Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.

Подробнее
88
Л 64
Лифшиц, М. В.
Сепарационная тревога при завершении обучения в вузе (на примере выпускников психологического факультета, обучающихся дистанционно) [Текст] / М. В. Лифшиц // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 57-61
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- психологическое образование -- завершенное обучение -- сепарационная тревога -- сепарация -- второе высшее образование -- студенты -- выпускники института -- психоанализ -- Зигмунд Фрейд -- виртуальное пространство
Аннотация: Раскрывается феномен сепарационной тревоги, которая актуализируется в момент завершения студентами обучения в вузе. Это явление рассматривается на примере выпускников психологического факультета, обучающихся дистанционно, так как обучение ведется удаленно, в условиях физической непредставленности наделяется особым смыслом, а окончание обучения оказывается потенциально более травматично. Обоснована точка зрения, согласно которой доступ к электронной образовательной среде (системе дистанционного обучения) может иметь особенное психологическое символическое значение для студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 64
Лифшиц, М. В.
Сепарационная тревога при завершении обучения в вузе (на примере выпускников психологического факультета, обучающихся дистанционно) [Текст] / М. В. Лифшиц // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 57-61
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- психологическое образование -- завершенное обучение -- сепарационная тревога -- сепарация -- второе высшее образование -- студенты -- выпускники института -- психоанализ -- Зигмунд Фрейд -- виртуальное пространство
Аннотация: Раскрывается феномен сепарационной тревоги, которая актуализируется в момент завершения студентами обучения в вузе. Это явление рассматривается на примере выпускников психологического факультета, обучающихся дистанционно, так как обучение ведется удаленно, в условиях физической непредставленности наделяется особым смыслом, а окончание обучения оказывается потенциально более травматично. Обоснована точка зрения, согласно которой доступ к электронной образовательной среде (системе дистанционного обучения) может иметь особенное психологическое символическое значение для студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.

Подробнее
Нвдиярова, А.
Зигмнд Фрейд ж_не балалар психоанализ_ / А. Нвдиярова // блт та_ылымы. - 2007. - # 2. - б. 265
Рубрики: Психология--НР
Кл.слова (ненормированные):
балалар психологиясы -- Фрейд З. -- Зигмунд Фрейд
Нвдиярова, А.
Зигмнд Фрейд ж_не балалар психоанализ_ / А. Нвдиярова // блт та_ылымы. - 2007. - # 2. - б. 265
Рубрики: Психология--НР
Кл.слова (ненормированные):
балалар психологиясы -- Фрейд З. -- Зигмунд Фрейд
3.

Подробнее
Ермекова, С.
Зигмунд Фрейд/С.Ермекова / С. Ермекова // Тумар. - 2009. - ¦6.- Б.62
Рубрики: Тарих--КР
Кл.слова (ненормированные):
Зигмунд Фрейд -- Фрейд Зигмунд -- Тулга
Ермекова, С.
Зигмунд Фрейд/С.Ермекова / С. Ермекова // Тумар. - 2009. - ¦6.- Б.62
Рубрики: Тарих--КР
Кл.слова (ненормированные):
Зигмунд Фрейд -- Фрейд Зигмунд -- Тулга
4.

Подробнее
74
М 33
Матаева, С.
Ассоциативті ойлай білудің артықшылығы [Текст] / С. Матаева, А. Купешова // Қазақстан мектебі. - 2022. - №2. - Б. 3-7
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ассоциативті ойлау -- ағылшын философы -- джон локк -- зигмунд фрейд -- себеп салдар -- уақыт пен кеңістіктегі жақындық -- шектестік -- ұғымдардың ұқсастығы -- қарама қарсылық -- жалпылау -- бағынышты байланыс -- қосымша
Аннотация: Мақалада ассоциативті ойлау туралы баяндалады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Купешова, А.
М 33
Матаева, С.
Ассоциативті ойлай білудің артықшылығы [Текст] / С. Матаева, А. Купешова // Қазақстан мектебі. - 2022. - №2. - Б. 3-7
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ассоциативті ойлау -- ағылшын философы -- джон локк -- зигмунд фрейд -- себеп салдар -- уақыт пен кеңістіктегі жақындық -- шектестік -- ұғымдардың ұқсастығы -- қарама қарсылық -- жалпылау -- бағынышты байланыс -- қосымша
Аннотация: Мақалада ассоциативті ойлау туралы баяндалады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Купешова, А.
5.

Подробнее
83(5каз)
Б 28
Батыс, Т.
Қараңғы Әуезов қасіреті немесе Боқаштың ғазалы [Текст] / Т. Батыс // Qazaq adebieti. - 2023. - №10-11.- 17 наурыз. - Б. 18-19
ББК 83(5каз)
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Қараңғылық -- электр жарығын -- Жарықтың құлы болудан сақ бол -- Лейпцигте Ницше -- Зигмунд Фрейд -- Мақаншы топырағы
Аннотация: Қазіргі тіршілігіміздің өзегі болған мынау ғаламшарды, дүнияны жаратудан бұрынғы алғашқы бірінші түнек тұңғиықтың қырауы шалған шыңырау және түпсіз кеңістікте, үңірейген хаоста шым-шытырық, шырма-шату әлемнен ада шетсіз мекен, шексіз тыныштықта жатқан екен. Ол кезең адамның сана- сезімі түгілі тіршіліктің, жаратылыстың мән- мағынасы айқын емес, құрдымына ой жетпес бейқұбылды әлемнің қараңғылығына жұтылып жатқан сыңайлы дейді. Қараңғылық – әлем болғалы бар құбылыс. Әуелде бар дүние соңына дейін бола беретіні және де айқын. Осы ғайып дүние адам баласының әр кезеңінде әр түрлі әсер береді. Айрықша сәтті, адамдарды да іріктеп, таңдайтыны тағы бар. Біз сол өзгеше аңыз-әпсананың бір-екеуін тарқатып көрмекпіз.
Держатели документа:
БҚУ
Б 28
Батыс, Т.
Қараңғы Әуезов қасіреті немесе Боқаштың ғазалы [Текст] / Т. Батыс // Qazaq adebieti. - 2023. - №10-11.- 17 наурыз. - Б. 18-19
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Қараңғылық -- электр жарығын -- Жарықтың құлы болудан сақ бол -- Лейпцигте Ницше -- Зигмунд Фрейд -- Мақаншы топырағы
Аннотация: Қазіргі тіршілігіміздің өзегі болған мынау ғаламшарды, дүнияны жаратудан бұрынғы алғашқы бірінші түнек тұңғиықтың қырауы шалған шыңырау және түпсіз кеңістікте, үңірейген хаоста шым-шытырық, шырма-шату әлемнен ада шетсіз мекен, шексіз тыныштықта жатқан екен. Ол кезең адамның сана- сезімі түгілі тіршіліктің, жаратылыстың мән- мағынасы айқын емес, құрдымына ой жетпес бейқұбылды әлемнің қараңғылығына жұтылып жатқан сыңайлы дейді. Қараңғылық – әлем болғалы бар құбылыс. Әуелде бар дүние соңына дейін бола беретіні және де айқын. Осы ғайып дүние адам баласының әр кезеңінде әр түрлі әсер береді. Айрықша сәтті, адамдарды да іріктеп, таңдайтыны тағы бар. Біз сол өзгеше аңыз-әпсананың бір-екеуін тарқатып көрмекпіз.
Держатели документа:
БҚУ
Page 1, Results: 5