Электронный каталог

28.693.35
Б 59
Бияшева, Г.
    "Қызыл кітапқа " енген құстарды қалай қорғаймыз?. [Текст] / Г. Бияшева // OraI Oniri. - 2026 . - 31 наурыз. - №31 наурыз. - Б. 1,16.
ББК 28.693.35

Рубрики: Құстар. Орнитология

Кл.слова (ненормированные):
1 сәуір - халықаралық құстар күні -- қызыл кітап -- құстар -- орнитолог, биология ғылымдарының магистрі, М. Өтемісов атындағы БҚУ - дың ғылыми қызметкері Михаил Шпигельман -- сұңқарлар сиреп барады -- ястребообразные -- дала қыраны -- киікпен бірге қызыл кітапқа енген құстар келді -- жаңақала ауданы -- ақбас құиай -- қанатты достар -- орман шаруашылығы
Аннотация: Өңірімізде құстардың 320 - дан астам түрі мекендейді. Олар қоныстанған орындарына қарай орманды алқап, батпақты - шалшықты, ашық дала және су құстары деп аталса, қанаттылар дене құрылысы мен тіршілік әрекетіне байланысты 30 - дан астам отрядқа бөлінеді. Облыс аумағында сұңқар, үкітектестер, қаршыға тұқымдастар және торғайтәрізділер мен қарғалар жиі кездеседі. Сондай - ақ жойылып кету қаупі төнген сирек кездесетін, яғни "Қызыл кітапқа" енген құстар да бар. Бұл туралы және олар мекендеген аймақ пен қанатты достарды қорғау мәселелері туралы бізге белгілі орнитолог, биология ғылымдарының магистрі, М. Өтемісов атындағы БҚУ - дың ғылыми қызметкері Михаил Шпигельман баяндады.
Держатели документа:
БҚУ

63
жан
Жәнібек, М. М.
    Ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы тарихи жады: теориялық және әдістемелік негіздері [Текст] / М. М. Жәнібек // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2026. - Б. 77-90. - №1
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
тарихи жады -- пәнаралық оқыту -- ұлттық бірегейлік -- Семей сынақ полигоны -- тарихты оқыту әдістемесі
Аннотация: Жаһандану және қоғамдық құндылықтардың трансформациясы жағдайыында қоғамның тарихи тәжірибесин ұғыну арқылы білім алушылардың ұлттық бірегейлігін қалыптастыру мәселесі ерекше өзектилиликке и болуда. Тарихи білім беру жүйесінде қоғамның өткенге деген ұжымдық көзқарасын бейнелейтін және тарихи сананың қалыптасуына әсер ететин әлеуметтік-мәдени құбылыс ретинде тарихи жадыға жүгіну махызды рөл атқарады. Бұл мақаланың мақсаты тарихты пәнаралық оқыту технологиясында тарихи жадыны пайдаланудың әдістемелік мүмкіндіктерін анықтау және ониң білім алушылардың ұлттық бірегейлігін қалыптастырудағы байланысын теориилық тұрғыдан талдау. Мақалада ғылыми әдебиеттерді теориилық талдау, салыстырмалы-тарихи талдау және педагогические моделидеу әдістері қолданылады. Тарихи жады мен ұлттық бірегейлікти зерттеудің негізгі тәсілдері, сондай-ақ пәнаралық оқыту арқылы олардың білім беру үдерісіне интеграционный мүмкіндиктері қарастырылады. Тарихи жадының үлгісі ретінде Семья сына полигонының тарихы Қазақстанның қоғамдық жадындағы ең маңызды оқиғалардың бірі ретінде талданады. Осындай тарихи оқиғаларды білім беру үдерісіне англізу тарих, физика, биология, химия, география және қоғамтану пәндеринен алған білімдерин байланыстыра отырып, өткен тарихи оқиғалар мен олардың қоғамға тигізген салдарын кешенді зерделеуді көздейді. Мақалада тарихты пәнаралық оқытуда тарихи жадыны қолданудың әдістемелік модели ұсынылған, сонымен қатар оқу сабақтарын ұйымдастыру бойынша ұсыныстар берілген. Тарихи оқиғаларды зерделеуде, білім алушылардың тарихи санасын дамытып, олардың ұлттық бірегейлигін нығайтуға байланысты пәнаралық оқытудың әдіснамалық және педагогикалық әлеуеті баяндалхан.
Держатели документа:
БҚУ