Электронный каталог

74
Ф 55
Филонов, Г. Н
    Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Я 64
Янова, М. Г.
    Основные концептуальные положения становления и развития организационно-педагогической культуры будущего педагога в транзитивном образовательном пространстве. Структурно-содержательные элементы. [Текст] / М. Г. Янова, В. В. Игнатова // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Организационно-педагогическая культура -- педагог -- транзитивно-образовательное пространство -- концепция -- антиномия -- закономерность
Аннотация: Представлен анализ концептуальных положений становления и развития организационно-педагогической культуры будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Игнатова, В.В.

74
К 66
Коротенков, Ю. Г.
    Знание и данные как объекты науки и образования [Текст] / Ю. Г. Коротенков // Информатика и образование. - 2013. - №8. - С. 9-13
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
закономерность -- знание -- данные -- система -- обучение информатике -- социально-правовая информатика
Аннотация: В статье знания определяется как закономерности данных или знаний нижнего по отношению к ним уровня, как метасистема знаний, образованная системами знаний различных уровней. Рассматриваются проблемы обучения информатике и другим предметам в аспекте восприятия знаний, достижения предметных и метапредметных результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ

63
М 22
Мамытова, С. Н.
    Изучение личности и государственной деятельности \абылай хана в современной отечественной историографии: реальность и перспективы [Текст] / С. Н. Мамытова // Отан тарихы. - 2013. - №4. - Б. 5-11
ББК 63

Рубрики: история

Кл.слова (ненормированные):
Абылай хан -- личность в истории -- государственный деятель -- историографические реалии
Аннотация: В статье предпринята попытка показать основные проблемы изучения личности и государственной деятельности Абылай хана в современной отечественной историографии. Представлены закономерность усиления интереса к роли личности Абылай хана в истории казахского народа, память о нем в нашем сознании, современные подходы в контексте исторического времени.
Держатели документа:
БҚМУ

26.3
Н 17
Надиров, Н. К.
    Прикаспийская впадина, надсолевой комплекс: закономерность расположения и методика оптимального выбора локальных объектов для поиска нефтей и природных битумов [Текст] / Н. К. Надиров // Нефть и газ. - 2014. - №5. - С. 7-23
ББК 26.3

Рубрики: Геология

Кл.слова (ненормированные):
Прикаспийская впадина -- надсолевой комплекс -- месторождения нефти -- нефть -- природный битум -- битум -- локальные аномальные структуры -- аномально активные мульды -- соляные карнизы -- соляные штоки -- линейные проявления энергоактивных зон -- инновационная методика выбора перспективных ловушек
Аннотация: Приведены характеристики аномальных структур- индикаторов, их генетическая связь с месторождениями нефтей и битумов, особенности их пространственного расположения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Трохименко, М.С.

65
К 93
Курбаниязова, М. С.
    Формирование благоприятных условий для привлечения фондов прямых инвестиций в Казахстан [Текст] / М. С. Курбаниязова // Ізденіс=Поиск. - 2015. - №1. - С. 134-140.-(серия гуманитарных наук).
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
фонды прямых инвестиций -- рк -- иностранные инвестиции -- глобализация -- зарубежные инвестиции -- производство -- передовые технологии -- производительность труда
Аннотация: В настоящее время иностранные инвестиции являются следствием и закономерностью нарастающего процесса глобализации, означающего, что их развитие будет продолжаться.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

28.085
Б 35
Бессолицына , Е. П.
    СТРУКТУРА И РАЗНООБРАЗИЕ ЗООЦЕНОЗОВ ПОЧВ ТУНКИНСКОЙ КОТЛОВИНЫ [Текст] / Е. П. Бессолицына , И. В. Балязин, Н. Н. Воропай // География и природные ресурсы . - 2018. - №4. - С. 130-138.
ББК 28.085

Рубрики: Биологические науки

Кл.слова (ненормированные):
геосистема -- почвенные беспозвоночные -- биогеоценоз -- тип сообщества -- биоразнообразие
Аннотация: Дан ландшафтно-экологический анализ структуры почвенных зооценозов в Тункинской впадине и предгорной зоне Хамар-Дабана. Рассматриваются закономерности изменения количественных характеристик и таксономического разнообразия сообществ беспозвоночных в ландшафтно-экологическом диапазоне под воздействием природных и антропогенных факторов. Таксономическое разнообразие и структура изменяются в основном в градиенте эдафоклиматических и фитоценотических условий, которые меняются в зависимости от расположения биогеоценоза в ландшафте. В таежных и лесных ландшафтах общей закономерностью распространения почвенных беспозвоночных является увеличение численности видов от степных сосновых и лиственничных лесов до темных хвойно-пихтовых и смешанных достаточно влажных биогеоценозов пояса горных лесов. Относительно низкая тепловая доступность корневого слоя в сочетании с высокой влажностью, а также высокие температуры, которые приводят к высыханию почвы, негативно влияют на таксономическое разнообразие мезопопуляции. Основной тенденцией изменения таксономического разнообразия сообществ педобионтов является уменьшение количества видов в градиенте увеличения засушливости климата и усиление гипотермии и антропогенного давления. Структурно-динамический анализ выявил два основных типа строения сообществ: мезотермогигрофильный (с относительно небольшим вкладом насекомых и большим вкладом от кольчатых червей) и ксерорезистентный (со значительным участием представителей класса насекомых. Первый тип включает зоокомплексы тайги, леса, биогеоценозы лугово-болотных угодий представлены преимущественно влаголюбивыми формами; ко второму типу относятся степные, степные и радикально антропогенно нарушенные биогеоценозы, в составе которых преобладают беспозвоночные с относительно короткими циклами развития и в значительной степени адаптированные к дефициту влаги.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Балязин, И.В.
Воропай, Н.Н.

74.58
К 40
Ким, И. А.
    Внеаудиторное жульничество: возможности выявления и минимизации [Текст] / И. А. Ким // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 49-53
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
академическое мошенничество -- дистанционное образование -- МООК -- онлайн-тестирование -- academic dishonesty and cheating -- высшая школа экономики -- высшее образование -- жульничество -- студенты -- макроэкономика -- микроэкономика
Аннотация: Рассматривается феномен внеаудиторного жульничества, под которым понимаются мошеннические действия студентов при выполнении заданий вне прямого контроля преподавателя. В качестве примера подобных действий приводится неразрешенная помощь и выполнение за студента всей работы или ее части другим лицом. Показано, что такие виды жульничества особо трудно обнаружить и доказать, особенно в случае онлайн-тестирования. Предлагается индикатор, способный подтвердить наличие этого прямо ненаблюдаемого явления, а именно сочетание двух признаков: повышенной средней оценки за данную работу и низкой корреляции оценок за работу с оценками по другим дисциплинам. Представлен анализ нескольких образовательных программ, в которых одновременно использовалось два типа заданий: аудиторные и внеаудиторные (в том числе онлайн-тесты). Показано, что у студентов всех рассмотренных программ и для всех видов внеаудиторных работ были зафиксированы и повышенная средняя оценка, и низкая корреляция с другими оценками. Хотя найденная закономерность проявлялась для всех внеаудиторных работ, в некоторых случаях она была выражена сильнее, а в некоторых – слабее. Обсуждены возможные причины различий и следующие из них рекомендации по минимизации жульничества
Держатели документа:
ЗКГУ

22.1
П 80
Прокопенко , З. Б.
    Обобщение. Последовательности. Строим будущее сами 4 класс [Текст] / З. Б. Прокопенко // Математика. - 2020. - №6. - С. 28 - 33
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
треугольники -- симметрия -- читать графики -- записывать и решать выражения -- лексика -- терминология -- математический диктант
Аннотация: В статье рассматриваются урок по предмету математике. Цели обучения, которым посвящен урок; составлять последовательность чисел, группы чисел, выбрав самостоятельно закономерность или правило, читать графики, записывать и решать выражения, составлять и решать задачи.
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 27
Перминова, Л. М.
    Конструктивно-техническая функция дидактики. [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №5. - С. 14-19
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Теоретическая -- дидактика -- обучение -- моделирование -- модель -- проект -- система -- закономерность -- принцип
Аннотация: В статье показано, что практико-ориентированный характер дидактики детерминирован ее особой *конструктивно-технической функцией. Последняя тесно связана с теоретической функцией этой науки тем, что теоретическое дидактическое знание является нормативом для практики обучения, разработки образовательных технологий, построения дидактических и методических систем.
Держатели документа:
ЗКГУ