Электронный каталог

74.58
С 50
Смирнов, С. А.
    Город-кампус, или Образовательное пространство города. Методологический конструкт [Текст] / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 44-59
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
город -- город-кампус -- культурно-исторические формы -- институты города -- музей -- школа -- университет -- образовательное пространство города -- университетский кампус -- антропопрактики
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть город с точки зрения его образовательного потенциала и в категориях образовательного пространства, подойдя к основным культурно-историческим формам города как к образовательным институциям. При таком рассмотрении удерживаются как минимум три фокуса: 1) рассмотрение пространства города и его инфраструктуры как образовательного пространства и образовательной инфраструктуры, не сводимых и не редуцируемых к привычным школе и университету (последние при этом необходимо также культурно-исторически распредметить, показав их базовые этимоны и предназначения); 2) рассмотрение сферы образования как института образовательных и шире антропологических практик развития и формирования человека, а не как дисциплинарного института и матрицы; 3) рассмотрение репертуара антропопрактик развития как практик, разворачивающихся в городском пространстве. Показано, что эти три фокуса выступают как стороны, направленные друг на друга, отзеркаливающие и показывающие друг другу взаимный потенциал и взаимную дефицитность, нужду друг в друге. От плотности, частоты и многообразия связей между этими сферами и зависит собственно богатство (тезаурус) городского пространства. Далее рассмотрены конкретные культурно-исторические формы, как-то: Храм, Школа, Музей, Университет и др., составляющие основные инфраструктурные узлы пространства города. Эти культурные институции рассмотрены не столько с точки зрения их внутренних задач, сколько с точки зрения их места в городе, в городском пространстве, с точки зрения их места и роли как особых образовательных узлов-институций в этом пространстве. Далее рассмотрено городское пространство в категориях города-кампуса, в котором это пространство увязано за счёт разных репертуаров антропопрактик.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Д 36
Дерябина, С. А.
    Профессиограмма преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства [Текст] / С. А. Дерябина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 142-149
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
информационная грамотность преподавателя иностраннего языка -- профессиограмма -- профессиограмма преподавателя иностранного языка -- цифровизация образовательного пространства -- электронные образовательные платформы
Аннотация: Одной из характеристик современного образовательного пространства является его постепенная цифровизация, включение электронных образовательных платформ не только в дистанционное обучение, но и во взаимодействие преподавателя и студента при очном обучении. Другая отличительная черта увеличение доли самостоятельной работы учащихся. В таких условиях всё больше внимания преподавателя вуза направлено на проектирование электронных учебно-методических материалов для дистанционного обучения, и в связи с этим меняются требования к информационной грамотности преподавателя. Особую актуальность приобретает поиск наиболее эффективных приёмов обучения, способов оформления и подачи информации и материала, создание естественной среды обучения в условиях цифрового пространства, способствующей продуктивной деятельности студента. Поиски методистов направлены на получение таких результатов от дистанционного взаимодействия, которые сопоставимы с результатами традиционной формы обучения. Современные вузы всё чаще используют в процессе обучения электронные образовательные платформы LMS Moodle, ТУИС, на базе которых преподаватели размещают свои курсы, дополняющие аудиторную работу. Успешность такого формата обучения, реализующегося при участии современных педагогически ориентированных компьютерных технологий, во многом будет зависеть от информационной грамотности преподавателя. Работа посвящена рассмотрению профессиограммы преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного процесса, которая расширяется в связи с включением в процесс обучения электронных образовательных платформ. В центре внимания -профессиональные компетенции педагога, позволяющие организовать онлайн-обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьякова, Т.А.

65
П 59
Пороховский , А. А.
    Экономика как система: научно-методический подход [Текст] / А. А. Пороховский // Вестник Московского Университета. - 2017. - №5. - С. 145-158
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
экономист -- экономика -- экономическая система -- собственность -- рынок -- конкуренция -- капитал -- деньги -- системный подход
Аннотация: В статье представлен опыт преподавания вводного курса «Экономика как система» на бакалаврском уровне. Выделены ключевые элементы экономической системы - частная собственность, рынок, конкуренция, капитал, деньги. Предлагается системный подход в методике преподавания курсов на экономическом факультете. Показывается, что различные школы экономической теории и разные экономические науки не конкурируют, а дополняют друг друга. Профессия экономиста становится понятной и привлекательной.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Филатов, И.В.
Фомина, В.С.

67.400.6
А 44
Акылас , А.
    Как не потерять свои деньги, если должник банкротится? [Текст] / А. Акылас // Де- Юре. - 2019. - №4. - С. 6-8
ББК 67.400.6

Рубрики: Законодательный процесс

Кл.слова (ненормированные):
Банкротства -- должник -- кредитор -- финансовое состояние банкрота -- закон -- предоставленные документы -- дополнительная информация -- грамотный специалист -- случайность -- небрежность -- намеренное банкротство -- подозрительные сделки должника -- руководство
Аннотация: Возможно, Вы сталкивались с ситуацией, когда Вашей компании задолжала другая, после чего должник обратился в суд с заявлением о банкротстве. В случае, если суд признает Вашего должника банкротом, пройдет определенная процедура банкротства, и государство освободит его от невыплаченных долгов, в том числе и перед Вами. Какие действия необходимо предпринять, чтобы избежать подобных негативных последствий?
Держатели документа:
ЗКГУ

63.3(5Каз)
И 29
Идигов, А.
    Породненные общей судьбой [Текст] / А. Идигов // Мысль. - 2019. - №3. - С. 12-16
ББК 63.3(5Каз)

Рубрики: История Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
чеченцы -- ингуши -- День благодарности -- депортация народов -- казахский народ -- Президент Казахстана -- Нурсултан Назарбаев -- сострадание -- человечность
Аннотация: 23 февраля чеченцы и ингуши (вайнахи) отметили трагическую дату в своей истории. В этот день 1944 года они были депортированы в Среднюю Азию и Казахстан. В результате этой жестокой акции этнические группы потеряли почти половину своей численности на тот период. А уже через пять дней, 1 марта мы отметили другую дату – День благодарности. Для меня, сына депортированных, близки и понятны оба этих события. Второе как бы логически вытекает из первого. Наши деды, отцы и матери сумели преодолеть тяжелейшие испытания, выжить в условиях репрессии и высылки целых народов благодаря взаимопомощи, человечности и состраданию. Нам есть что сказать, за что благодарить казахский народ и друг друга
Держатели документа:
ЗКГУ

65.422
Д 30
Демина, Я. В.
    Трансграничные потоки капитала в Восточной Азии: влияние мероприятий валютной политики [Текст] / Я. В. Демина // Пространственная экономика. - 2019. - №3. - С. 99-124
ББК 65.422

Рубрики: Экономика внутренней торговли

Кл.слова (ненормированные):
портфельные инвестиции -- облигации -- эмиссия -- валютная политика -- валютный курс -- АСЕАН -- Индонезия -- Малайзия -- Филиппины -- Таиланд -- Сингапур
Аннотация: Несмотря на планы по углублению и развитию валютного и финансового сотрудничества в рамках АСЕАН 2025, в настоящее время рынки стран региона существенно отличаются друг от друга по степени развития и уровню «зарегулированности». Среди стран АСЕАН-5 наиболее развитый и «объемный» финансовый рынок у Сингапура. Также он характеризуется наименьшим количеством применяемых ограничений. Остальные страны (Малайзия, Филиппины, Индонезия и Таиланд) осуществляют контроль практически за всеми операциями по счету движения капитала. В исследуемых пяти странах практикуются валютные режимы, характеризуемые МВФ как мягкая привязка: стабилизационное соглашение и управляемое плавание. Стабилизационное соглашение применяется в Индонезии и Сингапуре, управляемое плавание – в Малайзии, Таиланде и на Филиппинах. Результаты регрессионного анализа показывают, что переход на единую корзину валют окажет значительный эффект на объемы эмиссии облигаций в национальных и иностранных валютах для четырех изучаемых стран из пяти (всех, кроме Таиланда). Наибольший эффект смена режима валютного курса будет иметь в случае Индонезии. Так, ревальвация стоимости корзины восточноазиатских валют к доллару США на 1% уменьшит объем эмиссии облигаций в национальной и иностранных валютах в Индонезии на 3,79%, а девальвация, наоборот, увеличит на ту же величину. Следовательно, для получения положительного эффекта Индонезии и другим исследуемым странам придется продолжить политику конкурентной девальвации к доллару США. Только в данном случае это будет скоординированная девальвация всех восточноазиатских валют, а не «война» между ними. Стоит отметить, что корреляция между колебаниями курсов национальных валют восточноазиатских стран друг к другу и к доллару США и объемами эмиссии облигаций в национальных и иностранных валютах во всех исследуемых странах гораздо слабее, чем эффект перехода на единую корзину валют, а в случае Филиппин эта корреляция вовсе отсутствует.
Держатели документа:
ЗКГУ

88.5
Л 64
Литуева, О. В.
    Психосемантические особенности образа родительской семьи у молодежи с различной степенью выраженности религиозного сознания на примере православных [Текст] / О. В. Литуева, Н. Ю. Луканова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 57-63
ББК 88.5

Рубрики: Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
религиозная идентичность -- образ родительской семьи -- психосемантические особенности -- религия -- молодежь -- вероисповедание -- структура религиозной идентичности -- компоненты религиозной идентичности -- метод семантического дифференциала -- социальная психология -- религиозные верования -- культ -- молитва -- акты жертвоприношения -- заповоди -- религиозные объединения -- церковь -- орден -- секта -- верующие -- атеисты -- семейные отношения
Аннотация: Рассматриваются понятия «религия» и «идентичность», анализируется и уточняется их содержание в аспекте социальной психологии. Вычлененные компоненты структуры религиозной идентичности ранжируются по степени глубины ее проявления. Представлены результаты исследования молодежи с использованием метода семантического дифференциала, который позволил выявить особенности связей оцениваемых понятий относительно друг друга и найти сходства и/или различия социальных представлений молодых людей с различным типом религиозной идентичности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Луканова, Н.Ю.

83.3(5Каз)1-8
В 68
Вологодская , Г.
    Друг Абая [Текст] / Г. Вологодская // Казахстанская правда. - 2020. - 22 апреля. - №77. - С. 6
ББК 83.3(5Каз)1-8

Рубрики: Абай Кунанбаев

Кл.слова (ненормированные):
Евгений Михаэлис -- рухани жангыру -- абай кунанбаев -- архив -- дружба абая и михаэлиса
Аннотация: Благодаря госпрограмме по поиску исторических документов Восточно-Казахстанский государственный архив получил копии бумаг, проливающих свет на судьбу большого друга Абая - политссыльного Евгения Михаэлиса
Держатели документа:
ЗКГУ

87
И 85
Исатаева, Г.
    Философские категории "Свобода" и "Ответственность": взаимосвязь и соотношение [Текст] / Г. Исатаева // Қазақ тарихы . - 2020. - №2. - С. . 61-62
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
свободы и ответственность -- многогранный и обширный -- социальная практика -- ХХ век
Аннотация: Проблемы свободы и ответственности являются обширными и многогранными, сложными и неоднозначно трактуемыми, затрагивающие многие аспекты социальной практик, поэтому ни один исследователь не смог не затронуть в той или иной мереданную проблему в своих трудах. В истории культуры и философии категории свободы и ответственности всегда были тесно, неразрывно связаны, определяя друг с друга.
Держатели документа:
ЗКГУ

87
П 37
Платова, Т.
    Новая эпоха-другая эпоха [Текст] : эссе / Т. Платова // Мысль. - 2020. - №3. - С. 76-83.
ББК 87

Рубрики: Философия.

Кл.слова (ненормированные):
эра -- эпоха -- будущее -- оценка -- восприятие -- собственность -- история -- человечество
Аннотация: Статья о новой эпохе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.