Электронный каталог

65
А 51
Алпыспаев, К. С.
    Качество образования и экономическая безопасность вуза [Текст] / К. С. Алпыспаев // Education. Quality Assurance. - 2022. - №4. - С. 37-42.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Экономическая безопасность -- система образования -- конкурентоспособность -- цифровизация
Аннотация: Статья посвящена актуальным проблемам экономической безопасности высших учебных заведений в современных условиях с акцентом на обеспечение качества образования. В статье рассматриваются вопросы качества образования, подходы к оценке обеспечения качества и взаимосвязи с уровнем экономической безопасности университета.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
С 88

    Студенческий квартирный вопрос [Текст] // Казахстанская правда. - 2023. - 20 июня. - №115. - С. 1,9.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
студенческие общежития -- высшее образование -- дефицит в общежитиях высших учебных заведений -- Иногородние студенты -- студенты -- Университет -- Администрация вузов
Аннотация: Проблема нехватки мест в студенческих общежитиях существует уже не первый год. Согласно официальной статистике, в 2022⁄23 учебном году дефицит в общежитиях высших учебных заведений составил 61 435 мест. Лидируют здесь мегаполисы – Алматы (32 718 мест) и Астана (14 570 мест), да и в регионах дело обстоит не лучше.
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 13
Сагайдак, В. А.
    Имидж высших учебных заведений: особенности восприятия учениками выпускных классов [Текст] / В. А. Сагайдак, А. Л. Кузеванова, О. Ю. Яблонских // Высшее образование в России. - 2023. - №10. - С. 115-132.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
имидж высшего учебного заведения -- региональное вузы -- абитуриенты -- внутренний имидж вуза -- внешний имидж вуза -- имидж образовательных услуг -- имидж преподавателей -- социальный имидж -- визуальный имидж -- формирование имиджа вуза
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования имиджа высших учебных заведений в условиях возрастающей конкуренции на региональном рынке образовательных услуг, а также между региональными и столичными учебными заведениями.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кузеванова, А.Л.
Яблонских, О.Ю.

74
Я 92
Яцевич, О. Е.
    Реализация индивидуальных образовательных траекторий в высших учебных заведениях [Текст] / О. Е. Яцевич, Н. И. Сперанская, В. В. Юдашкина, Л. Н. Шабатура // Высшее образование в России. - 2024. - №5. - С. 150-168.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные образовательные траектории -- социальные перемены -- студенты -- самоуправление -- здоровьесбережение
Аннотация: Целью исследования является анализ и обобщение педагогического опыта реализации ИОТ в высших учебных заведениях.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сперанская, Н.И.
Юдашкина, В.В.
Шабатура, Л.Н.

66
Н 12

    На страже независимости, мира и территориальной целостности страны [Текст] // Казахстанская правда. - 2025. - 6 мая. - №84. - С. 1.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
политика -- президент -- награждение -- вручение государственных наград -- присвоение высших воинских и специальных званий -- День защитника Отечества -- Храбрость -- Вооруженные силы -- национальная безопасность
Аннотация: Глава государства принял участие в церемонии вручения государственных наград, присвоения высших воинских и специальных званий, классных чинов.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 15
Абильдинова, Г.
    Обзор исследований в области дополненной реальности в образовании [Текст] / Г. Абильдинова, Т. Сембаев, Д. Абыкенова, А. Альжанов // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 10-19
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- образование -- процесс информатизации -- исследования -- обзоры
Аннотация: Чтобы понять роль внедрения и повышения качества обучения в высших учебных заведениях с использованием дополненной реальности (AR), авторы статьи попытались определить следующие вопросы: Какой вклад эти технологии могут внести в образование? Каковы результаты исследований в области дополненной реальности? Как технологии дополненной реальности влияют на процессы обучения? В этой статье мы проводим поиск в базах данных Scopus, Science Direct и Web of Science статей, описывающих использование технологий дополненной реальности в высшем образовании и их влияние на результаты обучения. Мы выявили 150 статей, из которых после нескольких этапов проверки и отбора 29 статей были оставлены на стадии извлечения, из которых было извлечено 16 обзоров и 13 статей эмпирических исслеодваний, содержащих полный обзор и презентацию. Результаты исследоавний показали, что 80% рассмотренных исследований обеспечивает положительные результаты в области STEM и физики, поскольку отмечается более улучшенная визуалиазция и представление сложных процессов. Тем не менее влияние AR является мало изученным. Проведенное исслеодвание показывает потенциал повышения качества образования за счет AR технологии и представляет возможности интеграции их в образовательный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сембаев, Т.
Абыкенова, Д.
Альжанов, А.

24
Т 50
Тойбазарова, А.
    Проблемы преемственности содержания курса химии в средней школе и высших учебных заведениях [Текст] / А. Тойбазарова, Н. Аппазов, Ж. Куанышева, Д. Ниязова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 139-150
ББК 24

Рубрики: химия

Кл.слова (ненормированные):
непрерывность -- химия -- образование -- средняя школа -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы взаимосвязи химического образования в общеобразовательной школе и вузах. В контекст вводится несоответствие между ожиданиями вузов и знаниями выпускников вузов, а также выявляются ключевые проблемы, препятствующие успешной преемственности образовательных программ. Проанализировано современное состояние содержания курса химии в школе и требования вузов к уровню подготовки по этому предмету. Авторы анализируют современную ситуацию в образовательных программах, выявляя противоречия между требованиями вузов и уровнем подготовки выпускников вузов в области химии. В статье подробно рассматриваются ключевые факторы, влияющие на непрерывность обучения, такие как различия в учебных программах, методике преподавания и критериях оценки. Авторы также предлагают обзор существующих методов и механизмов обеспечения преемственности и оценку их эффективности. В статье освещена роль преподавателей, образовательных учреждений и обучающихся в повышении связности образовательных программ, а также даны конкретные рекомендации по решению этих проблем. Также в статье представлен обзор существующих механизмов обеспечения преемственности и их эффективности. На основе исследования предложены конкретные рекомендации по улучшению координации между уровнями образования. Выделены роли преподавателей, органов управления образованием и университетов в решении этих проблем. В заключение подчеркивается важность совместных усилий всех участников образовательного процесса для обеспечения качественной подготовки будущих специалистов в области химии.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Аппазов, Н.
Куанышева, Ж.
Ниязова, Д.