұл тәсіл тарихи деректердің объективтілігін қамтамасыз етіп, Алтын Орда тарихын тереңірек түсінуде жаңа ғылыми көзқарас қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сайфунов, Б.
З-12
Заңәділұлы, Н.
Алтын орданың мемлекеттік идеологиясы ретінде ясауи ілімі (Қытай зерттеулері негізінде) [Текст] / Н. Заңәділұлы, Б. Сайфунов // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 285-302.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- Ислам діні -- Берке хан -- Өзбек хан -- Кубравийа тариқаты -- Ясауи тариқаты -- Ұлы жосық (Ұлы заң)
Аннотация: Алтын Орда - Жошы ұлысы негізінде құрылған мемлекет. Алтын Орда мемлекетінің хандарынан алғашқы болып Берке хан Ислам дінін қабылдады. Өзбек хан тұсында Ислам діні мемлекеттік дінге айналды. Тарихи тұрғыдан қарасақ, Алтын Орда мемлекетінің исламдану үдерісі мемлекеттік деңгейде өте жүйелі түрде жүзеге асырылды. Бұл үдерісте сопылық бағытты ұстанатын Хорезм мұсылмандарының рөлі ерекше болған. Алайда Қожа Ахмет Ясауи (1041-1166) [1; 2; 3] негізін қалаған Ясауи тариқаты маңызды рөл атқарды. Алтын Орда хандары Ислам дінін мемлекеттік дін етіп, Ясауи мектебінің ұстанымдарын мемлекеттік идеологияға айналдыру арқылы тұтас Жошы ұлысының бірлігін қамтамасыз ете алды. Ясауи ілімін ұстану арқылы көшпелі тұрмыс-салт Исламмен үндесіп ұлыстың негізін құрайтын моңғол-қыпшақ руларының қолдауына ие болды. Алтын Орда мемлекетінің ұзақ уақыт өмір сүруінің және Жошы әулеті билігінің Алтын Ордадан тарған хандықтарда да Ясауи ілімі сәулесін шашып тұрды. Көркейген ислам мәдениетімен Ясауи жолын ұстануының арқасында Алтын Орда мемлекеті парсы, орыс және тағы басқа мәдениеттерге жұтылмай түркілік реңін сақтап қалды. Мақалада Берке хан мен Өзбек хан дәуіріндегі тарихи үдерістер кеңінен қарастырылып, олардың билігі тұсында қалыптасқан саяси, діни және мәдени жетістіктерге назар аударылады. Әсіресе, Ясауи ілімін ұстану Алтын Орда мемлекетінің дамуына тигізген ықпалы ерекше атап өтіледі. Мақалада тақырыбымызға қатысты қытай зерттеулеріне айрықша мән беріліп, осы тақырыпқа қатысты қытай тарихшыларының еңбектері егжей-тегжейлі талданған. Сонымен қатар, салыстырмалы талдау әдісі қолданылып, Берке хан мен Өзбек хан дәуіріндегі исламның таралуы, құқықтық жүйенің өзгеруі және мәдени алмасу үдерістері салыстырылып сипатталады. Бұл тәсіл тарихи деректердің объективтілігін қамтамасыз етіп, Алтын Орда тарихын тереңірек түсінуде жаңа ғылыми көзқарас қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сайфунов, Б.
16.
Подробнее
63.2
Ш 78
Шолахов, М. Г.
Западноевропейская историография о хане Берке [Текст] / М. Г. Шолахов // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 221-233.
ББК 63.2
Рубрики: Источниковедение. Вспомогательные (специальные) исторические дисциплины
Кл.слова (ненормированные):
Берке-хан -- Западная историография -- Улус Джучи -- Улуг Улус -- Монгольская империя -- Чингизиды -- монголы мусульмане
Аннотация: Западноевропейская историография о хане Берке (1257–1266) рассматривает его правление в контексте политических, военных и религиозных изменений в Монгольской империи. Европейские источники, такие как записи путешественников Вильгельма де Рубрука, а также труды современных историков, акцентируют внимание на принятии Берке ислама, его конфликте с Хулагу-ханом и дипломатических отношениях с исламскими государствами. В историографической традиции XIX–XX веков Берке часто изображался как прагматичный правитель, балансировавший между традиционной монгольской идентичностью и исламским влиянием. Современные исследования западных ученых, включая Тимоти Мэя, Джорджа Лейна и Мари Фаваро-Думенжу, анализируют его правление с точки зрения трансформации Улуса Джучи и его влияния на дальнейшую исламизацию Золотой Орды. Антагонизм между Берке и Хулагу в западной историографии интерпретируется как борьба не только за власть, но и за идеологическое доминирование между исламизированными и буддийско-китайскими ветвями Чингисидов
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 78
Шолахов, М. Г.
Западноевропейская историография о хане Берке [Текст] / М. Г. Шолахов // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 221-233.
Рубрики: Источниковедение. Вспомогательные (специальные) исторические дисциплины
Кл.слова (ненормированные):
Берке-хан -- Западная историография -- Улус Джучи -- Улуг Улус -- Монгольская империя -- Чингизиды -- монголы мусульмане
Аннотация: Западноевропейская историография о хане Берке (1257–1266) рассматривает его правление в контексте политических, военных и религиозных изменений в Монгольской империи. Европейские источники, такие как записи путешественников Вильгельма де Рубрука, а также труды современных историков, акцентируют внимание на принятии Берке ислама, его конфликте с Хулагу-ханом и дипломатических отношениях с исламскими государствами. В историографической традиции XIX–XX веков Берке часто изображался как прагматичный правитель, балансировавший между традиционной монгольской идентичностью и исламским влиянием. Современные исследования западных ученых, включая Тимоти Мэя, Джорджа Лейна и Мари Фаваро-Думенжу, анализируют его правление с точки зрения трансформации Улуса Джучи и его влияния на дальнейшую исламизацию Золотой Орды. Антагонизм между Берке и Хулагу в западной историографии интерпретируется как борьба не только за власть, но и за идеологическое доминирование между исламизированными и буддийско-китайскими ветвями Чингисидов
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
81
G29
Gazezova, K. M.
Professor Otarali Berkut is a scientist who occupies a special place in kazakh linguistics [Текст] / K. M. Gazezova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Р. 35-38.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Отарәлі Бүркіт -- тіл білімі -- қазақ тіл білімінің дамуы -- синтаксис -- лексикология -- диалектология
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тіл білімінің көрнекті өкілі, ғалым Отарәлі Бүркіттың лингвистикалық мұрасы және оның қазақ тілінің ғылыми дамуына қосқан үлесі туралы айтылады. Отарали Беркуттың ғылыми-зерттеу жұмыстары синтаксисті, лексикологияны, диалектологияны және тілдің басқа салаларын терең талдаумен ерекшеленеді. Қазақ тілінің құрылымдық ерекшеліктерін, сөз тіркестерінің мағыналық байланыстарын зерттей отырып, ғалым қазақ тілінің қалыптасуы мен даму тарихына назар аударды. Оның еңбектері қазақ тілінің лексикалық Қазынасы мен грамматикалық жүйесін толық түсінуге көмектесті, тілдің әлеуметтік аспектілерін қарастыратын ғылыми жаңалықтармен таныстырды. Баяндамада сонымен қатар ғалымның ғылыми көзқарастары, әдістері мен педагогикалық қызметі зерттеліп, оның қазақ тіл білімінің дамуына қосқан елеулі үлесі атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
G29
Gazezova, K. M.
Professor Otarali Berkut is a scientist who occupies a special place in kazakh linguistics [Текст] / K. M. Gazezova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Р. 35-38.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Отарәлі Бүркіт -- тіл білімі -- қазақ тіл білімінің дамуы -- синтаксис -- лексикология -- диалектология
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тіл білімінің көрнекті өкілі, ғалым Отарәлі Бүркіттың лингвистикалық мұрасы және оның қазақ тілінің ғылыми дамуына қосқан үлесі туралы айтылады. Отарали Беркуттың ғылыми-зерттеу жұмыстары синтаксисті, лексикологияны, диалектологияны және тілдің басқа салаларын терең талдаумен ерекшеленеді. Қазақ тілінің құрылымдық ерекшеліктерін, сөз тіркестерінің мағыналық байланыстарын зерттей отырып, ғалым қазақ тілінің қалыптасуы мен даму тарихына назар аударды. Оның еңбектері қазақ тілінің лексикалық Қазынасы мен грамматикалық жүйесін толық түсінуге көмектесті, тілдің әлеуметтік аспектілерін қарастыратын ғылыми жаңалықтармен таныстырды. Баяндамада сонымен қатар ғалымның ғылыми көзқарастары, әдістері мен педагогикалық қызметі зерттеліп, оның қазақ тіл білімінің дамуына қосқан елеулі үлесі атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
18.
Подробнее
74.263.2
Т 23
Таупаева, Л. Е.
Мектептегі информатика курсында медиасауаттылықты дамытудың педагогикалық аспектісі [Текст] / Л. Е. Таупаева, К. М. Беркимбаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 89-90.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Медиасауаттылық -- медиа мәдениет -- ақпараттық қоғам -- информатика -- білім беруді цифрландыру -- сыни ойлау -- медиа білім беру -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- компьютерлік сауаттылық
Аннотация: Мақалада қазіргі цифрлық дәуірдегі білім беру жүйесінің трансформациясы мен мектептегі информатика пәнінің даму кезеңдері қарастырылады. Автор дәстүрлі компьютерлік сауаттылықтан медиасауаттылыққа көшудің өзектілігін негіздей отырып, ақпараттық мәдениет пен медиа мәдениеттің өзара байланысын талдайды. Мәтінде медиасауаттылықтың негізгі компоненттері (мотивациялық, талдау, шығармашылық және т.б.) сипатталып, оқушылардың медиаортада ақпаратты сыни тұрғыдан қабылдау қабілетін дамытудың маңыздылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркимбаев, К.М.
Т 23
Таупаева, Л. Е.
Мектептегі информатика курсында медиасауаттылықты дамытудың педагогикалық аспектісі [Текст] / Л. Е. Таупаева, К. М. Беркимбаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 89-90.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Медиасауаттылық -- медиа мәдениет -- ақпараттық қоғам -- информатика -- білім беруді цифрландыру -- сыни ойлау -- медиа білім беру -- ақпараттық коммуникациялық технологиялар -- компьютерлік сауаттылық
Аннотация: Мақалада қазіргі цифрлық дәуірдегі білім беру жүйесінің трансформациясы мен мектептегі информатика пәнінің даму кезеңдері қарастырылады. Автор дәстүрлі компьютерлік сауаттылықтан медиасауаттылыққа көшудің өзектілігін негіздей отырып, ақпараттық мәдениет пен медиа мәдениеттің өзара байланысын талдайды. Мәтінде медиасауаттылықтың негізгі компоненттері (мотивациялық, талдау, шығармашылық және т.б.) сипатталып, оқушылардың медиаортада ақпаратты сыни тұрғыдан қабылдау қабілетін дамытудың маңыздылығы атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беркимбаев, К.М.
Page 2, Results: 18