Choice of metadata Статьи ППС
Page 14, Results: 138
Report on unfulfilled requests: 0
131.
Подробнее
Б 60
Биктурганова, К. С.
Мектептерде шешендік өнерді оқыту қажет пе? [Текст] / К. С. Биктурганова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 213-216.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Сөз шеберлігі -- әдеби тіл -- сөйлеу -- шешендік өнер -- Риторика -- Риторикалық стратегия -- Фрейм
Аннотация: Бүгінгі қоғам бізден әр адамның өз пікірін, өз ой-көзқарасын орнымен, өз мақсат мүддесі тұрғысынан жетік жеткізіп, қойылған сұрақтарға жауап бере білуді қажет етеді. Пікірлесе алу, ой тастау, пікірталастыра білу адамның білімін, білігін, сөз байлығын танытумен бірге қоғамдағы орнын да анықтайды. Сөз шеберлігі – әдеби тілде сөйлеу, сондай-ақ түрлі тілдік амал- тәсілдерді мағыналық, формалық, стильдік сипаттарына сай ұтымды талғап таңдай білу. Сөйлеудегі қажетті тұстарды қалап, таңдау үшін біз шешендік өнер қыр-сырын білуіміз керек. Шешендік өнер – өзінің зерттеу нысанасы, белгіленген теориясы, сандаған жылдардан бергі тарихы бар пәндердің бірі. Қолданбалы пәндердің қатарына жататын шешендік өнер кешендік білім жүйесін құрайды. Бұл білім сөйлеу этикасын жетілдіру, тілді әлеуметтік қызметіне қарай жұмсай білу, өз пікірін жеткізу, сендірумен бірге сөз арқылы оқыту, тәрбиелеу мақсаттарын қояды. Шешендік өнер тек құрғақ білімді жатқа білу емес, оның ерекшелігі де сол кез келген ортаның ыңғайына қарай сөйлеушінің өзін ұстай алуы, дұрыс ойын жеткізе алуы десек, аталған шарттар практиканы көп қажет етеді. Шешендік өнер тарихы сонау ерте замандардан басталады. Адамзат баласы игерген алғашқы, әрі желісі үзілмей келе жатқан өнерлердің бірі. Оның тарихын білу халық тарихын білумен бірге, сөйлеу мәдениетін, әдебін үйрену, сөздерді дұрыс таңдай алу ерекшеліктеріне жаттығу. Шешендік өнер қоғамның саяси-экономикалық , әлеуметтік негіздері қажеттіліктерінен туған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 60
Биктурганова, К. С.
Мектептерде шешендік өнерді оқыту қажет пе? [Текст] / К. С. Биктурганова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 213-216.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Сөз шеберлігі -- әдеби тіл -- сөйлеу -- шешендік өнер -- Риторика -- Риторикалық стратегия -- Фрейм
Аннотация: Бүгінгі қоғам бізден әр адамның өз пікірін, өз ой-көзқарасын орнымен, өз мақсат мүддесі тұрғысынан жетік жеткізіп, қойылған сұрақтарға жауап бере білуді қажет етеді. Пікірлесе алу, ой тастау, пікірталастыра білу адамның білімін, білігін, сөз байлығын танытумен бірге қоғамдағы орнын да анықтайды. Сөз шеберлігі – әдеби тілде сөйлеу, сондай-ақ түрлі тілдік амал- тәсілдерді мағыналық, формалық, стильдік сипаттарына сай ұтымды талғап таңдай білу. Сөйлеудегі қажетті тұстарды қалап, таңдау үшін біз шешендік өнер қыр-сырын білуіміз керек. Шешендік өнер – өзінің зерттеу нысанасы, белгіленген теориясы, сандаған жылдардан бергі тарихы бар пәндердің бірі. Қолданбалы пәндердің қатарына жататын шешендік өнер кешендік білім жүйесін құрайды. Бұл білім сөйлеу этикасын жетілдіру, тілді әлеуметтік қызметіне қарай жұмсай білу, өз пікірін жеткізу, сендірумен бірге сөз арқылы оқыту, тәрбиелеу мақсаттарын қояды. Шешендік өнер тек құрғақ білімді жатқа білу емес, оның ерекшелігі де сол кез келген ортаның ыңғайына қарай сөйлеушінің өзін ұстай алуы, дұрыс ойын жеткізе алуы десек, аталған шарттар практиканы көп қажет етеді. Шешендік өнер тарихы сонау ерте замандардан басталады. Адамзат баласы игерген алғашқы, әрі желісі үзілмей келе жатқан өнерлердің бірі. Оның тарихын білу халық тарихын білумен бірге, сөйлеу мәдениетін, әдебін үйрену, сөздерді дұрыс таңдай алу ерекшеліктеріне жаттығу. Шешендік өнер қоғамның саяси-экономикалық , әлеуметтік негіздері қажеттіліктерінен туған.
Держатели документа:
ЗКУ
132.
Подробнее
И 15
Ибраймова, Ә.
Сырым Датұлы шешендік сөздеріндегі ұлттық құндылықтар көрінісі [Текст] / Ә. Ибраймова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 217-220.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
шешендік өнер -- шешендік сөздер -- бабалар сөзі -- ер бірлігі -- халық -- би-шешендер -- ұлттық құндылық -- тәлім-тәрбие -- Сырым Датұлы
Аннотация: Бұл мақалада халық қазынасы, ұлтымыздың бай мұрасы – шешендік сөздердің ерекшелігі туралы сөз қозғалды. Сөз мәйегін тереңнен түйсінген Сырым бабамыздың шешендік сөздеріндегі тағылымдық сипат, тәрбиелік мәні көрініс тапқан сөздерінен дәйектер келтіріп, мазмұны ашылды. Сырымның айтқан сөздерінен адамгершілік желі есіп, ұлттық құндылықтарымызды рухани байытатын, молайтатын сөз қолданыстары мен ой оралымдары мол екендігі байқалды.
Держатели документа:
ЗКУ
И 15
Ибраймова, Ә.
Сырым Датұлы шешендік сөздеріндегі ұлттық құндылықтар көрінісі [Текст] / Ә. Ибраймова // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 217-220.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
шешендік өнер -- шешендік сөздер -- бабалар сөзі -- ер бірлігі -- халық -- би-шешендер -- ұлттық құндылық -- тәлім-тәрбие -- Сырым Датұлы
Аннотация: Бұл мақалада халық қазынасы, ұлтымыздың бай мұрасы – шешендік сөздердің ерекшелігі туралы сөз қозғалды. Сөз мәйегін тереңнен түйсінген Сырым бабамыздың шешендік сөздеріндегі тағылымдық сипат, тәрбиелік мәні көрініс тапқан сөздерінен дәйектер келтіріп, мазмұны ашылды. Сырымның айтқан сөздерінен адамгершілік желі есіп, ұлттық құндылықтарымызды рухани байытатын, молайтатын сөз қолданыстары мен ой оралымдары мол екендігі байқалды.
Держатели документа:
ЗКУ
133.
Подробнее
К 17
Қален, Б.
Қызықты көңіл-студенттік өмір [Текст] / Б. Қален // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 14.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
студенческий праздник -- Аханов А.С. -- декан -- жастық шақ -- Эмоции и движения -- Топ кураторы Р.Ж. Сисенбаева -- Студенттік өмірдің ерекшелігі -- Шығармашылық, спорттық, ғылыми үйірмелер -- Факультет белсенділері -- Студенттер күні
Аннотация: Филология факультеті КЯЛ-11 топ студенттерінің ұйымдастыруымен халықаралық студенттер күніне орай «Қызықты көңіл – студенттік өмір!» тақырыбында еркін форматта дидарласу кеші өтті. Кеш қонақтары – факультеттің жоғары курс белсенділері. Кештің мақсаты – студенттерді мереке тарихымен таныстыру, факультет белсенділерін дəріптеу болатын.
Держатели документа:
БҚУ
К 17
Қален, Б.
Қызықты көңіл-студенттік өмір [Текст] / Б. Қален // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 14.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
студенческий праздник -- Аханов А.С. -- декан -- жастық шақ -- Эмоции и движения -- Топ кураторы Р.Ж. Сисенбаева -- Студенттік өмірдің ерекшелігі -- Шығармашылық, спорттық, ғылыми үйірмелер -- Факультет белсенділері -- Студенттер күні
Аннотация: Филология факультеті КЯЛ-11 топ студенттерінің ұйымдастыруымен халықаралық студенттер күніне орай «Қызықты көңіл – студенттік өмір!» тақырыбында еркін форматта дидарласу кеші өтті. Кеш қонақтары – факультеттің жоғары курс белсенділері. Кештің мақсаты – студенттерді мереке тарихымен таныстыру, факультет белсенділерін дəріптеу болатын.
Держатели документа:
БҚУ
134.
Подробнее
Б 14
Багисов, Ж. Ж.
Сауда кәсіпорындарындағы тауарлық операцияларды есепке алужәне құжаттарды рәсімдеу әдісі [Текст] / Ж. Ж. Багисов // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 135-139.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
бухгалтерлік есеп -- сауда кәсіпорны -- бөлшек сауда -- тауар есебі -- аналитикалық есеп -- сауда маржасы
Аннотация: Бүгінгі таңда шаруашылық жүргізуші субъектілердің сауда операциялары тұтынушыларға ұсынылатын өнім түрлерінің айтарлықтай кеңеюіне, сондай-ақ бөлшек және көтерме сауда айналымының табысты дамуына ықпал етеді. Сауда кәсіпорындарының белсенді дамуы бухгалтерлік есеппен ұсынылатын ақпараттық базаны қалыптастырмайынша мүмкін емес, оның негізгі аспектілері кәсіпорынның есеп саясатында көрсетілген. Бұл тауарларды бағалау әдістеріне, тауарды сатудан түскен кірісті қабылдау әдістеріне және т.б. сұрақтарды қамтиды. Сауда ұйымындағы бухгалтерлік есепті ұйымдастырудың ең маңызды ерекшелігі бухгалтерлік есеп объектісінің өзі бұрын сатып алынған дайын өніммен көрсетіледі және тауар формасын алған. Өз кезегінде бұл өнімді одан әрі қайта сату жоғары бағамен жүзеге асырылады. Осылайша, қалыптасып келе жатқан сауда маржасын қосымша есепке алу қажеттілігі туындайды
Держатели документа:
ЗКУ
Б 14
Багисов, Ж. Ж.
Сауда кәсіпорындарындағы тауарлық операцияларды есепке алужәне құжаттарды рәсімдеу әдісі [Текст] / Ж. Ж. Багисов // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 135-139.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
бухгалтерлік есеп -- сауда кәсіпорны -- бөлшек сауда -- тауар есебі -- аналитикалық есеп -- сауда маржасы
Аннотация: Бүгінгі таңда шаруашылық жүргізуші субъектілердің сауда операциялары тұтынушыларға ұсынылатын өнім түрлерінің айтарлықтай кеңеюіне, сондай-ақ бөлшек және көтерме сауда айналымының табысты дамуына ықпал етеді. Сауда кәсіпорындарының белсенді дамуы бухгалтерлік есеппен ұсынылатын ақпараттық базаны қалыптастырмайынша мүмкін емес, оның негізгі аспектілері кәсіпорынның есеп саясатында көрсетілген. Бұл тауарларды бағалау әдістеріне, тауарды сатудан түскен кірісті қабылдау әдістеріне және т.б. сұрақтарды қамтиды. Сауда ұйымындағы бухгалтерлік есепті ұйымдастырудың ең маңызды ерекшелігі бухгалтерлік есеп объектісінің өзі бұрын сатып алынған дайын өніммен көрсетіледі және тауар формасын алған. Өз кезегінде бұл өнімді одан әрі қайта сату жоғары бағамен жүзеге асырылады. Осылайша, қалыптасып келе жатқан сауда маржасын қосымша есепке алу қажеттілігі туындайды
Держатели документа:
ЗКУ
135.
Подробнее
М 92
Мухамбетжанова, А. А.
Мұхит Мералыұлының әншілік стилі [Текст] / А. А. Мухамбетжанова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 169-173.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Ренессансын әкелді -- Мұхит (Мұхамбеткерей) Мералыұлы -- «айдай» әндер -- «миксолидийлік» лад -- диапазоны ундецима -- мажорлық гексахорд -- регистр -- өлеңді-аспаптық стиль -- аймақтық стиль -- эпикалық серпініс -- қолдың ритмикалық әдісі -- төкпе күй қағидасы -- орама қағыс -- қара қағыс -- түйдек қағыс -- айдай қағыс -- ілме қағыс -- алма кезек қағыс -- теріс қағыс -- суырып салма негізгі -- ауызша-кәсіби мектеп
Аннотация: Қазіргі заман уақыты дәстүрлі орындаушы ұлттық қазақтың музыкасын қаз-қалпында бұзбай, өз бойына дәстүрлі музыка мәдениетінің рухани және эстетикалық құндылықтарды сіңірумен қатар нота мен еуропалық классикалық музыкасының мүмкіндіктерін білетін маман болуын және де оның қазіргі заманауи мәдениетінің әр түрлі қызмет формаларына бейімделуін қажет етеді. Мәдениеттің әр түрлі саласында өздерін көрсете алатын кәсіби тұлға тәрбиеленуі тиіс. Қазақ халқының діні мен тілі, салт-дәстүрі бір бола тұра, ұлттық музыка өнерінде рухани мұрасының байлығын дәлелдей түсетін бірнеше аймақтық орындаушылық дәстүрлер бар екені белгілі. Ғасырлар бойы сабақтастығын жоймай келген мазмұны мен формасы жалпыхалықтық, жалпы қазаққа тән, бірақ бір-бірінен орындаушылық стилі, мәнері өзгеше болып қалыптасып, Жетісу, Арқа, Батыс Қазақстан әншілік мектептеріне бөлінеді. Қазақ ән өнерінің «алтын ғасыры» болып саналатын 19-ғасырда шырқау шыңына жеткен ауызша-кәсіби мәдениетімізде бастауын тереңнен алатын дәстүрлі ән өнерінің бірі - Мұхит сал есімімен байланысты. Мұхит әншілік стилін үйреніп саралауда өте қарапайымнан күрделілікке бірте- бірте ауысу. Әншілік мектептегі домбыра сүйемелі мен қағыс қостау түрлерінің ерекшелігін ескеру. Дем қолдану әдістерімен дауыс ерекшеліктерінің өлшемі жайлы мағлұмат беру. Шәкірттің есту, есте сақтау қабілеттерін дамыту және әншілік өнерге құштарлығын, ынтасын арттыруға ықпал ету
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетжанова, А. А.
Мұхит Мералыұлының әншілік стилі [Текст] / А. А. Мухамбетжанова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 169-173.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Ренессансын әкелді -- Мұхит (Мұхамбеткерей) Мералыұлы -- «айдай» әндер -- «миксолидийлік» лад -- диапазоны ундецима -- мажорлық гексахорд -- регистр -- өлеңді-аспаптық стиль -- аймақтық стиль -- эпикалық серпініс -- қолдың ритмикалық әдісі -- төкпе күй қағидасы -- орама қағыс -- қара қағыс -- түйдек қағыс -- айдай қағыс -- ілме қағыс -- алма кезек қағыс -- теріс қағыс -- суырып салма негізгі -- ауызша-кәсіби мектеп
Аннотация: Қазіргі заман уақыты дәстүрлі орындаушы ұлттық қазақтың музыкасын қаз-қалпында бұзбай, өз бойына дәстүрлі музыка мәдениетінің рухани және эстетикалық құндылықтарды сіңірумен қатар нота мен еуропалық классикалық музыкасының мүмкіндіктерін білетін маман болуын және де оның қазіргі заманауи мәдениетінің әр түрлі қызмет формаларына бейімделуін қажет етеді. Мәдениеттің әр түрлі саласында өздерін көрсете алатын кәсіби тұлға тәрбиеленуі тиіс. Қазақ халқының діні мен тілі, салт-дәстүрі бір бола тұра, ұлттық музыка өнерінде рухани мұрасының байлығын дәлелдей түсетін бірнеше аймақтық орындаушылық дәстүрлер бар екені белгілі. Ғасырлар бойы сабақтастығын жоймай келген мазмұны мен формасы жалпыхалықтық, жалпы қазаққа тән, бірақ бір-бірінен орындаушылық стилі, мәнері өзгеше болып қалыптасып, Жетісу, Арқа, Батыс Қазақстан әншілік мектептеріне бөлінеді. Қазақ ән өнерінің «алтын ғасыры» болып саналатын 19-ғасырда шырқау шыңына жеткен ауызша-кәсіби мәдениетімізде бастауын тереңнен алатын дәстүрлі ән өнерінің бірі - Мұхит сал есімімен байланысты. Мұхит әншілік стилін үйреніп саралауда өте қарапайымнан күрделілікке бірте- бірте ауысу. Әншілік мектептегі домбыра сүйемелі мен қағыс қостау түрлерінің ерекшелігін ескеру. Дем қолдану әдістерімен дауыс ерекшеліктерінің өлшемі жайлы мағлұмат беру. Шәкірттің есту, есте сақтау қабілеттерін дамыту және әншілік өнерге құштарлығын, ынтасын арттыруға ықпал ету
Держатели документа:
ЗКУ
136.
Подробнее
С 17
Самбаев, Н. С.
Кіші Арал теңізіндегі қазіргі экологиялық өзгерістер жағдайында кәсіптік тұқы балықтарының (cyprinoidei) биологиялық ерекшеліктері мен ауланым динамикасы [Текст] / Н. С. Самбаев, С. Е. Шарахметов, С. Бердіахметқызы // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 445-461.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Кіші Арал теңізі -- кәсіптік тұқы балықтары -- биотоп -- гидроэкология -- ауланым
Аннотация: Кіші Арал теңізінің 2006 жылдан бастап гидроэкологиялық жағдайының қалпына келуіне байланысты, көптеген балық түрлеріне өмір сүру мүмкіндігі жоғарылады. Судың тұздылығы 10 промиллеге дейін түсіп, қоректік базасы қалпына келе бастады. Алайда он жыл өте теңіздің гидрологиялық жағдайы біртіндеп нашарлап, қалыпты қолайлы деңгейі 42 БЖм ауданы 330000 га дан, қазіргі кезеңде деңгейі 40,8 БЖм, ауданы 285000 га дейін төмендеді. Кіші Арал теңізінде басым бөлігін тұқы (Cyprinoidei) балық түрлері құрайды, яғни барлық 22 түрдің 13 түрі тұқы балықтарына тиесілі. Олар теңізде біркелкі таралмаған, себебі теңіз үш түрлі биотопқа – тұзды, тұздылау және тұщы аудандарға бөлініп, мекен ету ортасының су құрамы, қоректік қоры өзгеше болып келеді. Кіші Арал теңізінде зерттеу жұмыстары салыстырмалы түрде биотоптарда құрма аулармен жүргізіліп, кәсіптік балықтардың биологиялық өлшемдері талданды. Мақалада Кіші Арал теңізіндегі тұқы балық түрлерінің соңғы жылдардағы жағдайы, ұзындық-жастық құрылымы және биотоптар бойынша мекен ету ерекшелігі жазылған. Келешекте тұқы (Cyprinoidei) балық түрлерінің теңізде қолайлы жағдайда өсіп-өну үшін ұсыныстар келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарахметов, С.Е.
Бердіахметқызы, С.
С 17
Самбаев, Н. С.
Кіші Арал теңізіндегі қазіргі экологиялық өзгерістер жағдайында кәсіптік тұқы балықтарының (cyprinoidei) биологиялық ерекшеліктері мен ауланым динамикасы [Текст] / Н. С. Самбаев, С. Е. Шарахметов, С. Бердіахметқызы // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 445-461.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Кіші Арал теңізі -- кәсіптік тұқы балықтары -- биотоп -- гидроэкология -- ауланым
Аннотация: Кіші Арал теңізінің 2006 жылдан бастап гидроэкологиялық жағдайының қалпына келуіне байланысты, көптеген балық түрлеріне өмір сүру мүмкіндігі жоғарылады. Судың тұздылығы 10 промиллеге дейін түсіп, қоректік базасы қалпына келе бастады. Алайда он жыл өте теңіздің гидрологиялық жағдайы біртіндеп нашарлап, қалыпты қолайлы деңгейі 42 БЖм ауданы 330000 га дан, қазіргі кезеңде деңгейі 40,8 БЖм, ауданы 285000 га дейін төмендеді. Кіші Арал теңізінде басым бөлігін тұқы (Cyprinoidei) балық түрлері құрайды, яғни барлық 22 түрдің 13 түрі тұқы балықтарына тиесілі. Олар теңізде біркелкі таралмаған, себебі теңіз үш түрлі биотопқа – тұзды, тұздылау және тұщы аудандарға бөлініп, мекен ету ортасының су құрамы, қоректік қоры өзгеше болып келеді. Кіші Арал теңізінде зерттеу жұмыстары салыстырмалы түрде биотоптарда құрма аулармен жүргізіліп, кәсіптік балықтардың биологиялық өлшемдері талданды. Мақалада Кіші Арал теңізіндегі тұқы балық түрлерінің соңғы жылдардағы жағдайы, ұзындық-жастық құрылымы және биотоптар бойынша мекен ету ерекшелігі жазылған. Келешекте тұқы (Cyprinoidei) балық түрлерінің теңізде қолайлы жағдайда өсіп-өну үшін ұсыныстар келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарахметов, С.Е.
Бердіахметқызы, С.
137.
Подробнее
С 20
Сарсенова, А. Н.
Агарикоидты макромицеттердің ерекшеліктері [Текст] / А. Н. Сарсенова, А. С. Қадерова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 78-81.
ББК 42.349
Рубрики: Грибы
Кл.слова (ненормированные):
Макромицеттер -- саңырауқұлақтар -- қақпақ саңырауқұлақтары -- базидиомицеттер -- аскомицеттер -- өсімдіктер -- микориза -- симбиоз -- экожүйенің тұрақты
Аннотация: Макромицеттер – көзге көрінетін, ірі денелі саңырауқұлақтар, олардың қатарына қалпақшалы саңырауқұлақтар, яғни базидиомицеттер (Basidiomycota) және аскомицеттер (Ascomycota) жатады. Олардың басты ерекшелігі – жемісті дене (қалпақша мен аяқша), бұл құрылымдар спорларды түзіп, таралуына ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қадерова, А.С.
С 20
Сарсенова, А. Н.
Агарикоидты макромицеттердің ерекшеліктері [Текст] / А. Н. Сарсенова, А. С. Қадерова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 78-81.
Рубрики: Грибы
Кл.слова (ненормированные):
Макромицеттер -- саңырауқұлақтар -- қақпақ саңырауқұлақтары -- базидиомицеттер -- аскомицеттер -- өсімдіктер -- микориза -- симбиоз -- экожүйенің тұрақты
Аннотация: Макромицеттер – көзге көрінетін, ірі денелі саңырауқұлақтар, олардың қатарына қалпақшалы саңырауқұлақтар, яғни базидиомицеттер (Basidiomycota) және аскомицеттер (Ascomycota) жатады. Олардың басты ерекшелігі – жемісті дене (қалпақша мен аяқша), бұл құрылымдар спорларды түзіп, таралуына ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қадерова, А.С.
138.
Подробнее
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Географияны оқытуда қолданылатын әдістер мен тәсілдер [Текст] / Б. Х. Ходжанова, Н. Б. Ахметжанова, А. Ж. Мунатова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 246-248.
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
География -- Оқыту -- карталар -- Географияның ерекшелігі -- Интерактивті әдістер -- мультимедиялық ресурстар -- географиялық ақпаратты -- визуализация -- жергілікті ерекшеліктер -- климаттық жағдайлар -- демографиялық мәлімет -- Географиялық ақпараттық жүйелер -- ГИС -- Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
Аннотация: География – бұл табиғи және әлеуметтік құбылыстарды зерттейтін ғылым, және оны оқыту әдістері білім алушылардың дүниетанымын кеңейтуге, сыни ойлау қабілетін дамытуға, сондай-ақ экологиялық және әлеуметтік мәселелерге жауапкершілікпен қарауға тәрбиелейді. Оқыту барысында әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдалану қажет, себебі бұл білім берудің тиімділігін арттырады. Дәстүрлі әдістер білім берудің негізін құрайды. Лекция, семинар, практикалық сабақтар – мұғалімнің географиялық мәліметтерді жеткізуінің классикалық тәсілдері. Лекция кезінде мұғалім тақырыпты баяндап, негізгі ұғымдарды, заңдылықтарды түсіндіреді. Оқушылар тыңдап, жазып, сұрақтар қоя отырып, ақпаратты игереді. Семинарларда студенттер талқылауға белсене қатысады, ал практикалық сабақтар кезінде олар карталарды, графиктерді және диаграммаларды талдайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахметжанова, Н.Б.
Мунатова, А.Ж.
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Географияны оқытуда қолданылатын әдістер мен тәсілдер [Текст] / Б. Х. Ходжанова, Н. Б. Ахметжанова, А. Ж. Мунатова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 246-248.
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
География -- Оқыту -- карталар -- Географияның ерекшелігі -- Интерактивті әдістер -- мультимедиялық ресурстар -- географиялық ақпаратты -- визуализация -- жергілікті ерекшеліктер -- климаттық жағдайлар -- демографиялық мәлімет -- Географиялық ақпараттық жүйелер -- ГИС -- Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
Аннотация: География – бұл табиғи және әлеуметтік құбылыстарды зерттейтін ғылым, және оны оқыту әдістері білім алушылардың дүниетанымын кеңейтуге, сыни ойлау қабілетін дамытуға, сондай-ақ экологиялық және әлеуметтік мәселелерге жауапкершілікпен қарауға тәрбиелейді. Оқыту барысында әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдалану қажет, себебі бұл білім берудің тиімділігін арттырады. Дәстүрлі әдістер білім берудің негізін құрайды. Лекция, семинар, практикалық сабақтар – мұғалімнің географиялық мәліметтерді жеткізуінің классикалық тәсілдері. Лекция кезінде мұғалім тақырыпты баяндап, негізгі ұғымдарды, заңдылықтарды түсіндіреді. Оқушылар тыңдап, жазып, сұрақтар қоя отырып, ақпаратты игереді. Семинарларда студенттер талқылауға белсене қатысады, ал практикалық сабақтар кезінде олар карталарды, графиктерді және диаграммаларды талдайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахметжанова, Н.Б.
Мунатова, А.Ж.
Page 14, Results: 138