Электронный каталог

Гаврилова, Гаврилова,Н. Н.
    Изучение жизнеспособности и антагонистической активности молочнокислых бактерий/Н.Н.Гаврилова,И.А.Ратникова,Г.С.Махмудова,К.М.Кебекбаева,А.К.Джобулаева / Гаврилова,Н. Н. Гаврилова // Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан. - 2010. - ¦4.-июль-август.-С.36-39. - (сер.биологическая и медицинская)

Рубрики: Биологические науки--РК

Кл.слова (ненормированные):
молочнокислые бактерий -- бактерии -- жизнеспособность

36
С 30
Семенов, В. Г.
    Басулифор пробиотикалық азық қосындысын қолдану кезінде төзімділік , өнімділік және бұзау етінің сапасы. [Текст] / В. Г. Семенов, Д. А. Баймұқанов, И. А. Алексеев, Р. А. Егоров [и др.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 56-63
ББК 36

Рубрики: Тағам өндірісі

Кл.слова (ненормированные):
бұзаулар -- өміршеңдік -- өнімділік -- пробиотиктер -- Басулифоразықтық қоспасы -- резистенттілік -- өлім-жітімін азайту -- телята -- жизнеспособность -- пробиотики -- кормовая добавка
Аннотация: Жұмыс мақсаты - бұзауларды өсіруде "Басулифор" пробиотикалық азықтық қоспаларды қолданудың зоотехникалық және ветеринарлық қажеттілігін анықтау. цель настоящей работы -определение зоотехнической и ветеринарной целесообразности применения пробиотической кормовой добавки "Басулифор" при выращивании телят.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Баймұқанов, Д.А.
Алексеев, И.А.
Егоров, Р.А.
Кузнецов, А.Ф.
Софронов, В.Г.
Волков, А.Х.
Исхан, К.Ж.
Несипбаева, А.К.

74
Г 95
Гурулева, Т. Л.
    Российско-китайское образовательное сотрудничество в пандемийный и постпандемийный периоды [Текст] / Т. Л. Гурулева, Ло Ваньци // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 128-150
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
российско-китайское образовательное сотрудничество -- совместные образовательные учреждения -- совместные образовательные программы -- сетевые университеты -- российско-китайские ассоциации вузов -- изучение китайского и русского языков
Аннотация: Цель исследования – охарактеризовать состояние российско-китайского образовательного сотрудничества в пандемийный и постпандемийный периоды и оценить перспективы его развития. Временные рамки исследования охватывают период пандемии короновируса (январь 2020 г. – май 2023 г.) и постпандемийный период (май 2023 г. – июнь 2024 г.). Основными методами исследования явились метод анализа открытых источников данных, метод сопоставительного анализа данных, метод экспертного опроса, методы синтеза, абстрагирования и обобщения. В результате исследования были выявлены следующие характеристики системы российско-китайского образовательного сотрудничества в исследуемый период: жизнеспособность и адаптивность системы образовательного сотрудничества, созданной в допандемийный период; использование в качестве основных инструментов видеоконференций, электронного обучения и дистанционных образовательных технологий с одновременным сохранением традиционной очной формы обучения; снижение общего количества китайских и российских обучающихся в России и Китае в период пандемии, а также падение качества обучения в силу перехода с очного формата обучения на дистанционный; продолжение развития существующих форм сотрудничества (открытие новых совместных образовательных учреждений, реализация новых программ сетевых университетов, расширение возможностей онлайн-обучения, создание новых форумов и ассоциаций вузов, усиление государственной поддержки обучающихся студентов в России и Китае, открытие новых центров российских исследований в Китае и др.); формирование смешанного формата реализации образовательных проектов сотрудничества. Также были выявлены перспективные области дальнейшего развития образовательного сотрудничества: оптимизация работы Подкомиссии по сотрудничеству в области образования; введение в российское правовое поле некоторых понятий, касающихся функционирования системы образовательного сотрудничества; создание в России совместных российско-китайских образовательных учреждений; дальнейшая оптимизация деятельности сетевых университетов; развитие многосторонней системы ранжирования вузов; усиление государственной поддержки талантливых российских и китайских студентов; кратное увеличение общего количества человек, изучающих и использующих китайский и русский языки в двух странах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ваньци, Ло