Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 1
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
81
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 1