Электронный каталог

Байпаков, Байпаков,К.
    Возможность, ставшая действительностью / Байпаков,К Байпаков // Казахстанская правда. - 2011. - ¦205-206.-1июля.-С12.

Рубрики: политика--РК

Кл.слова (ненормированные):
культурное наследие -- Казахстан - суверенное государство -- 20 лет Независимости

Слободчиков, В.
    Антропология образования:ее возможность и действительность / В Слободчиков // Психология обучения. - 2007. - _1.-с4

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психологическая теория современного образования -- антропология образования -- человечность

Бразевич, Бразевич,С. С.
    Американская действительность глазами М.М.Ковалевского / Бразевич,С. С. Бразевич // Социологические исследования. - 2010. - ¦11.-С.115-123

Рубрики: Социология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
история социологии -- США в конце ХIХ века -- сравнительно-исторический метод

85
М 29
Мартынова, Л.
    Картина мира [Текст] / Л. Мартынова // Мысль. - 2021. - №1. - С. 91-95.
ББК 85

Рубрики: Искусство.

Кл.слова (ненормированные):
картина мира -- художник -- воображение -- авангард -- действительность -- изыскания -- зритель -- жанр
Аннотация: Статья о худжожнике.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова.

83
П 75
Примочкина, Н. Н.
    Поэтика эксперимента : неоконченная повесть М. Горького " Сон " [Текст] / Н. Н. Примочкина // Филологические науки. Научные доклады высшей школы. - 2021. - С. 113-122.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
М. Горький, "Сон" -- поэтика, остранение, реальность -- иллюзия, детское мышление и язык
Аннотация: В качестве примера проанализирована малоизвестная неоконченная повесть Горького " Сон " (1923) ; писатель широко использовал в ее поэтике ключевой принцип модернистского искусства - остранение. С помощью этого приема ему удалось создать текст, в котором искусно смешаны и почти неразличимы сон и явь, реальность и иллюзия. Техника остранения помогла Горькому глубоко проникнуть в душевный мир своей героини и показать изображаемую действительность глазами наивной девочки-подростка
Держатели документа:
ЗКУ

63.3(5Қаз)
К 60
Колдаева, А.
    Воспитание патриотизма на уроках Истории Казахстана [Текст] / А. Колдаева // Қазақ тарихы. - 2021. - б. 32-33
ББК 63.3(5Қаз)

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
воспитание патриотизма -- история казахстана -- духовно-нравственное воспитание
Аннотация: Вот и получается, что история - это и есть учитель, учитель помогающий понимать действительность, искать достойные примеры не только в прошлом, но и в настоящем, учитель обогащающий душу, учитель помогающий воспитать не просто гражданина, а настоящего патриота своей Родины. Причины многих бед, нестроений в жизни детей, подростков заключаются в незнании ими смыла жизни, правдивой истории, культуры и духовности своего народа, в неумении отделить хорошее от плохого. На этой земле ты появился на свет, в эту землю в положенный срок и уйдешь. Это закономерно. Этим путем прошли твои предки.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ

83
П 76
Примочкина, Н. Н.
    "Художественные манифесты" М. Горького начала 1920-х годов ("Рассказ об одном романе", "Репетиция") [Текст] / Н. Н. Примочкина // Филологические науки. - 2022. - №2 Март. - С. 99-106.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Горький -- "Рассказы 1922-1924 годов" -- "Рассказ об одном романе" -- "Репетиция"
Аннотация: Проанализированы философско-художественная проблематика и экспериментальная поэтика двух произведений М. Горького из его книги "Рассказы 1922-1924 годов": "Рассказ об одном романе" и "Репетиция". Оба произведения посвящены теме сложных отношений современного искусства с действительностью. Показано, что сходная проблематика рассказов выражена с помощью разных способов повествования и разных художественных приемов. Если "Репетиция" - это психологически усложненное "нейтральное" с многочисленными диалогами и внутренними монологами персонажей, то "Рассказ об одном романе" - наиболее "радикальный" чисто фантастического, условного, модернистского произведения
Держатели документа:
ЗКУ

83
К 17
Калмыкова, В. В.
    Осип Мандельштам как автор ненаписанной Поэтики [Текст] / В.В. Калмыкова // Филологические науки. - 2022. - №5. - с. 61-72
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Мандельштам -- поэтика как научная дисцирлина -- ОПОЯЗ -- МЛК -- Веселовский -- Патебня -- Шкловский
Аннотация: В России 1910-1920-е гг. - время формирования поэтики как научной дисциплины. Поэтика как наука привлекала внимание и О.Э. Мандельштама, соотносившего поэтическую практику с актуальным состоянием филологии. Н.С. Гумилев предполагал, что Мандельштам напишет исследование по поэтике. В статьях и эссе 1910-1930-х многие категории поэтики осмыслены Мандельштамом: поэт и поэзия, искусство и действительность, автор, читатель, тема художественного произведения, язык и речь и др. В работе рассмотрена и вписана в общий контекст оригинальная терминология Мандельштама, не имеющая научного характера («опущенные звенья», «смысловики», «упоминательная клавиатура»).
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова

83
С 12
Сафрон, Е.А.
    Дилогия М. и С. Дяченко "Vita Nostra" как пример метамодернисткой прозы [Текст] / Е.А. Сафрон // Филологические науки. - 2022. - №5. - С. 129-135
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
метамодернизм -- неоромантизм -- городское фэнтези -- психологизм -- осцилляция -- супергибридность -- структура чувства
Аннотация: В работе доказывается, что дилогия М. и С. Дяченко, состоящая из романов «Vita Nostra» и «Vita Nostra. Работа над ошибками», чья жанровая природа определяется городским фэнтези (благодаря наличию городского хронотопа, принципа двоемирия, особого типа протагониста, переживающего острый душевный кризис), должна рассматриваться на предмет наличия в ней тенденций направления, пришедшего на смену постмодернизму и условно названного «метамодернизм». Вычленяются такие признаки метамодернизма, как наличие неоромантической составляющей (мотив стремления к несбыточному, мотив двойника, романтический герой); осцилляция между модернистским воодушевлением и постмодернистским разочарованным и циничным взглядом на действительность (с одной стороны, преподаватели главной героини являются бездушными Схемами — проекциями людей; с другой стороны, сама героиня стремится погрузиться во все возможные крайности: не только познать истинное устройство вселенной, но и обрести счастье в любви с мужчиной); ориентация на гуманистические ценности; «супергибридность», позволяющая сочетать совершенно разнородные компоненты через игровую форму. Выясняется, что метамодернистское возрождение интереса к психологизму полностью соответствует идее, заложенной во все произведения М. и С. Дяченко, — идее о необходимости исследовать в художественном тексте человеческую природу.
Держатели документа:
ЗКУ