Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 8
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
66
В 58
Власова, Н. А.
Социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства в Республике Казахстан [Электронный ресурс] / Н. А. Власова // МАТЕРИАЛЫ Международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 83-84
ББК 66
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
социальная политика -- охрана материнства -- защита детства -- материнство
Аннотация: Одним из приоритетных направлений, требующих к себе особого внимания, является социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства. Она включает в себя вопросы охраны здоровья матери и ребенка, повышение рождаемости и снижение детской и материнской смертности, предоставление пособий и льгот, получения качественной медицинской помощи, социальная помощь детям-сиротам, инвалидам, детям, оставшимся без попечения родителей, из малообеспеченных и многодетных семей и многое другое.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 58
Власова, Н. А.
Социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства в Республике Казахстан [Электронный ресурс] / Н. А. Власова // МАТЕРИАЛЫ Международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 83-84
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
социальная политика -- охрана материнства -- защита детства -- материнство
Аннотация: Одним из приоритетных направлений, требующих к себе особого внимания, является социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства. Она включает в себя вопросы охраны здоровья матери и ребенка, повышение рождаемости и снижение детской и материнской смертности, предоставление пособий и льгот, получения качественной медицинской помощи, социальная помощь детям-сиротам, инвалидам, детям, оставшимся без попечения родителей, из малообеспеченных и многодетных семей и многое другое.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
83
А 51
Алмагамбетова, Н. А.
Образ детства в произведениях В.Распутина и Б.Соқпақбаева (сопоставительный анализ) [Текст] / Н.А. Алмагамбетова, Г.С. Умарова // Материалы республиканской научно-практической конференции «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ», посвященной 75-летию Н.М.Щербанова. - 2017. - С. 106-109
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
образ детства -- Соқпақбаев Б. -- Щербанов -- Распутин В. --
Аннотация: В статье дан сопоставительный анализ образа детства в произведениях В.Распутина и Б.Соқпақбаева
Держатели документа:
ЗКГУ
А 51
Алмагамбетова, Н. А.
Образ детства в произведениях В.Распутина и Б.Соқпақбаева (сопоставительный анализ) [Текст] / Н.А. Алмагамбетова, Г.С. Умарова // Материалы республиканской научно-практической конференции «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ», посвященной 75-летию Н.М.Щербанова. - 2017. - С. 106-109
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
образ детства -- Соқпақбаев Б. -- Щербанов -- Распутин В. --
Аннотация: В статье дан сопоставительный анализ образа детства в произведениях В.Распутина и Б.Соқпақбаева
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Л 89
Лысенко, Н. К.
Уильям Блейк и Роберт Луи Стивенсон: два образа детства [Электронный ресурс] / Н. К. Лысенко // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №2. - С. 236-240
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология -- школа -- педагогика -- Уильям Блейк -- воспитание -- учитель -- русский язык -- язык -- Роберт Луи Стивенсон -- поэт -- религия
Аннотация: В статье созданные двумя английскими поэтами, едины в одном: в безусловном принятии образа ребенка за моральную норму. С виду простой и гармоничный, этот мир по-своему сложен и обладает философской глубиной. Ричард Олдингтон, английский писатель, создавший книгу о Стивенсоне, считал, что Стивенсон пытался писать так, как писал бы стихи ребенок, но только ребенок, читавший Мильтона и Блейка. Думается, имя Блейка в этом наблюдении Олдингтона не случайно. Мир, который открывает маленький герой, известен автору стихов больше и мир этот драматичен и сложен, но, тем не менее, ребенок прав в своем ожидании добра и справедливости от этого мира и автор приветствует это мудрое ожидание Добра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 89
Лысенко, Н. К.
Уильям Блейк и Роберт Луи Стивенсон: два образа детства [Электронный ресурс] / Н. К. Лысенко // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №2. - С. 236-240
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология -- школа -- педагогика -- Уильям Блейк -- воспитание -- учитель -- русский язык -- язык -- Роберт Луи Стивенсон -- поэт -- религия
Аннотация: В статье созданные двумя английскими поэтами, едины в одном: в безусловном принятии образа ребенка за моральную норму. С виду простой и гармоничный, этот мир по-своему сложен и обладает философской глубиной. Ричард Олдингтон, английский писатель, создавший книгу о Стивенсоне, считал, что Стивенсон пытался писать так, как писал бы стихи ребенок, но только ребенок, читавший Мильтона и Блейка. Думается, имя Блейка в этом наблюдении Олдингтона не случайно. Мир, который открывает маленький герой, известен автору стихов больше и мир этот драматичен и сложен, но, тем не менее, ребенок прав в своем ожидании добра и справедливости от этого мира и автор приветствует это мудрое ожидание Добра.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
83
У 52
Умарова, Г. С.
Концепция образа детства в казахстанской прозе (сопоставительный анализ) [Электронный ресурс] / Г. С. Умарова, А. Гумарова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 285-290
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепция образа детства -- казахстанская проза -- сопоставительный анализ -- повесть "перед далью" -- бельгер -- повесть "дети одного отца" -- магауин -- сюжет
Аннотация: В статье рассматриваются повести «Перед далью» Г. Бельгера и «Дети одного отца» М. Магауина.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гумарова, А.
У 52
Умарова, Г. С.
Концепция образа детства в казахстанской прозе (сопоставительный анализ) [Электронный ресурс] / Г. С. Умарова, А. Гумарова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 285-290
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
концепция образа детства -- казахстанская проза -- сопоставительный анализ -- повесть "перед далью" -- бельгер -- повесть "дети одного отца" -- магауин -- сюжет
Аннотация: В статье рассматриваются повести «Перед далью» Г. Бельгера и «Дети одного отца» М. Магауина.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гумарова, А.
5.
Подробнее
67
К 88
Кубеева, З. Т.
Влияние международных обязательств на развитие конституционно-правовое регулирование защиты детства в Республике Казахстан и в Российской Федерации [Текст] / З. Т. Кубеева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 299-301
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Российская Федерация -- Республика Казахстан -- государства -- защита прав -- права человека -- конституционно-правовая политика -- ООН
Аннотация: В статье рассматривается влияние международных обязательств на развитие конституционно-правовое регулирование защиты детства в Республике Казахстан и в российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Кубеева, З. Т.
Влияние международных обязательств на развитие конституционно-правовое регулирование защиты детства в Республике Казахстан и в Российской Федерации [Текст] / З. Т. Кубеева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 299-301
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Российская Федерация -- Республика Казахстан -- государства -- защита прав -- права человека -- конституционно-правовая политика -- ООН
Аннотация: В статье рассматривается влияние международных обязательств на развитие конституционно-правовое регулирование защиты детства в Республике Казахстан и в российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
Р 93
Рыбакова, Е. В.
Социально-правовые компоненты моделирования адресного сопровождения обучающихся с рас [Текст] / Е. В. Рыбакова, Р. М. Султанова, Г. А. Гаязова, А. А. Кутдусова, Д. Г. Рыбаков // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 5-13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- нозологическая картина современного детства -- особые образовательные потребности -- сопровождение -- обучающиеся
Аннотация: Стремительное изменение нозологической картины современного детства приобретает ныне характер экспансии в отношении обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Научные, практико-ориентированные усилия граждан и институций, государственные, международные, социальные инициативы формируют продуктивный, эффективный ответ навстречу запросам социума и семей обучающихся, разрабатываются, апробируются, внедряются инновационные технологические средства сопровождения и в соответствии с особыми образовательными потребностями детей и подростков - выявленными, прогнозируемыми, предполагаемыми. Учёные, преподаватели, специалисты коррекционного профиля, родители обучающихся, студенты БашГУ, представители общественности Республики Башкортостан, РФ, приняли заинтересованное участие в исследовательском проекте по моделированию адресных подходов поддержки обучающихся данной категории и их семей, отвечающих современным запросам и научным инновациям в этой области.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Султанова, Р.М.
Гаязова, Г.А.
Кутдусова, А.А.
Рыбаков, Д.Г.
Р 93
Рыбакова, Е. В.
Социально-правовые компоненты моделирования адресного сопровождения обучающихся с рас [Текст] / Е. В. Рыбакова, Р. М. Султанова, Г. А. Гаязова, А. А. Кутдусова, Д. Г. Рыбаков // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 5-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- нозологическая картина современного детства -- особые образовательные потребности -- сопровождение -- обучающиеся
Аннотация: Стремительное изменение нозологической картины современного детства приобретает ныне характер экспансии в отношении обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Научные, практико-ориентированные усилия граждан и институций, государственные, международные, социальные инициативы формируют продуктивный, эффективный ответ навстречу запросам социума и семей обучающихся, разрабатываются, апробируются, внедряются инновационные технологические средства сопровождения и в соответствии с особыми образовательными потребностями детей и подростков - выявленными, прогнозируемыми, предполагаемыми. Учёные, преподаватели, специалисты коррекционного профиля, родители обучающихся, студенты БашГУ, представители общественности Республики Башкортостан, РФ, приняли заинтересованное участие в исследовательском проекте по моделированию адресных подходов поддержки обучающихся данной категории и их семей, отвечающих современным запросам и научным инновациям в этой области.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Султанова, Р.М.
Гаязова, Г.А.
Кутдусова, А.А.
Рыбаков, Д.Г.
7.
Подробнее
81.2
С 89
Суворова, В. А.
Практические подходы к применению интернет-мемов на уроках русского языка [Текст] / В. А. Суворова, К. Т. Утегенова // Материалы 81-й Международной научно-практической конференции посвященной 125-летию Каныша Сатпаева. - Уральск, 2024. - 12 апреля. - С. 55-64.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интернет-мемы -- русский язык -- Клиповое мышление -- Интернет-ресурсы -- образовательные технологии -- Уральск -- обновленная система образования -- Морфология -- Синтаксис и пунктуация -- языкознание
Аннотация: В современных условиях развития образования остро стоит вопрос о совершенствовании методик преподавания. Данный факт связан с тем, что школьники и подростки, с раннего детстванаходящиеся в Интернет-среде, сформировали новый тип мышления – клиповое. Клиповое мышление — восприятие человеком абсолютно несвязных между собой, быстро сменяющихся образов, представленных без какого-либо контекста. Данное мышление отличается от мышления понятийного, присущего предыдущим поколениям, где используются понятия и логические конструкции. Современные школьники испытывают сложности при работе со сплошными объемными текстами, уделяя внимание сокращенному и сжатому содержанию. Часто встречающееся непринятие педагогами феномена клипового мышления не позволяет адаптировать образовательный процесс и сделать его наиболее эффективным. Так методы обучения, созданные для людей с понятийным мышлением, или «людей книг», бессмысленны для учеников и студентов с клиповым мышлением, или «людей экрана»
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
С 89
Суворова, В. А.
Практические подходы к применению интернет-мемов на уроках русского языка [Текст] / В. А. Суворова, К. Т. Утегенова // Материалы 81-й Международной научно-практической конференции посвященной 125-летию Каныша Сатпаева. - Уральск, 2024. - 12 апреля. - С. 55-64.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интернет-мемы -- русский язык -- Клиповое мышление -- Интернет-ресурсы -- образовательные технологии -- Уральск -- обновленная система образования -- Морфология -- Синтаксис и пунктуация -- языкознание
Аннотация: В современных условиях развития образования остро стоит вопрос о совершенствовании методик преподавания. Данный факт связан с тем, что школьники и подростки, с раннего детстванаходящиеся в Интернет-среде, сформировали новый тип мышления – клиповое. Клиповое мышление — восприятие человеком абсолютно несвязных между собой, быстро сменяющихся образов, представленных без какого-либо контекста. Данное мышление отличается от мышления понятийного, присущего предыдущим поколениям, где используются понятия и логические конструкции. Современные школьники испытывают сложности при работе со сплошными объемными текстами, уделяя внимание сокращенному и сжатому содержанию. Часто встречающееся непринятие педагогами феномена клипового мышления не позволяет адаптировать образовательный процесс и сделать его наиболее эффективным. Так методы обучения, созданные для людей с понятийным мышлением, или «людей книг», бессмысленны для учеников и студентов с клиповым мышлением, или «людей экрана»
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
8.
Подробнее
83
Б 42
Бекетаева, М. Н.
Особенности взаимодействия народов в межкультурном контексте (на примере художественных текстов И.Шухова) [Текст] / М. Н. Бекетаева, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКУ. - 2024. - №4. - С. 68-75.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
культура -- коды культуры -- межкультурная коммуникация -- знаковая система -- взаимодействие народов -- И.П.Шухов -- художественный стиль писателя
Аннотация: В статье освещается проблема взаимосвязи культуры народов и коммуникации. Подчеркивается мысль о том, что построение, реализация, совершенствование, передача, понимание и воспроизведение любой культуры совершается на основе определенной системы знаков и знаковых систем и коммуникации. Народы, овладевая определенными, особенными знаковыми системами, присущими только своему этносу, могут строить отношения с представителями иных культур, других народов. Особенности взаимодействия народов в межкультурном контексте исследованы в художественных текстах казахстанского русского писателя, уроженца Северного Казахстана И.П.Шухова, впитавшего с детства «коды культуры» не только своего народа, но и казахов, украинцев, среди которых формировалась личность будущего поэта. Художественные тексты писателя отражают знания, умения, навыки, формы поведения, традиции и обычаи, передающиеся от одного поколения другому в процессе коммуникации как родного, так и соседствующих народов, демонстрирующие характерные черты взаимодействия народов в межкультурном контексте.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
Б 42
Бекетаева, М. Н.
Особенности взаимодействия народов в межкультурном контексте (на примере художественных текстов И.Шухова) [Текст] / М. Н. Бекетаева, К. Т. Утегенова // Вестник ЗКУ. - 2024. - №4. - С. 68-75.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
культура -- коды культуры -- межкультурная коммуникация -- знаковая система -- взаимодействие народов -- И.П.Шухов -- художественный стиль писателя
Аннотация: В статье освещается проблема взаимосвязи культуры народов и коммуникации. Подчеркивается мысль о том, что построение, реализация, совершенствование, передача, понимание и воспроизведение любой культуры совершается на основе определенной системы знаков и знаковых систем и коммуникации. Народы, овладевая определенными, особенными знаковыми системами, присущими только своему этносу, могут строить отношения с представителями иных культур, других народов. Особенности взаимодействия народов в межкультурном контексте исследованы в художественных текстах казахстанского русского писателя, уроженца Северного Казахстана И.П.Шухова, впитавшего с детства «коды культуры» не только своего народа, но и казахов, украинцев, среди которых формировалась личность будущего поэта. Художественные тексты писателя отражают знания, умения, навыки, формы поведения, традиции и обычаи, передающиеся от одного поколения другому в процессе коммуникации как родного, так и соседствующих народов, демонстрирующие характерные черты взаимодействия народов в межкультурном контексте.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
Page 1, Results: 8