Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 4

Report on unfulfilled requests: 0

74.58
Л 88

Лыкова , И. А.
    Вариативная модель как "Инструмент" персонификации художественного воспитания детей в системе допольнительного образования [Текст] / И. А. Лыкова // Инновации в образовании. - 2019. - №3. - С. . 131-143
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
допольнительное образование детей -- вариативное образование -- вариативная модель -- моделирование -- научно-методологический инструментарий -- вариативные задачи -- матрица сравнения научных подходов
Аннотация: Авторами сделан обзор современных подходов к трактовкам термина «вариативность» и разработке принципа диверсификации образования. Обосновано значение вариативной модели художественного воспитания детей в системе дополнительного образования. Раскрыто значение вариативной модели для разработки индивидуальных образовательных маршрутов и персонификации художественного образования детей старшего дошкольного возраста. Представлена структура вариативной модели, позволяющей педагогу (воспитателю, музыкальному руководителю, учителю музыки) самостоятельно проектировать процесс музыкального воспитания детей для решения задач общеэстетической, предпрофессиональной и коррекционно-развивающей направленности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Синицина , И.А.

Лыкова , И.А. Вариативная модель как "Инструмент" персонификации художественного воспитания детей в системе допольнительного образования [Текст] / И. А. Лыкова // Инновации в образовании. - 2019. - №3.- С. 131-143

1.

Лыкова , И.А. Вариативная модель как "Инструмент" персонификации художественного воспитания детей в системе допольнительного образования [Текст] / И. А. Лыкова // Инновации в образовании. - 2019. - №3.- С. 131-143


74.58
Л 88

Лыкова , И. А.
    Вариативная модель как "Инструмент" персонификации художественного воспитания детей в системе допольнительного образования [Текст] / И. А. Лыкова // Инновации в образовании. - 2019. - №3. - С. . 131-143
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
допольнительное образование детей -- вариативное образование -- вариативная модель -- моделирование -- научно-методологический инструментарий -- вариативные задачи -- матрица сравнения научных подходов
Аннотация: Авторами сделан обзор современных подходов к трактовкам термина «вариативность» и разработке принципа диверсификации образования. Обосновано значение вариативной модели художественного воспитания детей в системе дополнительного образования. Раскрыто значение вариативной модели для разработки индивидуальных образовательных маршрутов и персонификации художественного образования детей старшего дошкольного возраста. Представлена структура вариативной модели, позволяющей педагогу (воспитателю, музыкальному руководителю, учителю музыки) самостоятельно проектировать процесс музыкального воспитания детей для решения задач общеэстетической, предпрофессиональной и коррекционно-развивающей направленности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Синицина , И.А.

74.58
К 89

Кузнецов, А. Ю.
    Онлайн обучение - тенденции и перспективы [Текст] / А. Ю. Кузнецов // Инновации в образовании. - 2018. - №4. - С. 108-115
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
онлайн обучение -- электронное обучение -- международные образовательные платформы -- электронная образовательная среда -- допольнительное образование
Аннотация: Статья знакомит с последними международными исследованиями в области онлайн обучения и перспективами развития в этой области. Выделяются и описываются факторы влияния и современные тенденции в электронном обучении. На основании приведенных результатов предлагаются прогнозы о направлении трансформации онлайн обучения в мире на предстоящие годы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вершинина , Е.В.

Кузнецов, А.Ю. Онлайн обучение - тенденции и перспективы [Текст] / А. Ю. Кузнецов // Инновации в образовании. - 2018. - №4.- С.108-115

2.

Кузнецов, А.Ю. Онлайн обучение - тенденции и перспективы [Текст] / А. Ю. Кузнецов // Инновации в образовании. - 2018. - №4.- С.108-115


74.58
К 89

Кузнецов, А. Ю.
    Онлайн обучение - тенденции и перспективы [Текст] / А. Ю. Кузнецов // Инновации в образовании. - 2018. - №4. - С. 108-115
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
онлайн обучение -- электронное обучение -- международные образовательные платформы -- электронная образовательная среда -- допольнительное образование
Аннотация: Статья знакомит с последними международными исследованиями в области онлайн обучения и перспективами развития в этой области. Выделяются и описываются факторы влияния и современные тенденции в электронном обучении. На основании приведенных результатов предлагаются прогнозы о направлении трансформации онлайн обучения в мире на предстоящие годы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вершинина , Е.В.

74
Г 98

Гущина , Т. Н.
    Развитие социальной компетентности личности в процессе социально-педагогического сопровождения [Текст] / Т. Н. Гущина // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 96-106
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся -- социальная компетентность -- рефлексивно-средовой подход -- социально-педагогическое сопровождение -- технология -- развитие -- допольнительное образование
Аннотация: В статье актуализирована проблема развития социальной компетентности личности. Представлены результаты развития социальной компетентности обучающихся в процессе их социально-педагогического сопровождения. Обоснованы потенциалы и ограничения социально-педагогического сопровождения развития социальной компетентности ребёнка в дополнительном образовании. Определены основные характеристики, этапы и эффективные средства социально-педагогического сопровождения развития социальной компетентности обучающихся как технологии.
Держатели документа:
ЗКУ

Гущина , Т.Н. Развитие социальной компетентности личности в процессе социально-педагогического сопровождения [Текст] / Т. Н. Гущина // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3.- С96-106

3.

Гущина , Т.Н. Развитие социальной компетентности личности в процессе социально-педагогического сопровождения [Текст] / Т. Н. Гущина // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3.- С96-106


74
Г 98

Гущина , Т. Н.
    Развитие социальной компетентности личности в процессе социально-педагогического сопровождения [Текст] / Т. Н. Гущина // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 96-106
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся -- социальная компетентность -- рефлексивно-средовой подход -- социально-педагогическое сопровождение -- технология -- развитие -- допольнительное образование
Аннотация: В статье актуализирована проблема развития социальной компетентности личности. Представлены результаты развития социальной компетентности обучающихся в процессе их социально-педагогического сопровождения. Обоснованы потенциалы и ограничения социально-педагогического сопровождения развития социальной компетентности ребёнка в дополнительном образовании. Определены основные характеристики, этапы и эффективные средства социально-педагогического сопровождения развития социальной компетентности обучающихся как технологии.
Держатели документа:
ЗКУ

92
Ш 96

Шумейко, Т. С.
    Подготовка будущих педагогов внеклассной работе по технике и труду [Текст] / Т. С. Шумейко // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 111-116
ББК 92

Рубрики: Издания для досуга

Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа по технике и труду -- принципы организации внеклассной работы -- допольнительное образование -- техническое творчество -- подготовка будущих педагогов
Аннотация: В статье обоснована актуальность внеклассной работы по технике и труду в условиях развития инженерного образования и технических специальностей в современном Казахстане, дана характеристика специально разработанной в рамках образовательной программы "Профессиональное обучение" учебной дисциплины "Внеклассная работа по технике и труду". Представлены ее цель, задачи, содержание, формы и результаты обучения. Отмечено особое значение практической и проектно-исследовательской деятельности студентов по развитию технического творчества школьников в рамках сотрудничества вуза с организациями допольнительного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шалгимбекова , А.Б.

Шумейко, Т.С. Подготовка будущих педагогов внеклассной работе по технике и труду [Текст] / Т. С. Шумейко // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2.- С111-116

4.

Шумейко, Т.С. Подготовка будущих педагогов внеклассной работе по технике и труду [Текст] / Т. С. Шумейко // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2.- С111-116


92
Ш 96

Шумейко, Т. С.
    Подготовка будущих педагогов внеклассной работе по технике и труду [Текст] / Т. С. Шумейко // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 111-116
ББК 92

Рубрики: Издания для досуга

Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа по технике и труду -- принципы организации внеклассной работы -- допольнительное образование -- техническое творчество -- подготовка будущих педагогов
Аннотация: В статье обоснована актуальность внеклассной работы по технике и труду в условиях развития инженерного образования и технических специальностей в современном Казахстане, дана характеристика специально разработанной в рамках образовательной программы "Профессиональное обучение" учебной дисциплины "Внеклассная работа по технике и труду". Представлены ее цель, задачи, содержание, формы и результаты обучения. Отмечено особое значение практической и проектно-исследовательской деятельности студентов по развитию технического творчества школьников в рамках сотрудничества вуза с организациями допольнительного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шалгимбекова , А.Б.

Page 1, Results: 4

 

All acquisitions for 
Or select a month