Электронный каталог

74
С 60
Соловьев, В. П.
    Система управления, ориентированная на достижение качества образования выпускников вузов [Текст] / В. П. Соловьев // Высшее образование сегодня. - 2014. - №2. - С. 11-18
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество образования -- менеджмент качества -- процессный подход -- лидерство -- ориентация на потребителя -- заинтересованные стороны -- высшее образование
Аннотация: Рассматривается основополагающая миссия вузов- подготовка выпускников вузов с требуемым уровнем качества, которая будет успешно выполняться при использовании современной системы управления, основанной на принципах менеджмента качества. Освещаются применение этих принципов в образовательном учреждении и пути достижения качества образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 50
Клочков, Ю. С.
    Стандартизация менеджмента устойчивого успеха как обязательная дисциплина при подготовке специалистов. [Текст] / Ю. С. Клочков, А. Д. Шадрин // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 15-20
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- система менеджмента качества -- заинтересованные стороны -- сертификация систем менеджмента -- понятие "качество" -- стандарты менеджмента
Аннотация: В процессе обучения любой профессии студент, кроме всего прочего, должен овладеть знаниями, умениями и навыками в трех областях.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шадрин, А.Д.

74
К 50
Клоктунова, Н. А.
    Многозадачность и поликонцептуальность понятия "качество образования" [Текст] / Н. А. Клоктунова // Высшее образование . - 2017. - №11. - С. 12-15
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- ситуативный контекст -- структура понятия -- хронотоп -- заинтересованные стороны
Аннотация: Представлен анализ компонентов, определяющих смысл понятия «качество образования». Конкретизируется, с чьей позиции, где и когда о нем говорится. Делается предположение, что при анализе понятия необходимо четко определять ситуативный контекст и на его основе формировать смыслы, что позволит образовательному сообществу прийти к согласию в решении столь непростого вопроса: что же такое качество образования?
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соловьева , В.А.