Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 82
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
М 50
Мендалиева, Д. К.
Химиядан негізгі ұғымдарды есептер шығару арқылы ағылшын тілінде білім қалыптастыру [Текст] / Д. К. Мендалиева , Б. Ш. Садуллаев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - Орал, 2017 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Б. 169-171
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химиялық терминдер -- металдар -- ағылшын тіл -- білім беру -- формула -- есеп
Аннотация: Мақалада химиядан негізгі ұғымдарды есептер шығару арқылы ағылшын тілінде білім қалыптастыру туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Садуллаев, Б.Ш.
М 50
Мендалиева, Д. К.
Химиядан негізгі ұғымдарды есептер шығару арқылы ағылшын тілінде білім қалыптастыру [Текст] / Д. К. Мендалиева , Б. Ш. Садуллаев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - Орал, 2017 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Б. 169-171
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химиялық терминдер -- металдар -- ағылшын тіл -- білім беру -- формула -- есеп
Аннотация: Мақалада химиядан негізгі ұғымдарды есептер шығару арқылы ағылшын тілінде білім қалыптастыру туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Садуллаев, Б.Ш.
22.
Подробнее
С 95
Сырым, Ж. С.
Олимпиада есептерін шешудегі оқушылардың функционалды сауаттылығы [Текст] / Ж. С. Сырым, Г. С. Шуйншкалиева // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 47-56
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- физика -- функционалды сауаттылық -- математикалық сауаттылық -- ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы -- 3-ші ғарыштық жылдамдық -- параболалық жылдамдық -- серіппеде айналатын шар -- резистор -- диод -- линза -- фокус қашықтығы -- теңбүйірлі тікбрышты үшбұрыш -- кескін
Аннотация: Мақалада жалпы білім беретін мектеп оқушыларының физика пәнінен олимпиада тапсырмаларын шешу кезіндегі функционалды сауаттылығының маңызы туралы айтылады. Күрделі олимпиадалық есептерді шешу үшін оқу сауаттылығы, ғылыми- жаратылыстану және математикалық сауаттылықтың қажеттілігі бірнеше мысалдар арқылы түсіндіріледі. Физикалық есептерді шығару әдістемесінің теориялық аспектілері көрсетілген. Төрт күрделі есепті шешудің оқушыға арналған алгоритмі берілген. Оқушыларға есептерді шешуді оқытуда жете түсінікті әдіспен, шығындалған еңбек пен уақытты едәуір мөлшерде қысқартуға мүмкіндік беретін әдіс-тәсілдер үйрету маңызды. Мұнда оқушының іс- әрекеттерінің реті нақты да, айқын көрсетілген. Сондай-ақ, есептер шешіміне толық, жан- жақты талдау жасалған. Мақала республикалық пәндік олимпиаданың бастапқы кезеңдеріне тұңғыш рет қатысушы 9-сынып оқушыларына және оларды олимпиадаға дайындаушы физика пәні мұғалімдеріне арналған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шуйншкалиева, Г.С.
С 95
Сырым, Ж. С.
Олимпиада есептерін шешудегі оқушылардың функционалды сауаттылығы [Текст] / Ж. С. Сырым, Г. С. Шуйншкалиева // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 47-56
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- физика -- функционалды сауаттылық -- математикалық сауаттылық -- ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы -- 3-ші ғарыштық жылдамдық -- параболалық жылдамдық -- серіппеде айналатын шар -- резистор -- диод -- линза -- фокус қашықтығы -- теңбүйірлі тікбрышты үшбұрыш -- кескін
Аннотация: Мақалада жалпы білім беретін мектеп оқушыларының физика пәнінен олимпиада тапсырмаларын шешу кезіндегі функционалды сауаттылығының маңызы туралы айтылады. Күрделі олимпиадалық есептерді шешу үшін оқу сауаттылығы, ғылыми- жаратылыстану және математикалық сауаттылықтың қажеттілігі бірнеше мысалдар арқылы түсіндіріледі. Физикалық есептерді шығару әдістемесінің теориялық аспектілері көрсетілген. Төрт күрделі есепті шешудің оқушыға арналған алгоритмі берілген. Оқушыларға есептерді шешуді оқытуда жете түсінікті әдіспен, шығындалған еңбек пен уақытты едәуір мөлшерде қысқартуға мүмкіндік беретін әдіс-тәсілдер үйрету маңызды. Мұнда оқушының іс- әрекеттерінің реті нақты да, айқын көрсетілген. Сондай-ақ, есептер шешіміне толық, жан- жақты талдау жасалған. Мақала республикалық пәндік олимпиаданың бастапқы кезеңдеріне тұңғыш рет қатысушы 9-сынып оқушыларына және оларды олимпиадаға дайындаушы физика пәні мұғалімдеріне арналған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шуйншкалиева, Г.С.
23.
Подробнее
Ж 88
Жумагалиева, А. Е.
Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану әдістемесі [Текст] / А. Е. Жумагалиева, Е. Н. Есетов, Л. А. Кожахметова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 178-185
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
құзіреттілік -- ақпараттық-комуникациялық технология -- ресурс -- технология -- әдістер -- талдау -- дәлелдеу -- зерттеу -- айналу денелері -- цилиндр -- SketchUp бағдарламасы -- бейне -- жазу
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада жоғары және орта білім оқушыларының ақпараттық, коммуникативтік құзіреттіліктерін қалыптастыруға бағытталған әдістер мен ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың сабақтарда қолдану маңыздылығы көрсетілген. Білікті мұғалім үшін жоғарыда аталған білім түрлері: теориялық және тәжірибелік білімдер өзара тығыз байланыста болуы тән. Болашақ мұғалімдер математиканың жалпы заңдылықтары, әдіс-тәсілдерімен қатар оны оқушыға ұсыну, қазіргі уақыт талабына сай қашықтықттан оқыту технологияларын пайдаланып, түрлі интернет ресурстары арқылы түсіндіру әдістерінің маңыздылығы айтылған. Мұғалім өзі сабақ беретін пәнді ғана емес, сондай-ақ оқыту технологияларын қолдану арқылы осы пәнді жетілдіру тәсілдерін де біліп үйренеді. Аталған әдіс-тәсілдер мен есептердің берілу әдістемесі және олардың шығару жолдары, шығару жолының оқушыға түсінікті болуының әдістері мақалада көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есетов, Е.Н.
Кожахметова, Л.А.
Ж 88
Жумагалиева, А. Е.
Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану әдістемесі [Текст] / А. Е. Жумагалиева, Е. Н. Есетов, Л. А. Кожахметова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 178-185
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
құзіреттілік -- ақпараттық-комуникациялық технология -- ресурс -- технология -- әдістер -- талдау -- дәлелдеу -- зерттеу -- айналу денелері -- цилиндр -- SketchUp бағдарламасы -- бейне -- жазу
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада жоғары және орта білім оқушыларының ақпараттық, коммуникативтік құзіреттіліктерін қалыптастыруға бағытталған әдістер мен ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың сабақтарда қолдану маңыздылығы көрсетілген. Білікті мұғалім үшін жоғарыда аталған білім түрлері: теориялық және тәжірибелік білімдер өзара тығыз байланыста болуы тән. Болашақ мұғалімдер математиканың жалпы заңдылықтары, әдіс-тәсілдерімен қатар оны оқушыға ұсыну, қазіргі уақыт талабына сай қашықтықттан оқыту технологияларын пайдаланып, түрлі интернет ресурстары арқылы түсіндіру әдістерінің маңыздылығы айтылған. Мұғалім өзі сабақ беретін пәнді ғана емес, сондай-ақ оқыту технологияларын қолдану арқылы осы пәнді жетілдіру тәсілдерін де біліп үйренеді. Аталған әдіс-тәсілдер мен есептердің берілу әдістемесі және олардың шығару жолдары, шығару жолының оқушыға түсінікті болуының әдістері мақалада көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есетов, Е.Н.
Кожахметова, Л.А.
24.
Подробнее
Б 18
Байзак, У.
Медициналық биофизика» пәнін оқытуды жетілдірудің кейбір жолдары [Текст] / У. Байзак, Б. Байзакова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 38-44
ББК 5
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
медициналық биофизика -- физика -- болашақ дәрігер -- жоғары медициналық оқу орны -- студент -- кәсіби білім беру
Аннотация: Мақалада қазіргі заман талаптарына сәйкес медициналық жоғары оқу орындарында болашақ дәрігерлерді дайындауда медициналық биофизика пәнін оқытуды жаңаша ұйымдастыру проблемасы қарасырылған. Осыған байланысты медициналық биофизика пәнін оқытуда заман мен қоғам талаптарын қанағаттандыратын, ғылым саласындағы соңғы жаңалықтар ескерілген жаңа мазмұндағы типтік бағдарлама мен соған сәйкес оқу жоспарын жасау, жаңа оқулық ұсыну, студенттің өз бетінше білім алуына және оны меңгеруіне ықпал ететін есептер мен тест жинағын дайындау, яғни «Медициналық биофизика» пәні үшін оқу-әдістемелік кешен құру тәрізді жұмыстар жасау қажеттігі туындайды. Біздің, түрлі дерек көздеріне жүргізген талдауларымыз, аталған пән бойынша оқу-әдістемелік кешен жасау туралы терең ғылым түрғыдан жүргізілген педагогиалық зерттеулердің қажетігін көрсетті. Мақалада осы мәселелерді шешудің жаңа жолы ұсынылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байзакова, Б.
Б 18
Байзак, У.
Медициналық биофизика» пәнін оқытуды жетілдірудің кейбір жолдары [Текст] / У. Байзак, Б. Байзакова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 38-44
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
медициналық биофизика -- физика -- болашақ дәрігер -- жоғары медициналық оқу орны -- студент -- кәсіби білім беру
Аннотация: Мақалада қазіргі заман талаптарына сәйкес медициналық жоғары оқу орындарында болашақ дәрігерлерді дайындауда медициналық биофизика пәнін оқытуды жаңаша ұйымдастыру проблемасы қарасырылған. Осыған байланысты медициналық биофизика пәнін оқытуда заман мен қоғам талаптарын қанағаттандыратын, ғылым саласындағы соңғы жаңалықтар ескерілген жаңа мазмұндағы типтік бағдарлама мен соған сәйкес оқу жоспарын жасау, жаңа оқулық ұсыну, студенттің өз бетінше білім алуына және оны меңгеруіне ықпал ететін есептер мен тест жинағын дайындау, яғни «Медициналық биофизика» пәні үшін оқу-әдістемелік кешен құру тәрізді жұмыстар жасау қажеттігі туындайды. Біздің, түрлі дерек көздеріне жүргізген талдауларымыз, аталған пән бойынша оқу-әдістемелік кешен жасау туралы терең ғылым түрғыдан жүргізілген педагогиалық зерттеулердің қажетігін көрсетті. Мақалада осы мәселелерді шешудің жаңа жолы ұсынылған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байзакова, Б.
25.
Подробнее
С 13
Сагидуллаев, Д. З.
Алтын орда дәуірінің жерлеу құрылыстары мен ғұрыптары, олардың қазақ қоғамындағы көрінісі. [Текст] / Д. З. Сагидуллаев // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 6124-135
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Солтүстік-Шығыс Каспий маңы -- Алтын Орда -- Жошы ұлысы -- жерлеу ғұрыптары -- жерлеу кешендері
Аннотация: Солтүстік-Шығыс Каспий маңы өңірі Алтын Орда кезеңінде мемлекеттің саяси және сауда орталықтарының бірі ретінде белгілі болды. Мемелекеттегі жүргізілген саяси өзгерістердің легі алдымен осы өңірлерге өз әсерін тигізіп отырды. Мұндай жаңашыл өзгерістер тек қана саясатта ғана емес, халықтың тұрмыстық-әлеуметтік сана сезіміне де ықпалын жүргізді. Осыған сәйкес мақаламыздың нысаны – ислам аясындағы жерлеу құрылыстары мен ғұрыптарының бейнесі. Зерттеу жұмысының мақсаты – Алтын Ордадағы діни өзгерістерден кейінгі жерлеу құрылыстары мен ғұрыптарының дамуын анықтау. Зерттеу жұмысы ХХ ғасырдың ортасынан бүгінгі таңға дейінгі Сарайшық, Жайық, Жалпақтал жұрттары және Мокринский І, Қараөзен (Мокринский ІІІ), Қошқар, Жалпақтал І, Райым І, Сегізсай (Лебедевка VIII) сынды жерлеу кешендерінде жүргізілген қазба жұмыстарының есептері негізінде жазылды. Зерттеу жұмыстарының нәтижесінде Алтын Ордада қалыптасқан жерлеу құрылыстарының түрлері мен ғұрыптар айқындалды және олардың қазақ қоғамына қалдырған әсері көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
С 13
Сагидуллаев, Д. З.
Алтын орда дәуірінің жерлеу құрылыстары мен ғұрыптары, олардың қазақ қоғамындағы көрінісі. [Текст] / Д. З. Сагидуллаев // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 6124-135
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Солтүстік-Шығыс Каспий маңы -- Алтын Орда -- Жошы ұлысы -- жерлеу ғұрыптары -- жерлеу кешендері
Аннотация: Солтүстік-Шығыс Каспий маңы өңірі Алтын Орда кезеңінде мемлекеттің саяси және сауда орталықтарының бірі ретінде белгілі болды. Мемелекеттегі жүргізілген саяси өзгерістердің легі алдымен осы өңірлерге өз әсерін тигізіп отырды. Мұндай жаңашыл өзгерістер тек қана саясатта ғана емес, халықтың тұрмыстық-әлеуметтік сана сезіміне де ықпалын жүргізді. Осыған сәйкес мақаламыздың нысаны – ислам аясындағы жерлеу құрылыстары мен ғұрыптарының бейнесі. Зерттеу жұмысының мақсаты – Алтын Ордадағы діни өзгерістерден кейінгі жерлеу құрылыстары мен ғұрыптарының дамуын анықтау. Зерттеу жұмысы ХХ ғасырдың ортасынан бүгінгі таңға дейінгі Сарайшық, Жайық, Жалпақтал жұрттары және Мокринский І, Қараөзен (Мокринский ІІІ), Қошқар, Жалпақтал І, Райым І, Сегізсай (Лебедевка VIII) сынды жерлеу кешендерінде жүргізілген қазба жұмыстарының есептері негізінде жазылды. Зерттеу жұмыстарының нәтижесінде Алтын Ордада қалыптасқан жерлеу құрылыстарының түрлері мен ғұрыптар айқындалды және олардың қазақ қоғамына қалдырған әсері көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
Ж 88
Жумагалиева, А. Е.
Математика сабағында ғылым тарихынан мәліметтерді хабарлау арқылы оқушылардыңтанымдық қызығушылығын арттыру [Текст] / А. Е. Жумагалиева, А. Қ. Батырғалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 69-72
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
математика тарихы -- мектептегі білім -- білім беру үрдісі -- ізгілендіру -- мәдениет -- оқыту әдістері -- тарихи есептер -- тарихи материалдар
Аннотация: Мақалада тарихи-математикалық білімді мектептегі оқу процесіне қосу мүмкіндіктері қарастырылған. Математика тарихын оқып-үйренуде мектеп оқушыларының мәдениетке, ғылымға деген қызығушылығына, ойлау деңгейіне тигізетін игі әсері туралы баяндалады. Тарихи материалдарды негізгі мектеп математикасының әртүрлі тақырыптарына қалай енгізуге болатындығын қарастырылған. Математика өзінің тарихи негіздеріне жүгінген кезде пәнаралық сипатқа ие болады деген қорытынды жасалады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Батырғалиева , А.Қ.
Ж 88
Жумагалиева, А. Е.
Математика сабағында ғылым тарихынан мәліметтерді хабарлау арқылы оқушылардыңтанымдық қызығушылығын арттыру [Текст] / А. Е. Жумагалиева, А. Қ. Батырғалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 69-72
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
математика тарихы -- мектептегі білім -- білім беру үрдісі -- ізгілендіру -- мәдениет -- оқыту әдістері -- тарихи есептер -- тарихи материалдар
Аннотация: Мақалада тарихи-математикалық білімді мектептегі оқу процесіне қосу мүмкіндіктері қарастырылған. Математика тарихын оқып-үйренуде мектеп оқушыларының мәдениетке, ғылымға деген қызығушылығына, ойлау деңгейіне тигізетін игі әсері туралы баяндалады. Тарихи материалдарды негізгі мектеп математикасының әртүрлі тақырыптарына қалай енгізуге болатындығын қарастырылған. Математика өзінің тарихи негіздеріне жүгінген кезде пәнаралық сипатқа ие болады деген қорытынды жасалады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Батырғалиева , А.Қ.
27.
Подробнее
М 50
Мендигалиева, Г. М.
Steam-оқытуды 8-сыныптың геометрия сабақтарында жүзеге асыру жолдары. [Текст] / Г. М. Мендигалиева, А. Е. Жумагалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 103-107
ББК 22.15
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
STEАM-оқытуы -- геометрия -- математика -- bilimland.kz сайты -- теориялық ақпарат -- есептер
Аннотация: Мектепте STEАM-оқытуды жүзеге асырудың бірден-бір жолы – сабақтарда кіріктірілген тапсырмаларды қолдану. Себебі мұндай тапсырмалар пәннің қолданбалы жағын ашуда, алған білімді күнделікті өмірде қолданылуын көрсетуде маңызды. Мақалада 8- сыныптың Геометрия пәнінде орындатуға болатын кіріктірілген тапсырмалардың бірнешеуі келтіріліп, бір есептің шығарылу үлгісі берілді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жумагалиева, А.Е.
М 50
Мендигалиева, Г. М.
Steam-оқытуды 8-сыныптың геометрия сабақтарында жүзеге асыру жолдары. [Текст] / Г. М. Мендигалиева, А. Е. Жумагалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 103-107
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
STEАM-оқытуы -- геометрия -- математика -- bilimland.kz сайты -- теориялық ақпарат -- есептер
Аннотация: Мектепте STEАM-оқытуды жүзеге асырудың бірден-бір жолы – сабақтарда кіріктірілген тапсырмаларды қолдану. Себебі мұндай тапсырмалар пәннің қолданбалы жағын ашуда, алған білімді күнделікті өмірде қолданылуын көрсетуде маңызды. Мақалада 8- сыныптың Геометрия пәнінде орындатуға болатын кіріктірілген тапсырмалардың бірнешеуі келтіріліп, бір есептің шығарылу үлгісі берілді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жумагалиева, А.Е.
28.
Подробнее
А 61
Амангелдиева, А. Е.
Салу есептерін шешуге үйретуге арналған әдістемелік ұсыныстар [Текст] / А. Е. Амангелдиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 24-26
ББК 22.151
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- салу есебі -- талдау -- зерттеу -- шеңбер -- циркуль -- әдістеме -- нүкте -- шешім схемасы -- дәлелдеу
Аннотация: Геометрия курсының салу есептерін шешудің жалпы схемасымен қалай және қай жерде таныстыру керек? Осыдан екі түрлі әдістемелік сұрақтар туындайды. Олардың біріншісі - есептер шығару кезінде геометрияны оқытуда қанша уақыт болды, егер талдау, құру, дәлелдеу, зерттеу керек болса, мәселе? Бірінші сұрақтан ерекшеленетін екінші сұрақ - оқушы есепті шығарудың логикалық жүйесімен қашан таныс болуы керек?- деген сұрақ. Салу есептерін шешудің жалпы схемасын игеруі үлкен маңызға ие. Талдау, салу, дәлелдеу және зерттеу кез-келген логикалық пайымдау кезеңдеріне дәл сәйкес келеді. Осы ұғымдарды енгізген кезде, бір жағынан, біртіндеп болуын, екінші жағынан, сол сұрақтарға жүйелі түрде жүгіну мағынасындағы табандылықты байқау керек
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Амангелдиева, А. Е.
Салу есептерін шешуге үйретуге арналған әдістемелік ұсыныстар [Текст] / А. Е. Амангелдиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 24-26
Рубрики: Геометрия
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- салу есебі -- талдау -- зерттеу -- шеңбер -- циркуль -- әдістеме -- нүкте -- шешім схемасы -- дәлелдеу
Аннотация: Геометрия курсының салу есептерін шешудің жалпы схемасымен қалай және қай жерде таныстыру керек? Осыдан екі түрлі әдістемелік сұрақтар туындайды. Олардың біріншісі - есептер шығару кезінде геометрияны оқытуда қанша уақыт болды, егер талдау, құру, дәлелдеу, зерттеу керек болса, мәселе? Бірінші сұрақтан ерекшеленетін екінші сұрақ - оқушы есепті шығарудың логикалық жүйесімен қашан таныс болуы керек?- деген сұрақ. Салу есептерін шешудің жалпы схемасын игеруі үлкен маңызға ие. Талдау, салу, дәлелдеу және зерттеу кез-келген логикалық пайымдау кезеңдеріне дәл сәйкес келеді. Осы ұғымдарды енгізген кезде, бір жағынан, біртіндеп болуын, екінші жағынан, сол сұрақтарға жүйелі түрде жүгіну мағынасындағы табандылықты байқау керек
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
К 20
Капашева, Г. Н.
Дирихле принципі көмегімен шешілетін олимпиада есептері [Текст] / Г. Н. Капашева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 227-230
ББК 22.13
Рубрики: Теория чисел
Кл.слова (ненормированные):
Дирихле принципі -- олимпиада есептері -- сандар теориясы -- комбинаторика -- Математикалық олимпиадалар -- математика -- Арифметикалық есептер -- Геометриялық есептер
Аннотация: Дирихле принципі маңызды логикалық әдістердің бірі болып табылады, оның көмегімен арифметикалық есептер ғана емес, сонымен қатар геометриялық мазмұны бар есептер, комбинаторлық есептер де шешіледі.Оны күнделікті өмірде қолдануға болады, ол логикалық ойлауды дамытады. Көптеген олимпиадалық тапсырмалар осы арнайы әдісті қолдана отырып шешіледі. Сондықтан оны өз бетінше немесе сабақтан тыс уақытта зерттеген жөн.
Держатели документа:
ЗКУ
К 20
Капашева, Г. Н.
Дирихле принципі көмегімен шешілетін олимпиада есептері [Текст] / Г. Н. Капашева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 227-230
Рубрики: Теория чисел
Кл.слова (ненормированные):
Дирихле принципі -- олимпиада есептері -- сандар теориясы -- комбинаторика -- Математикалық олимпиадалар -- математика -- Арифметикалық есептер -- Геометриялық есептер
Аннотация: Дирихле принципі маңызды логикалық әдістердің бірі болып табылады, оның көмегімен арифметикалық есептер ғана емес, сонымен қатар геометриялық мазмұны бар есептер, комбинаторлық есептер де шешіледі.Оны күнделікті өмірде қолдануға болады, ол логикалық ойлауды дамытады. Көптеген олимпиадалық тапсырмалар осы арнайы әдісті қолдана отырып шешіледі. Сондықтан оны өз бетінше немесе сабақтан тыс уақытта зерттеген жөн.
Держатели документа:
ЗКУ
30.
Подробнее
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Орта мектепте химия пəнін оқыту үшін химиялық эксперименттің дидактикалық функцияларын жүзеге асырудың маңызы [Текст] / Г. Ж. Сдикова, Г. А. Куаншалиева // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 204-207
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Орта мектеп -- химия пəні -- химиялық эксперимент -- Педагогика -- оқыту технологиялар -- Демонстрациялық эксперимент -- Зерттеу жұмысы -- Батыс Қазақстан облысы -- Химия сабақтар -- Блум таксономия
Аннотация: «Қазақстан Республикасыбілім беруді жəне ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» көпшілік бағыттарының негізгі мақсаты - халықтың барлық жетістіктерінің сапалы білімге қол жеткізуін қамтамасыз ету болып табылады. Қaзipгi таңда тұлғаның құдыретті болуына білім, білік, дағдымен қатар пəндік құзіреттіліктің қалыптасуы ерекше рөл атқарады. Осыған орай химия пəні бойынша пəндік құзіреттіліктер жүйесін химиялық эксперимент арқылы жүзеге асырып, оны күнделікті өмірде қолдану өзекті болып табылады. Қазіргі заманғы тұлғалық-бағдарланған оқыту тəсілін оқу үдерісіне қолдану білім алушылардың ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын арттыруға жол ашады Осы мақсатта химияның қолданбалы, практикалық жəне экологиялық бағытын күшейтуді жүзеге асырудың бірдден-бір жолы химиялық эксперимент. Химиялық эксперимент ол оқушылардың өзіндік ізденістермен дамып, əр түрлі принциптермен байланыса отырып, демонстрациялық тəжірибе арқылы байқалған құбылыстардан, бірыңғай зертханалық тəжірибелерді мұғалімнің нұсқауымен жүргізуден, сарамандық жұмыстарды орындаудан, эксперименттік есептерді шығару арқылы оқытылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куаншалиева, Г.А.
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Орта мектепте химия пəнін оқыту үшін химиялық эксперименттің дидактикалық функцияларын жүзеге асырудың маңызы [Текст] / Г. Ж. Сдикова, Г. А. Куаншалиева // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 204-207
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Орта мектеп -- химия пəні -- химиялық эксперимент -- Педагогика -- оқыту технологиялар -- Демонстрациялық эксперимент -- Зерттеу жұмысы -- Батыс Қазақстан облысы -- Химия сабақтар -- Блум таксономия
Аннотация: «Қазақстан Республикасыбілім беруді жəне ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» көпшілік бағыттарының негізгі мақсаты - халықтың барлық жетістіктерінің сапалы білімге қол жеткізуін қамтамасыз ету болып табылады. Қaзipгi таңда тұлғаның құдыретті болуына білім, білік, дағдымен қатар пəндік құзіреттіліктің қалыптасуы ерекше рөл атқарады. Осыған орай химия пəні бойынша пəндік құзіреттіліктер жүйесін химиялық эксперимент арқылы жүзеге асырып, оны күнделікті өмірде қолдану өзекті болып табылады. Қазіргі заманғы тұлғалық-бағдарланған оқыту тəсілін оқу үдерісіне қолдану білім алушылардың ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын арттыруға жол ашады Осы мақсатта химияның қолданбалы, практикалық жəне экологиялық бағытын күшейтуді жүзеге асырудың бірдден-бір жолы химиялық эксперимент. Химиялық эксперимент ол оқушылардың өзіндік ізденістермен дамып, əр түрлі принциптермен байланыса отырып, демонстрациялық тəжірибе арқылы байқалған құбылыстардан, бірыңғай зертханалық тəжірибелерді мұғалімнің нұсқауымен жүргізуден, сарамандық жұмыстарды орындаудан, эксперименттік есептерді шығару арқылы оқытылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куаншалиева, Г.А.
Page 3, Results: 82