Электронный каталог

74.
Н 56
Нестерова, Л. В.
    Обучение иностранным языкам в контексте межкультурной коммуникации [Текст] / Л. В. Нестерова, И. А. Малыхина // Инновации в образовании. - 2017. - №8. - С. 73-81.
ББК 74.

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- культура -- образование -- язык -- сознание -- психолингвистический подход -- коммуникативные барьеры и трудности
Аннотация: В статье рассматривается проблема межкультурной коммуникации и различные подходы к ее исследованию в зарубежной и отечественной научной литературе
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Малыхина, И. А.

38.76
Г 93
Губанов, Н. Н.
    Использование зарубежных методов активизации в работе со студентами для разработки экологически безопасных технических систем [Текст] / Н. Н. Губанов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 49-53
ББК 38.76

Рубрики: Технические системы

Кл.слова (ненормированные):
методы активизации -- коллективные методы -- практические навыки -- творчество -- зарубежные методы -- креативные группы -- экологически безопасные технические системы
Аннотация: Обоснована актуальность использования в работе со студентами методов активизации творческой деятельности. Проведен сравнительный анализ особенностей отечественных и зарубежных методов активизации технического творчества. Цель данной статьи — проанализировать применение и эффективность зарубежных методов в работе со студентами при разработке экологически безопасных технических систем. Особый интерес представляют студенческие креативные группы, которые широко используются в зарубежной практике. Рассмотренные в статье зарубежные методы апробированы в МГТУ им. Н.Э. Баумана в работе со студентами на различных технических кафедрах. Показано их значение для поиска нестандартных и новых вариантов решения технических задач
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бушуев, Н.Н.
Бушуева, В.В.

74.58
Г 70
Горшкова, О. О.
    Развитие теории и практики исследовательской подготовки будущих инженеров [Текст] / О. О. Горшкова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 13-16
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
инженер -- инженерное образование -- исследовательская подготовка -- исследовательская компетентность -- инженерные кадры -- инженерное мышление -- высшее образование -- профессиональные стандарты -- профессиональная деятельность -- креативность студентов
Аннотация: Рассматриваются вопросы теории и практики исследовательской подготовки студентов инженерного вуза на основании тенденций современного производства, результатов исследования состояния инженерного образования в России, анализа историографии проблемы, систематизации и развития существующих подходов к решению проблемы в отечественной и зарубежной высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ

81.2-2
M44
Maкhazhanova , L. M.
    Classifications of compound words in multi-language systems [Текст] / L. M. Maкhazhanova , L. M. Aliyarova , A.R. Khalenova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 81-85. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 81.2-2

Рубрики: Грамматика

Кл.слова (ненормированные):
сложные слова -- классификация -- взаимоотношение компонентов -- лексико­ грамматический характер -- словообразование -- соединительные элементы -- разносистемные языки -- научные подходы -- языковая система -- правила перевода сложных слов -- многосоставные слова -- немецкая лексика -- свободные словосочетания -- анализ строения сложных имен -- структурные типы -- словообразовательные модели -- грамматические категори­и
Аннотация: В этой статье рассматриваются различные научные подходы и классификации сложных слов в разных языковых системах, а также основные приемы словообразования в немецком языке, способы написания сложных слов, особенности, трудности и правила перевода сложных, многосоставных слов на примерах из немецкой лексики. Целью данной работы является определение отношений сложных имен и изоморфных свободных словосочетаний на основе существующих наиболее приемлемых критериев выделения сложных слов, a также анализ строения сложных имен и установление их основных структурных типов и словообразовательных моделей.В статье дан обзор отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой проблеме, в том числе рассмотрены отзывы отечественных учёных о грамматических категориях. Рассмотренные работы позволили определить основные направления, идеи и понятия в исследовании данного концепта, определить перспективы дальнейшего исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aliyarova , L.M.
Khalenova , A.R.

71.1
Т 32
Темиртон , Г.
    Междисциплинарный подход в изучении объектов визуальной антропологии (на примере акварельных работ Абылхана Кастеева) [Текст] / Г. Темиртон // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 48-58. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 71.1

Рубрики: Историческая культурология. История культурологических учений

Кл.слова (ненормированные):
история -- культура -- этнография -- изобразительное искусство -- визуальная антропология -- художник -- акварель -- рисунок -- традиция -- музей -- акварельные работы -- Абылхан Кастеев -- музейные артефакты -- этнография казахов -- этническая культура казахов -- системный подход -- структурно­семантический метод -- акварельные произведения -- Междисциплинарный подход
Аннотация: В зарубежной историографии активное использование музейных артефактов самого различного происхождения в качестве источника стало научной традицией. В отечественных же исторических исследованиях данная категория источников практически не привлекается. В этой связи актуализируются вопросы масштабного и углубленного изучения и ввода в научный оборот музейных собраний как уникального корпуса историко­культурных источников, которые, как показывает зарубежная научная практика, характеризуются как наглядностью, так и достоверностью. Актуальность и новизна темы объясняются необходимостью ввода в научный оборот ранее неизвестных не только широкой публике, но и специалистам работ Абылхана Кастеева (1904­1973), как особой категории материалов по культуре и этнографии казахов. Цель исследования: изучение серии акварельных произведений А. Кастеева как объектов визуальной антропологии по истории и этнографии казахов. Научно­практическая значимость проекта: исследование позволит расширить источниковую базу для изучения и создания наглядной информации не только по истории изобразительного искусства Казахстана, но и этнической культуре казахов. Методы исследования: системный подход, предполагающий изучение жанровых и стилистических направлений работ А. Кастеева с точки зрения их причинно­следственных связей; структурно­семантический метод, предполагаемый композиционный анализ акварельных произведений (как визуальной картины) художника с целью раскрытия их этнокультурного содержания, логики построения формообразующих элементов, а также контекстуальный подход – изучение процесса создания акварельных произведений автором в контексте конкретных социально­культурных условий. Полученные в результате исследования выводы могут стать определенным вкладом в развитие истории и этнографии казахов с позиций преемственности отечественного изобразительного искусства с мировоззренческими приоритетами казахского народа, практическая же ценность – в их применении при разработке научных трудов по истории культуры и искусства Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 81
Гречушкина, Н. В.
    Проблема саморазвития личности в зарубежной педагогике ХІХ-ХХ веков [Текст] / Н. В. Гречушкина // Высшее образование. - 2019. - №6. - С. 54-58
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- самразвитие -- личностно ориентированное обучение -- гуманистическое обучение -- педагогика
Аннотация: Отмечается, что саморазвитие личности является одной из сквозных тем философско-педагогической мысли от Античности до наших дней. Показано, что осмысление этой темы в рамках педагогики как самостоятельной науки можно приурочить к XVIII веку. Представлен обзор трактовок саморазвития начиная с эпохи Просвещения и до первой половины XX века. Обоснован вывод о том, что педагогические воззрения прошлого на саморазвитие личности не утратили своего значения для педагогической теории и практики образования наших дней.
Держатели документа:
ЗКГУ

63.3(5)
М 90
Mukanova , G. K.
    Great steppe in travel notes of a descendant of Jochi Khan, ХIХ c. [Текст] = Великая степь в путевых заметках потомка Джучи хана, ХIХ в. / G. K. Mukanova // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №3. - С. 22-29
ББК 63.3(5)

Рубрики: История Азии

Кл.слова (ненормированные):
Степь -- Ухтомский -- методология -- история -- миграции -- Джучи хан
Аннотация: Целью нашего исследования являлся анализ текста полузабытого произведения востоковеда Ухтомского Е., посетившего Центральную Азию в ХIХ в. Задача исследования состояла в определении значения и места данной книги, в числе других научных работ, выполненных в жанре cut-up, или путевых заметок. Актуальность темы обоснована Государственной программой «Руханижаңғыру». Предметом исследования явились оригинальные научные гипотезы автора о роли и месте этносов, в том числе тюркоязычных народов региона, в истории Евразии и мира.Практическая и научная значимость исследования заключается в анализе трудов Ухтомского, на материалах зарубежной историографии последних лет, впервые в Казахстане. Результаты исследования можно применять в вузовской подготовке историков, востоковедов, культурологов. Методы исследования соответствуют научной отрасли: принцип историзма; анализа и синтеза; компаративный; идентифи-кации источников; количественный и качественный; синхронизации и т. д. Нам потребовался сравнительный анализ, чтобы сравнивать тексты и датировку ряда событий, связанных с поездками Ухтомского Е., оценки его политической биографии. Принцип историзма позволил выявить высказанные им оригинальные гипотезы о миграциях из региона на Ближний Восток.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Т 34
Тепляшина, Е. А.
    Новые федеральные государственные образовательные стандарты в реализации программ аспирантуры [Текст] / Е. А. Тепляшина, М.М. Петрова, И. П. Артюхов // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 85-89
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- педагогическая деятельность -- аспирантура -- инновационные системы -- научно-педагогические кадры -- медицинское образование -- грант
Аннотация: Исследованы новые требования ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к системе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Проведен анализ отечественной и зарубежной научно-педагогической литературы в сфере организации и реализации последипломного образования, а также исследован соответствующий опыт функционирования вузов в России и за рубежом, проанализированы их научные достижения. Сделан вывод о том, что в подготовке кадров высшей квалификации усиливается интеграция российской фундаментальной науки в мировое научное пространство посредством ее участия в реализации ФГОС по программам аспирантуры, включая программы медицинских вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петрова, М.М.
Артюхов, И.П.

74
А 18
Авдонина, Н. С.
    Формирование профессиональной идентичности в системе либерального образования [Текст] / Н. С. Авдонина // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 135-143
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное журналистское образование -- профессиональная идентичность -- либеральное образование -- компоненты профессиональной идентичности -- профессиональные компетенции -- образ профессии
Аннотация: В условиях роботизации и цифровизации деятельности журналистам необходимо оберегать и развивать свои профессиональные компетенции, которые позволяют выполнять задачи сложной индивидуально- и коллективно-творческой деятельности – авторской и редакторской. Современный журналист прежде всего автор, создатель смыслов и ценностей, и только потом ретранслятор информации. Изменения условий труда и профессии влияют на понимание себя в мире, специалисту приходится заново обретать образ Я в профессии и образ самой профессии, что составляет ядро профессиональной идентичности. Современные вузы ищут инновационные модели подготовки журналистов. Одной из них считается так называемое либеральное образование. В российских вузах журналистское образование по этой системе организовано в РАНХиГС, Новосибирском государственном университете, ТюмГУ, САФУ им. М.В. Ломоносова. В статье отмечается дефицит исследований, посвящённых теме эффективности либерального образования в контексте формирования профессиональной идентичности. В статье обсуждаются результаты использования методик из системы либерального образования для формирования профессиональной идентичности в вузе у обучающихся по направлению 42.03.02 «Журналистика» в ходе освоения дисциплин «Введение в мировую журналистику», «История зарубежной журналистики», «История зарубежной журналистики: XX век» и «International Journalism». Аналитическое письмо, углублённое, медленное чтение и совместная работа над медиапроектами способствуют формированию профессиональной идентичности будущих журналистов, готовых работать в новых условиях цифрового общества. Автор анализирует собственный опыт работы в аудитории с применением данных методик. В качестве основного исследовательского метода используется контент-анализ продуктов студенческой деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ

Арыстанов, А.
    Корпоративные облигации как инструмент долгового финансирования / А. Арыстанов // Рынок ценных бумаг Казахстана. - 2001. - #12.-С.39-42.

Рубрики: Кредит--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Корпоративные облигации -- Облигации
Аннотация: Сравнительный анализ зарубежной практики и казахстанского рынка