Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 7
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Ж 36
Жарылгапова, Д. М.
Проблема формирования у студенческой молодежи интереса к самообразованию / Д. М. Жарылгапова // Әл-Фараби атындағы ҚҰУ хабарсышы = Вестник КНУ им.Аль-Фараби . - 2010. - №2-3. - С. 127-130. - (Педагогикалық ғылымдар сериясы)
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самообразование -- молодежь -- готовность
Аннотация: Проблема формирования у студенческой молодежи интереса к самообразованию.
Ж 36
Жарылгапова, Д. М.
Проблема формирования у студенческой молодежи интереса к самообразованию / Д. М. Жарылгапова // Әл-Фараби атындағы ҚҰУ хабарсышы = Вестник КНУ им.Аль-Фараби . - 2010. - №2-3. - С. 127-130. - (Педагогикалық ғылымдар сериясы)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самообразование -- молодежь -- готовность
Аннотация: Проблема формирования у студенческой молодежи интереса к самообразованию.
2.
Подробнее
А 14
Абдираимова, Э. К.
Мотивационная готовность студентов к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Э. К. Абдираимова , Л. П. Кусенова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - С. 180-183
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- студент -- спорт -- физкультура -- студент -- психология
Аннотация: Статья посвящена пpoфeccиoнaльнaя гoтoвнocть cтудeнтa oпpeдeляeтcя eгo уcпeшнocтью в выпoлнeнии cвoих пpoфeccиoнaльных oбязaннocтeй, пoзвoляeт пpaвильнo иcпoльзoвaть знaния, нaвыки, быcтpo opиeнтиpoвaтьcя в выпoлнeнии тpудoвых зaдaч, пoмoгaeт paбoтнику aдaптиpoвaтьcя к измeняющимcя уcлoвиям тpудa и пpoфeccиoнaльнo coвepшeнcтвoвaтьcя. Мoтивaциoннaя гoтoвнocть opгaнизуeт цeлocтнoe пoвeдeниe, пoвышaeт тpудoвую aктивнocть, знaчитeльнo влияeт нa фopмиpoвaниe цeли и выбop путeй ee дocтижeния, cпocoбcтвуeт быcтpoй aдaптaции к пpoфeccиoнaльнoй дeятeльнocти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусенова, Л.П.
А 14
Абдираимова, Э. К.
Мотивационная готовность студентов к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Э. К. Абдираимова , Л. П. Кусенова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - С. 180-183
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- студент -- спорт -- физкультура -- студент -- психология
Аннотация: Статья посвящена пpoфeccиoнaльнaя гoтoвнocть cтудeнтa oпpeдeляeтcя eгo уcпeшнocтью в выпoлнeнии cвoих пpoфeccиoнaльных oбязaннocтeй, пoзвoляeт пpaвильнo иcпoльзoвaть знaния, нaвыки, быcтpo opиeнтиpoвaтьcя в выпoлнeнии тpудoвых зaдaч, пoмoгaeт paбoтнику aдaптиpoвaтьcя к измeняющимcя уcлoвиям тpудa и пpoфeccиoнaльнo coвepшeнcтвoвaтьcя. Мoтивaциoннaя гoтoвнocть opгaнизуeт цeлocтнoe пoвeдeниe, пoвышaeт тpудoвую aктивнocть, знaчитeльнo влияeт нa фopмиpoвaниe цeли и выбop путeй ee дocтижeния, cпocoбcтвуeт быcтpoй aдaптaции к пpoфeccиoнaльнoй дeятeльнocти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусенова, Л.П.
3.
Подробнее
И 37
Измайлова, Л. С.
Мотивационно-ценностный компонент готовности к инклюзивному образованию педагогов Республики Ингушетия [Текст] / Л. С. Измайлова, Ю. А. Королева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 207-210.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно-ценностный компонет -- готовность -- инклюзивное образование -- педагоги -- Республика Ингушетия -- РФ -- социальная политика
Аннотация: Статья о проблемах образования и трудоустройства лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Королева, Ю.А.
И 37
Измайлова, Л. С.
Мотивационно-ценностный компонент готовности к инклюзивному образованию педагогов Республики Ингушетия [Текст] / Л. С. Измайлова, Ю. А. Королева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 207-210.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно-ценностный компонет -- готовность -- инклюзивное образование -- педагоги -- Республика Ингушетия -- РФ -- социальная политика
Аннотация: Статья о проблемах образования и трудоустройства лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Королева, Ю.А.
4.
Подробнее
Б 14
Багисов, Ж. Ж.
Цифровая культура и цифровизация образования. [Текст] / Ж. Ж. Багисов, С. Гнатюк, И. М. Бапиев // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабря. - С. 3-6
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая культура -- цифровизация образования -- образование -- образовательные практики -- педагог
Аннотация: Исследования обусловлена особой ролью образования в жизни современного общества, ориентирующегося на принципы и ценности постиндустриальной эпохи. От эффективности функционирования системы образования, во многом, зависит качество человеческого потенциала, готовность людей противостоять природным и культурным вызовам. Условия, в которых Казахстан находится на современном этапе развития, обусловили возникновение необходимости в совершенствовании национальной образовательной системы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гнатюк, С.
Бапиев, И.М.
Б 14
Багисов, Ж. Ж.
Цифровая культура и цифровизация образования. [Текст] / Ж. Ж. Багисов, С. Гнатюк, И. М. Бапиев // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабря. - С. 3-6
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая культура -- цифровизация образования -- образование -- образовательные практики -- педагог
Аннотация: Исследования обусловлена особой ролью образования в жизни современного общества, ориентирующегося на принципы и ценности постиндустриальной эпохи. От эффективности функционирования системы образования, во многом, зависит качество человеческого потенциала, готовность людей противостоять природным и культурным вызовам. Условия, в которых Казахстан находится на современном этапе развития, обусловили возникновение необходимости в совершенствовании национальной образовательной системы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гнатюк, С.
Бапиев, И.М.
5.
Подробнее
Б 20
Жумадилханов, А. А.
Психолого – педагогические основы воспитания юных спортсменов (на примере футбола) [Текст] / А. А. Жумадилханов // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 38-42
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
футбол -- психологическая готовность -- психология спорта -- юные спортсмены -- эффективность подготовки -- формирование личности -- потенциал игрока -- оптимизация двигательного развития
Аннотация: Хорошие игроки не создаются в одночасье, вместо этого, необходимо развивать природные таланты и способности, чтобы дать игрокам возможность реализовать свой потенциал. Процессы, которые формируют успех спортсменов, обусловлены реакцией игрока на многочисленные взаимодействия окружающей среды и стимулы, которые появляются изо дня в день. Следовательно, важно рассматривать игрока, как многофакторную сущность и оценивать, сможет ли он адаптироваться к ситуациям, которые ему представляются. Цель работы - представить структуры психолого-педагогических основ воспитания юных спортсменов, на примере футбола, а также, их взаимосвязь с личностными характеристиками, установками и уровнем психологической готовности. Исследование представляет интерес, для занимающихся проблемами специалистов, в области психологии спорта, социальной и педагогической психологии, практических спортивных психологов, обеспечивающих деятельность психологической службы в спорте.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Жумадилханов, А. А.
Психолого – педагогические основы воспитания юных спортсменов (на примере футбола) [Текст] / А. А. Жумадилханов // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 38-42
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
футбол -- психологическая готовность -- психология спорта -- юные спортсмены -- эффективность подготовки -- формирование личности -- потенциал игрока -- оптимизация двигательного развития
Аннотация: Хорошие игроки не создаются в одночасье, вместо этого, необходимо развивать природные таланты и способности, чтобы дать игрокам возможность реализовать свой потенциал. Процессы, которые формируют успех спортсменов, обусловлены реакцией игрока на многочисленные взаимодействия окружающей среды и стимулы, которые появляются изо дня в день. Следовательно, важно рассматривать игрока, как многофакторную сущность и оценивать, сможет ли он адаптироваться к ситуациям, которые ему представляются. Цель работы - представить структуры психолого-педагогических основ воспитания юных спортсменов, на примере футбола, а также, их взаимосвязь с личностными характеристиками, установками и уровнем психологической готовности. Исследование представляет интерес, для занимающихся проблемами специалистов, в области психологии спорта, социальной и педагогической психологии, практических спортивных психологов, обеспечивающих деятельность психологической службы в спорте.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
К 13
Кадырова, Г. К.
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов средствами интерактивных методов обучения [Текст] / Г. К. Кадырова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 173-175.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- язык -- речевые и социокультурные знания -- коммуникативное поведение -- профессиональное самообразование -- педагогические и лингвистические знания -- иноязычные коммуникативные навыки -- речевое поведение -- Социокультурный подход -- языковое образование -- Социокультурное образование -- английский язык -- Иноязычная коммуникативная компетентность
Аннотация: Современные требования к владению иностранным языком в вузе предусматривают наличие у будущих специалистов иноязычной коммуникативной компетенции. Он определяется как определенный уровень владения языком, речевыми и социокультурными знаниями, навыками и умениями, который позволяет допустимо и целесообразно варьировать свое коммуникативное поведение в коммуникативном ключе в зависимости от функциональных предикторов иноязычного общения и создает основу за квалифицированную информационную и творческую деятельность в раз. Структура и уровни иноязычной коммуникативной компетенции студентов соотносятся с готовностью студента использовать возможности иностранного языка для профессионального самообразования [1]. Когнитивный уровень развития данной компетенции (педагогические и лингвистические знания) предполагает развитие теоретической готовности, операциональный (иноязычные коммуникативные навыки) - формирование технологической готовности, личностно-профессиональный (качества педагога и опыт практикоориентированное иноязычное общение) раскрывается через профессиональную и личностную готовность студента, личных областях.
Держатели документа:
ЗКУ
К 13
Кадырова, Г. К.
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов средствами интерактивных методов обучения [Текст] / Г. К. Кадырова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 173-175.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- язык -- речевые и социокультурные знания -- коммуникативное поведение -- профессиональное самообразование -- педагогические и лингвистические знания -- иноязычные коммуникативные навыки -- речевое поведение -- Социокультурный подход -- языковое образование -- Социокультурное образование -- английский язык -- Иноязычная коммуникативная компетентность
Аннотация: Современные требования к владению иностранным языком в вузе предусматривают наличие у будущих специалистов иноязычной коммуникативной компетенции. Он определяется как определенный уровень владения языком, речевыми и социокультурными знаниями, навыками и умениями, который позволяет допустимо и целесообразно варьировать свое коммуникативное поведение в коммуникативном ключе в зависимости от функциональных предикторов иноязычного общения и создает основу за квалифицированную информационную и творческую деятельность в раз. Структура и уровни иноязычной коммуникативной компетенции студентов соотносятся с готовностью студента использовать возможности иностранного языка для профессионального самообразования [1]. Когнитивный уровень развития данной компетенции (педагогические и лингвистические знания) предполагает развитие теоретической готовности, операциональный (иноязычные коммуникативные навыки) - формирование технологической готовности, личностно-профессиональный (качества педагога и опыт практикоориентированное иноязычное общение) раскрывается через профессиональную и личностную готовность студента, личных областях.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
С 32
Серикова, С. А.
Эффективное применение развивающих игр В.Воскобовича в развитии основ критического мышления ребенка [Текст] / С. А. Серикова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 353-355.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- модель -- многофункциональность -- активизация мелкой моторики -- словарный запас -- подготовка ребенка к школе -- психологическая готовность -- интеллектуальная готовность -- коммуникативные навыки -- умение работать в команде -- креативность
Аннотация: в статье рассматриваются применение развивающие игр В.Воскобовича в развитии основ критического мышления и совершенствование методов эффективного развития ребенка в старшем дошкольном возрасте
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Серикова, С. А.
Эффективное применение развивающих игр В.Воскобовича в развитии основ критического мышления ребенка [Текст] / С. А. Серикова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 353-355.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- модель -- многофункциональность -- активизация мелкой моторики -- словарный запас -- подготовка ребенка к школе -- психологическая готовность -- интеллектуальная готовность -- коммуникативные навыки -- умение работать в команде -- креативность
Аннотация: в статье рассматриваются применение развивающие игр В.Воскобовича в развитии основ критического мышления и совершенствование методов эффективного развития ребенка в старшем дошкольном возрасте
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 7