Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 24, Results: 237

Report on unfulfilled requests: 0

67
М 17

Максимова, Е.
    "Правило Миранды" - как заставить его соблюдать [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 19 мая. - №41. - С. 12.
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
Казахстанское международное Бюро по правам человека и соблюдению законности -- КМБПЧ -- Павел Кочетков -- Министерство юстиции РК -- административные суды -- Правило Миранды -- право хранить молчание -- право на защиту -- разъяснение прав -- участие защитника -- ювенальный адвокат -- юридический консультант -- бесплатная юридическая помощь -- Процессуальное нарушение -- административный протокол -- Правовая грамотность населения
Аннотация: Фраза «Вы имеете право хранить молчание. Все, что вы??скажете, может быть использовано против вас в суде»??знакома многим по сюжетам зарубежных фильмов.??Однако далеко не все знают: это юридическая норма,??которая теперь действует и в Казахстане.??
Держатели документа:
ЗКУ

Максимова, Е. "Правило Миранды" - как заставить его соблюдать [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 19 мая. - №41.- С.12.

231.

Максимова, Е. "Правило Миранды" - как заставить его соблюдать [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 19 мая. - №41.- С.12.


67
М 17

Максимова, Е.
    "Правило Миранды" - как заставить его соблюдать [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 19 мая. - №41. - С. 12.
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
Казахстанское международное Бюро по правам человека и соблюдению законности -- КМБПЧ -- Павел Кочетков -- Министерство юстиции РК -- административные суды -- Правило Миранды -- право хранить молчание -- право на защиту -- разъяснение прав -- участие защитника -- ювенальный адвокат -- юридический консультант -- бесплатная юридическая помощь -- Процессуальное нарушение -- административный протокол -- Правовая грамотность населения
Аннотация: Фраза «Вы имеете право хранить молчание. Все, что вы??скажете, может быть использовано против вас в суде»??знакома многим по сюжетам зарубежных фильмов.??Однако далеко не все знают: это юридическая норма,??которая теперь действует и в Казахстане.??
Держатели документа:
ЗКУ

74
О-64

Оразбаева, А. И.
    Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1. - С. . 26-27
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- образовательная среда -- смыслообразование -- жизненный опыт -- социальная адаптация
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается не как совокупность отдельных навыков, а как образовательное условие формирования смыслового отношения обучающихся к знанию. Раскрывается связь функциональной грамотности с жизненным опытом, социальной активностью и осознанным обучением. Анализируется роль образовательной среды, педагогического взаимодействия и учебных ситуаций в развитии функциональной грамотности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ

Оразбаева, А.И. Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1.- С. 26-27

232.

Оразбаева, А.И. Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1.- С. 26-27


74
О-64

Оразбаева, А. И.
    Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1. - С. . 26-27
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- образовательная среда -- смыслообразование -- жизненный опыт -- социальная адаптация
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается не как совокупность отдельных навыков, а как образовательное условие формирования смыслового отношения обучающихся к знанию. Раскрывается связь функциональной грамотности с жизненным опытом, социальной активностью и осознанным обучением. Анализируется роль образовательной среды, педагогического взаимодействия и учебных ситуаций в развитии функциональной грамотности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ

20
Д 41

Джегистаева, Л. И.
    Разработка и валидизация инструментов оценки экологической грамотности младших школьников: знания, установки и действия [Текст] / Л. И. Джегистаева, З. И. Рашкуева // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 6-18
ББК 20

Рубрики: экология

Кл.слова (ненормированные):
экологическая грамотность -- начальная школа -- экологическое образование -- диагностика -- инструментарий оценки
Аннотация: В статье обоснована модель диагностики экологической грамотности младших школьников (знания, установки, действия). Описаны методологические принципы, структура инструментария, формы заданий, этические требования и процедуры валидизации. Показана практическая значимость профилирования результатов для проектирования интервенций и управления качеством обучения и воспитания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рашкуева, З.И.

Джегистаева, Л.И. Разработка и валидизация инструментов оценки экологической грамотности младших школьников: знания, установки и действия [Текст] / Л. И. Джегистаева, З. И. Рашкуева // Инновации в образовании. - 2026. - №3.- С.6-18

233.

Джегистаева, Л.И. Разработка и валидизация инструментов оценки экологической грамотности младших школьников: знания, установки и действия [Текст] / Л. И. Джегистаева, З. И. Рашкуева // Инновации в образовании. - 2026. - №3.- С.6-18


20
Д 41

Джегистаева, Л. И.
    Разработка и валидизация инструментов оценки экологической грамотности младших школьников: знания, установки и действия [Текст] / Л. И. Джегистаева, З. И. Рашкуева // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 6-18
ББК 20

Рубрики: экология

Кл.слова (ненормированные):
экологическая грамотность -- начальная школа -- экологическое образование -- диагностика -- инструментарий оценки
Аннотация: В статье обоснована модель диагностики экологической грамотности младших школьников (знания, установки, действия). Описаны методологические принципы, структура инструментария, формы заданий, этические требования и процедуры валидизации. Показана практическая значимость профилирования результатов для проектирования интервенций и управления качеством обучения и воспитания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рашкуева, З.И.

78
К 28

Касянчук, Е. Н.
    Интеграция технологий искусственного интеллекта в деятельность библиотек высших учебных заведений [Текст] / Е. Н. Касянчук, И. А. Цветочкина // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №2. - С. 138-158
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- модернизация библиотеки -- электронные ресурсы -- искусственный интеллект -- нейросеть -- цифровая грамотность -- анкетирование -- фокус-группа
Аннотация: В статье рассмотрена модернизация библиотек высших учебных заведений под влиянием искусственного интеллекта. Описано, как внедрение инновационных технологий и нейросетей способствует увеличению эффективности работы библиотек. Проведен сравнительный анализ использования студентами Сибирского федерального университета сервисов научной библиотеки и искусственного интеллекта на основе комплексного исследования с применением методов анкетирования и фокус-группы. Результаты показывают высокую популярность и эффективность инструментов искусственного интеллекта в учебной деятельности, при этом традиционные библиотечные сервисы воспринимаются студентами как менее актуальные. Выявлена потребность в модернизации библиотечной инфраструктуры и внедрении интеллектуальных сервисов, таких как виртуальный ассистент, чат-бот. Подчеркнута необходимость оптимизации поисковых систем, создания персональных рекомендаций с применением технологий искусственного интеллекта. Отмечена важность формирования новых цифровых компетенций у библиотекарей и пользователей. Представлены рекомендации по адаптации библиотек в цифровой среде через техническое обновление, корпоративное взаимодействие и популяризацию новых технологий среди студентов. Сделан вывод о том, что широкое распространение технологий искусственного интеллекта требует изменений в инфраструктуре и организации работы библиотек, предложены стратегии развития и интеграции цифровых решений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цветочкина, И.А.

Касянчук, Е.Н. Интеграция технологий искусственного интеллекта в деятельность библиотек высших учебных заведений [Текст] / Е. Н. Касянчук, И. А. Цветочкина // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №2.- С.138-158

234.

Касянчук, Е.Н. Интеграция технологий искусственного интеллекта в деятельность библиотек высших учебных заведений [Текст] / Е. Н. Касянчук, И. А. Цветочкина // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №2.- С.138-158


78
К 28

Касянчук, Е. Н.
    Интеграция технологий искусственного интеллекта в деятельность библиотек высших учебных заведений [Текст] / Е. Н. Касянчук, И. А. Цветочкина // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №2. - С. 138-158
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- модернизация библиотеки -- электронные ресурсы -- искусственный интеллект -- нейросеть -- цифровая грамотность -- анкетирование -- фокус-группа
Аннотация: В статье рассмотрена модернизация библиотек высших учебных заведений под влиянием искусственного интеллекта. Описано, как внедрение инновационных технологий и нейросетей способствует увеличению эффективности работы библиотек. Проведен сравнительный анализ использования студентами Сибирского федерального университета сервисов научной библиотеки и искусственного интеллекта на основе комплексного исследования с применением методов анкетирования и фокус-группы. Результаты показывают высокую популярность и эффективность инструментов искусственного интеллекта в учебной деятельности, при этом традиционные библиотечные сервисы воспринимаются студентами как менее актуальные. Выявлена потребность в модернизации библиотечной инфраструктуры и внедрении интеллектуальных сервисов, таких как виртуальный ассистент, чат-бот. Подчеркнута необходимость оптимизации поисковых систем, создания персональных рекомендаций с применением технологий искусственного интеллекта. Отмечена важность формирования новых цифровых компетенций у библиотекарей и пользователей. Представлены рекомендации по адаптации библиотек в цифровой среде через техническое обновление, корпоративное взаимодействие и популяризацию новых технологий среди студентов. Сделан вывод о том, что широкое распространение технологий искусственного интеллекта требует изменений в инфраструктуре и организации работы библиотек, предложены стратегии развития и интеграции цифровых решений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цветочкина, И.А.

74
Т 86

Тураева , А. Р.
    Исследовательская деятельность учащихся как средство формирования научной грамотности [Текст] / А. Р. Тураева , Н. Р. Галиуллов, А. Р. Николаева // Инновации в образовании. - 2026. - №4. - Ст. 31-40. - С.
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность учащихся -- научная грамотность -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье теоретически обосновывается исследовательская деятельность учащихся как ключевое средство формирования научной грамотности. Раскрываются структура и механизмы влияния учебного исследования на эпистемологический, когнитивно-операциональный, коммуникативный и ценностно-смысловой компоненты. Описаны организационно-педагогические условия, обеспечивающие результативность процесса. Материалы статьи могут быть использованы при проектировании программ обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галиуллов, Н.Р.
Николаева, А.Р.

Тураева , А.Р. Исследовательская деятельность учащихся как средство формирования научной грамотности [Текст] / А. Р. Тураева , Н. Р. Галиуллов, А. Р. Николаева // Инновации в образовании. - 2026. - №4.- Ст.31-40. - С. С.

235.

Тураева , А.Р. Исследовательская деятельность учащихся как средство формирования научной грамотности [Текст] / А. Р. Тураева , Н. Р. Галиуллов, А. Р. Николаева // Инновации в образовании. - 2026. - №4.- Ст.31-40. - С. С.


74
Т 86

Тураева , А. Р.
    Исследовательская деятельность учащихся как средство формирования научной грамотности [Текст] / А. Р. Тураева , Н. Р. Галиуллов, А. Р. Николаева // Инновации в образовании. - 2026. - №4. - Ст. 31-40. - С.
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность учащихся -- научная грамотность -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье теоретически обосновывается исследовательская деятельность учащихся как ключевое средство формирования научной грамотности. Раскрываются структура и механизмы влияния учебного исследования на эпистемологический, когнитивно-операциональный, коммуникативный и ценностно-смысловой компоненты. Описаны организационно-педагогические условия, обеспечивающие результативность процесса. Материалы статьи могут быть использованы при проектировании программ обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галиуллов, Н.Р.
Николаева, А.Р.

32.973.26-018.2
М 19

Маликова, А.
    IT-поколение разрабатывает AI и smart-технологии [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 26 мая. - №43. - С. 10.
ББК 32.973.26-018.2

Рубрики: Программное обеспечение

Кл.слова (ненормированные):
Казахстан 2026 -- Год цифровизации и искусственного интеллекта -- IT-кадры -- Цифровая трансформация -- Инновационные разработки студентов -- Вертикальный ветрогенератор -- Aero Power -- Альтернативная энергетика -- Автоматизация -- Технологии «умного дома» -- умная розетка -- Умная каска -- промышленная безопасность -- Платформа Arduino -- Цифровая грамотность -- Техническое и профессиональное образование
Аннотация: 2026 год в Казахстане объявлен Годом цифровизации и искусственного интеллекта. Соответствующий курс обозначен Президентом страны Касым-Жомартом Токаевым, который неоднократно подчеркивал стратегическую важность развития цифровых технологий, внедрения искусственного интеллекта и подготовки современных IT-кадров. Эти процессы активно развиваются в области. Молодежь региона все увереннее заявляет о себе в сфере IT, инженерии, робототехники и технологического предпринимательства.
Держатели документа:
ЗКУ

Маликова, А. IT-поколение разрабатывает AI и smart-технологии [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 26 мая. - №43.- С.10.

236.

Маликова, А. IT-поколение разрабатывает AI и smart-технологии [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 26 мая. - №43.- С.10.


32.973.26-018.2
М 19

Маликова, А.
    IT-поколение разрабатывает AI и smart-технологии [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 26 мая. - №43. - С. 10.
ББК 32.973.26-018.2

Рубрики: Программное обеспечение

Кл.слова (ненормированные):
Казахстан 2026 -- Год цифровизации и искусственного интеллекта -- IT-кадры -- Цифровая трансформация -- Инновационные разработки студентов -- Вертикальный ветрогенератор -- Aero Power -- Альтернативная энергетика -- Автоматизация -- Технологии «умного дома» -- умная розетка -- Умная каска -- промышленная безопасность -- Платформа Arduino -- Цифровая грамотность -- Техническое и профессиональное образование
Аннотация: 2026 год в Казахстане объявлен Годом цифровизации и искусственного интеллекта. Соответствующий курс обозначен Президентом страны Касым-Жомартом Токаевым, который неоднократно подчеркивал стратегическую важность развития цифровых технологий, внедрения искусственного интеллекта и подготовки современных IT-кадров. Эти процессы активно развиваются в области. Молодежь региона все увереннее заявляет о себе в сфере IT, инженерии, робототехники и технологического предпринимательства.
Держатели документа:
ЗКУ

32.81
М 17

Максимова, Е.
    Через аккаунты детей в кошельки родителей [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 9 июня. - №47. - С. 14.
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Кибермошенничество -- Цифровая безопасность -- Дети и интернет -- Онлайн-игры -- Социальные сети -- Финансовая грамотность -- Защита персональных данных -- Мобильные переводы -- Интернет-угрозы -- Родительский контроль -- Социальная инженерия -- Кибербезопасность
Аннотация: Как защитить детей от кибермошенников во время каникул. С наступлением летнего отдыха подростки все больше времени проводят в онлайн-режиме. Пока родители работают, дети часами сидят в играх, переписываются в месенджерах и знакомятся в соцсетях.
Держатели документа:
ЗКУ

Максимова, Е. Через аккаунты детей в кошельки родителей [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 9 июня. - №47.- С.14.

237.

Максимова, Е. Через аккаунты детей в кошельки родителей [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 9 июня. - №47.- С.14.


32.81
М 17

Максимова, Е.
    Через аккаунты детей в кошельки родителей [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 9 июня. - №47. - С. 14.
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Кибермошенничество -- Цифровая безопасность -- Дети и интернет -- Онлайн-игры -- Социальные сети -- Финансовая грамотность -- Защита персональных данных -- Мобильные переводы -- Интернет-угрозы -- Родительский контроль -- Социальная инженерия -- Кибербезопасность
Аннотация: Как защитить детей от кибермошенников во время каникул. С наступлением летнего отдыха подростки все больше времени проводят в онлайн-режиме. Пока родители работают, дети часами сидят в играх, переписываются в месенджерах и знакомятся в соцсетях.
Держатели документа:
ЗКУ

Page 24, Results: 237

 

All acquisitions for 
Or select a month