Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 26
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
К 21
Каракозов, С. Д.
Практическая реализация смешанного обучения в педагогическом вузе [Текст] / С. Д. Каракозов, В. Г. Маняхина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №6. - С. 13-21.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
практическая реализация -- смешанное обучение -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- педагогическое образование -- традиционные методы -- очное обучение
Аннотация: В статье проанализирован зарубежный опыт реализации смешанного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Маняхина, В.Г.
К 21
Каракозов, С. Д.
Практическая реализация смешанного обучения в педагогическом вузе [Текст] / С. Д. Каракозов, В. Г. Маняхина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №6. - С. 13-21.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
практическая реализация -- смешанное обучение -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- педагогическое образование -- традиционные методы -- очное обучение
Аннотация: В статье проанализирован зарубежный опыт реализации смешанного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Маняхина, В.Г.
12.
Подробнее
74.5
Б 73
Богатенков, С. А.
Моделирование бизнес-процессов для реализации дистанционных курсов дополнительного профессионального образования / С. А. Богатенков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 124-131
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров -- безопасность -- дистанционные образовательные технологии -- дополнительное профессиональное образование -- бизнес-процесы -- дистанционные курсы -- информационные технологии -- психологическая безопасность -- электронное обучение
Аннотация: С целью обеспечения комплексной безопасности выполнено моделирование бизнес-процессов для реализации дистанционных курсов дополнительного профессионального образования. На примере курса «Подготовка кадров к работе с новыми информационными технологиями» описаны мероприятия по формулированию цели и планированию обучения в аспекте безопасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 73
Богатенков, С. А.
Моделирование бизнес-процессов для реализации дистанционных курсов дополнительного профессионального образования / С. А. Богатенков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 124-131
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров -- безопасность -- дистанционные образовательные технологии -- дополнительное профессиональное образование -- бизнес-процесы -- дистанционные курсы -- информационные технологии -- психологическая безопасность -- электронное обучение
Аннотация: С целью обеспечения комплексной безопасности выполнено моделирование бизнес-процессов для реализации дистанционных курсов дополнительного профессионального образования. На примере курса «Подготовка кадров к работе с новыми информационными технологиями» описаны мероприятия по формулированию цели и планированию обучения в аспекте безопасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
74
А 66
Андрюшкова, О. В.
Модернизация учебного процесса по химии для студентов- медиков в условиях комбинированного обучения и требований ФГОС [Текст] / О. В. Андрюшкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 78-88.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- учебный процесс -- химия -- студенты- медики -- комбинированное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Статья посвящена вопросам трансформации учебного процесса с учетом изменений в требованиях ФГОС к результатам обучения по дисциплине "Химия" для специальности "Лечебное дело".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
А 66
Андрюшкова, О. В.
Модернизация учебного процесса по химии для студентов- медиков в условиях комбинированного обучения и требований ФГОС [Текст] / О. В. Андрюшкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 78-88.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- учебный процесс -- химия -- студенты- медики -- комбинированное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Статья посвящена вопросам трансформации учебного процесса с учетом изменений в требованиях ФГОС к результатам обучения по дисциплине "Химия" для специальности "Лечебное дело".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
14.
Подробнее
74.58
Б 76
Бозиева, А. М.
Влияние мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете [Текст] / А. М. Бозиева // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 85-95
ББК 74.58
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- уровень подготовки кадров -- мультимедийные средства обучения -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- интерактивные формы взаимодействия -- подготовка кадров в университете -- повышение уровня подготовки кадров -- качество образования -- методическое обеспечение учебного процесса
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы влияния мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете, а также названы проблемы и фундаментальные изменения в традиционной сфере образования на базе Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М.Хербекова
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 76
Бозиева, А. М.
Влияние мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете [Текст] / А. М. Бозиева // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 85-95
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- уровень подготовки кадров -- мультимедийные средства обучения -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- интерактивные формы взаимодействия -- подготовка кадров в университете -- повышение уровня подготовки кадров -- качество образования -- методическое обеспечение учебного процесса
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы влияния мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете, а также названы проблемы и фундаментальные изменения в традиционной сфере образования на базе Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М.Хербекова
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
74.58
Б 19
Бакурадзе, А. Б.
Дистанционные образовательные технологии глазами студентов и преподавателей технического вуза [Текст] / А. Б. Бакурадзе // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 76-86
ББК 74.58
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные образовательные технологии -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- преподаватели вуза -- студенты заочной формы обучения -- технический вуз -- преподаватели технического вуза -- студенты технического вуза
Аннотация: В статье представлены основные результаты исследования отношения студентов заочной формы обучения и преподавателей технического вуза (РУТ (МИИТ)) к использованию в образовательном процессе дистанционных образовательных технологий. Рассматривается целесообразность применения таких технологий с позиций различных участников образовательных отношений, сравниваются их мнения относительно использования электронного обучения в техническом вузе. Выводы автора могут представлять существенный интерес как для профессорско-преподавательского состава вузов, так и для руководителей организаций высшего образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 19
Бакурадзе, А. Б.
Дистанционные образовательные технологии глазами студентов и преподавателей технического вуза [Текст] / А. Б. Бакурадзе // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 76-86
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные образовательные технологии -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- преподаватели вуза -- студенты заочной формы обучения -- технический вуз -- преподаватели технического вуза -- студенты технического вуза
Аннотация: В статье представлены основные результаты исследования отношения студентов заочной формы обучения и преподавателей технического вуза (РУТ (МИИТ)) к использованию в образовательном процессе дистанционных образовательных технологий. Рассматривается целесообразность применения таких технологий с позиций различных участников образовательных отношений, сравниваются их мнения относительно использования электронного обучения в техническом вузе. Выводы автора могут представлять существенный интерес как для профессорско-преподавательского состава вузов, так и для руководителей организаций высшего образования
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
74.58
Б 19
Бакурадзе, А. Б.
Формирование системы дистанционного обучения в высшей школе: социально-экономические аспекты [Текст] / А. Б. Бакурадзе, А. И. Паньшин // Педагогика. - 2019. - №11. - С. 94-102
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Информационное общество -- дистанционные образовательные технологии -- дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- электронное обучение -- образовательная организация высшего образования -- профессиональное образование -- высшее образование
Аннотация: В статье анализируются основные вызовы современного информационного общества, которые стимулируют развитие дистанционного обучения. Авторы делают вывод о том, что дистанционное обучение может стать эффективным, если при его организации в вузе будут обеспечены: эффект «прозрачности» обучения; снижение расхода ресурсов за счет обеспечения «гибкости» образовательной организации; доступность, в том числе для людей с ограниченными возможностями; наличие качественной информационной инфраструктуры у всех участников образовательных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Паньшин, А.И.
Б 19
Бакурадзе, А. Б.
Формирование системы дистанционного обучения в высшей школе: социально-экономические аспекты [Текст] / А. Б. Бакурадзе, А. И. Паньшин // Педагогика. - 2019. - №11. - С. 94-102
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Информационное общество -- дистанционные образовательные технологии -- дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- электронное обучение -- образовательная организация высшего образования -- профессиональное образование -- высшее образование
Аннотация: В статье анализируются основные вызовы современного информационного общества, которые стимулируют развитие дистанционного обучения. Авторы делают вывод о том, что дистанционное обучение может стать эффективным, если при его организации в вузе будут обеспечены: эффект «прозрачности» обучения; снижение расхода ресурсов за счет обеспечения «гибкости» образовательной организации; доступность, в том числе для людей с ограниченными возможностями; наличие качественной информационной инфраструктуры у всех участников образовательных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Паньшин, А.И.
17.
Подробнее
Соловьева, Т. А.
Дистанционные образовательные технологии в предметной подготовке будущих учителей информатики/ Т. А. Соловьева / Т. А. Соловьева // Информатика и образование. - 2008. - ¦9.-С.85-87
Рубрики: Информатика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционные образовательные технологии -- Подготовка будущих учителей -- Урок информатики
Соловьева, Т. А.
Дистанционные образовательные технологии в предметной подготовке будущих учителей информатики/ Т. А. Соловьева / Т. А. Соловьева // Информатика и образование. - 2008. - ¦9.-С.85-87
Рубрики: Информатика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционные образовательные технологии -- Подготовка будущих учителей -- Урок информатики
18.
Подробнее
Осипова, Осипова,О. П.
Сетевая методическая поддержка педагога в системе повышения квалификации/О.П.Осипова / Осипова,О. П. Осипова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦1.-С.69-72
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое содействие -- повышение квалификации -- дистанционные образовательные технологии
Осипова, Осипова,О. П.
Сетевая методическая поддержка педагога в системе повышения квалификации/О.П.Осипова / Осипова,О. П. Осипова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦1.-С.69-72
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое содействие -- повышение квалификации -- дистанционные образовательные технологии
19.
Подробнее
74
П 32
Пигарев, А. Ю.
обучения математике с помощью дистанционных образовательных технологий. [Текст] / А. Ю. Пигарев // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 46-54
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение математике -- Дистанционные образовательные технологии -- Рабочая память -- Компьютерный тренажер
Аннотация: Проблему индивидуализации обучения математики предложено решать с помощью онлайн- досок и компьютерных тренажеров.
Держатели документа:
ЗКУ
П 32
Пигарев, А. Ю.
обучения математике с помощью дистанционных образовательных технологий. [Текст] / А. Ю. Пигарев // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 46-54
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение математике -- Дистанционные образовательные технологии -- Рабочая память -- Компьютерный тренажер
Аннотация: Проблему индивидуализации обучения математики предложено решать с помощью онлайн- досок и компьютерных тренажеров.
Держатели документа:
ЗКУ
20.
Подробнее
74
Т 98
Тюменцева, Елена Владимировна.
Проблемы обучения иностранных студентов в условиях пандемии [Текст] / Елена Владимировна. Тюменцева, Наталья Владимировна Харламова, Алексей Ефимович Горденко // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 149-158.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционные образовательные технологии (ДОТ), электронное обучение (ЭО), смешанное обучение, цифровизация национальной образовательной системы, цифровая среда, абсолютная успеваемость студентов, аттестованные студенты, неаттестованные студенты
Аннотация: В данной статье анализируется процесс обучения иностранных студентов в региональном вузе в условиях ограничений, связанных с пандемией COVID-19, с использованием цифровых технологий. Авторы считают, что достижение этих задач предполагает изменение содержания учебных дисциплин и курсов, в том числе направленных на повышение цифровой грамотности. Концепция объединения технологий аудиторно - лекционной системы и технологий электронного обучения (ЭО), что в ВолгГТУ обеспечивается электронной платформой Microsoft Teams, которая позволила организовать групповую работу. Авторы анализируют итоги первого этапа цифровизации образовательного процесса ( II семестр 2019/20 уч. г.). В основе этого анализа- успеваемость студентов ( российских и иностранных) и данные опроса преподавателей и студентов об эффективности дистанционного обучения. Во-первых, снижение успеваемости студентов при обучении с использованием ДОТ и ЭО ; во-вторых, снижение качества преподавания; в-третьих, констатация невозможности полного перевода преподавания в вузе в цифровую среду
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Харламова, Наталья Владимировна
Горденко, Алексей Ефимович
Т 98
Тюменцева, Елена Владимировна.
Проблемы обучения иностранных студентов в условиях пандемии [Текст] / Елена Владимировна. Тюменцева, Наталья Владимировна Харламова, Алексей Ефимович Горденко // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 149-158.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционные образовательные технологии (ДОТ), электронное обучение (ЭО), смешанное обучение, цифровизация национальной образовательной системы, цифровая среда, абсолютная успеваемость студентов, аттестованные студенты, неаттестованные студенты
Аннотация: В данной статье анализируется процесс обучения иностранных студентов в региональном вузе в условиях ограничений, связанных с пандемией COVID-19, с использованием цифровых технологий. Авторы считают, что достижение этих задач предполагает изменение содержания учебных дисциплин и курсов, в том числе направленных на повышение цифровой грамотности. Концепция объединения технологий аудиторно - лекционной системы и технологий электронного обучения (ЭО), что в ВолгГТУ обеспечивается электронной платформой Microsoft Teams, которая позволила организовать групповую работу. Авторы анализируют итоги первого этапа цифровизации образовательного процесса ( II семестр 2019/20 уч. г.). В основе этого анализа- успеваемость студентов ( российских и иностранных) и данные опроса преподавателей и студентов об эффективности дистанционного обучения. Во-первых, снижение успеваемости студентов при обучении с использованием ДОТ и ЭО ; во-вторых, снижение качества преподавания; в-третьих, констатация невозможности полного перевода преподавания в вузе в цифровую среду
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Харламова, Наталья Владимировна
Горденко, Алексей Ефимович
Page 2, Results: 26