Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 26
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
88
T81
Toybazorova , N.
Сognition and preschool age [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan / N. Toybazorova , A. Gavrina // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 137 - 143
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолингвистические условия -- развития речевой -- деятельности у дошкольников -- речь -- сензитивный возраст -- дошкольный и школьный возраст -- мышление
Аннотация: Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языке. Речь и язык современного человека - результат длительного исторического развития. Речевое общение осуществляется по законам данного языка, который представляет собой систему фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Gavrina , A.
T81
Toybazorova , N.
Сognition and preschool age [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan / N. Toybazorova , A. Gavrina // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 137 - 143
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолингвистические условия -- развития речевой -- деятельности у дошкольников -- речь -- сензитивный возраст -- дошкольный и школьный возраст -- мышление
Аннотация: Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языке. Речь и язык современного человека - результат длительного исторического развития. Речевое общение осуществляется по законам данного языка, который представляет собой систему фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Gavrina , A.
12.
Подробнее
74
Н 90
Нурмухамбетова, Д. А.
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной организации как психолого-педагогическая проблема [Текст] / Д. А. Нурмухамбетова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2018. - №1. - С. 9-13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бейімделу -- психология-педагогикалық -- кіші мектепке дейінгі жас -- адаптация -- психолого-педагогическая -- младший дошкольный возраст
Аннотация: Мақалада балаларды мектепке дейінгі балалар мекемелеріне бейімделу мәселелері ашылды. Бейімделу бұл ағзаның жаңа жағдайда бейімделуі, ал бала үшін балабақша сөзсіз жаңа, әлі белгісіз кеңістік бошлып табылады, жаңа ортада жаңа қатынастар . Бейімдеу кең ауқымын қамтиды оларға кіретін, жеке реакциялардың сипаты, психофизиологиялық және ауқымын қамтиды оларға кіретін, жеке реакциялардың сипаты, психофизиологиялық және тұлғалық ерекшеліктер, баланың қалыптасқан отбасылық қарым-қатынас
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 90
Нурмухамбетова, Д. А.
Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной организации как психолого-педагогическая проблема [Текст] / Д. А. Нурмухамбетова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2018. - №1. - С. 9-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бейімделу -- психология-педагогикалық -- кіші мектепке дейінгі жас -- адаптация -- психолого-педагогическая -- младший дошкольный возраст
Аннотация: Мақалада балаларды мектепке дейінгі балалар мекемелеріне бейімделу мәселелері ашылды. Бейімделу бұл ағзаның жаңа жағдайда бейімделуі, ал бала үшін балабақша сөзсіз жаңа, әлі белгісіз кеңістік бошлып табылады, жаңа ортада жаңа қатынастар . Бейімдеу кең ауқымын қамтиды оларға кіретін, жеке реакциялардың сипаты, психофизиологиялық және ауқымын қамтиды оларға кіретін, жеке реакциялардың сипаты, психофизиологиялық және тұлғалық ерекшеліктер, баланың қалыптасқан отбасылық қарым-қатынас
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
74
А 15
Абитова, Г. Т.
Формирование информационной культуры дошкольников: валеологический аспект [Текст] / Г. Т. Абитова // Вестник АПН Казахстана. - 2019. - №6. - С. 46-52
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-культурная деятельность -- валеологические возможности -- информационная культура -- дошкольный возраст -- информационное пространство -- здоровьесберегающие технологии -- ребенок -- дошкольное образовательное учреждение
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы формирования основ информационной культуры детей старшего дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельность, что является важной и актуальной задачей в условиях построения информационного общества, активировавшихся процессов визуализации, реформирования информационного пространства. Наиболее благоприятным для формирования основ информационной культуры является старший дошкольный возраст, поскольку данный период является оптимальным для его личностного роста и активной деятельности в самых разных видах
Держатели документа:
ЗКГУ
А 15
Абитова, Г. Т.
Формирование информационной культуры дошкольников: валеологический аспект [Текст] / Г. Т. Абитова // Вестник АПН Казахстана. - 2019. - №6. - С. 46-52
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-культурная деятельность -- валеологические возможности -- информационная культура -- дошкольный возраст -- информационное пространство -- здоровьесберегающие технологии -- ребенок -- дошкольное образовательное учреждение
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы формирования основ информационной культуры детей старшего дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельность, что является важной и актуальной задачей в условиях построения информационного общества, активировавшихся процессов визуализации, реформирования информационного пространства. Наиболее благоприятным для формирования основ информационной культуры является старший дошкольный возраст, поскольку данный период является оптимальным для его личностного роста и активной деятельности в самых разных видах
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
Иванникова, О. А.
Развитие взаимодействия и общения дошкольников с нарушением зрения / О. А. Иванникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - #2.-C.23-27.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- Нарушение зрения -- Дошкольный возраст
Иванникова, О. А.
Развитие взаимодействия и общения дошкольников с нарушением зрения / О. А. Иванникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - #2.-C.23-27.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- Нарушение зрения -- Дошкольный возраст
15.
Подробнее
Гусейнова, А. А.
Основы направления коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с тяжелыми двигательными нарушениями / А. А. Гусейнова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - #2.-C.27-30.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- Нарушение двигательной системы -- Дошкольный возраст
Гусейнова, А. А.
Основы направления коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с тяжелыми двигательными нарушениями / А. А. Гусейнова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - #2.-C.27-30.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- Нарушение двигательной системы -- Дошкольный возраст
16.
Подробнее
Бармашова, Е.
Игровая мозаика / Е. Бармашова // ПС школьный психолог. - 2005. - _5.-С.24
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Писхология -- мозаика -- дошкольный возраст
Бармашова, Е.
Игровая мозаика / Е. Бармашова // ПС школьный психолог. - 2005. - _5.-С.24
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Писхология -- мозаика -- дошкольный возраст
17.
Подробнее
Тамбиев, А. Э
Программа развития основных свойств внимания у детей старшего дошкольног возраста / А.Э Тамбиев // Вопросы психологии. - 2006. - _1.-с53
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
внимание -- развитие внимания -- старший дошкольный возраст
Тамбиев, А. Э
Программа развития основных свойств внимания у детей старшего дошкольног возраста / А.Э Тамбиев // Вопросы психологии. - 2006. - _1.-с53
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
внимание -- развитие внимания -- старший дошкольный возраст
18.
Подробнее
Никулина, С. А.
Влияние развивающего обучения на общее развитие детей старшего дошкольного возраста/ С.А. Никулина / С. А. Никулина // Психология обучения. - 2008. - ¦9.-С.23-33
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Старший дошкольный возраст -- Развивающее обучение -- Принцип системности
Никулина, С. А.
Влияние развивающего обучения на общее развитие детей старшего дошкольного возраста/ С.А. Никулина / С. А. Никулина // Психология обучения. - 2008. - ¦9.-С.23-33
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Старший дошкольный возраст -- Развивающее обучение -- Принцип системности
19.
Подробнее
Изаак, Изаак,С. И.
Оценка динамики физического состояния детей дошкольного возраста/С.И.Изаак / Изаак,С. И. Изаак // Вестник физической культуры. - 2010. - ¦2.-С.123-125
Рубрики: Физическая культура.Спорт--РК
Кл.слова (ненормированные):
физическое здоровье -- дети -- дошкольный возраст
Изаак, Изаак,С. И.
Оценка динамики физического состояния детей дошкольного возраста/С.И.Изаак / Изаак,С. И. Изаак // Вестник физической культуры. - 2010. - ¦2.-С.123-125
Рубрики: Физическая культура.Спорт--РК
Кл.слова (ненормированные):
физическое здоровье -- дети -- дошкольный возраст
20.
Подробнее
Саратовская, Саратовская,Я. Ю.
Приемы развития внимания и памяти у детей дошкольного возраста/Я.Ю.Саратовская / Саратовская,Я. Ю. Саратовская // Психология в школе. - 2010. - ¦4.-С.22-23
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
внимание -- память -- дошкольный возраст
Саратовская, Саратовская,Я. Ю.
Приемы развития внимания и памяти у детей дошкольного возраста/Я.Ю.Саратовская / Саратовская,Я. Ю. Саратовская // Психология в школе. - 2010. - ¦4.-С.22-23
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
внимание -- память -- дошкольный возраст
Page 2, Results: 26