Choice of metadata Электронный Каталог книг
Page 1, Results: 10
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.3
К 56
Коваленко, О. М.
Диагностика зрительного восприятия по разрезным картинам при афазии [Текст] : Пособие для логопедов, психологов и нейропсихологов / О. М. Коваленко. - М. : [б. и.], 2011. - 56 с. - (Специальная коррекционная педагогика). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- психология -- афазия -- зрительное восприятие -- разрезные картины -- утрата речи -- нарушение речи -- психика
Аннотация: Цель настоящего пособия - познакомить логопедов и нейропсихологов с возможностями использования модифицированного варианта методики "Восстановление разрезных картин" для диагностики состояния зрительного восприятия при акустико - мнестической, семантической, сенсорной и динамической формах афазии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
К 56
Коваленко, О. М.
Диагностика зрительного восприятия по разрезным картинам при афазии [Текст] : Пособие для логопедов, психологов и нейропсихологов / О. М. Коваленко. - М. : [б. и.], 2011. - 56 с. - (Специальная коррекционная педагогика). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- психология -- афазия -- зрительное восприятие -- разрезные картины -- утрата речи -- нарушение речи -- психика
Аннотация: Цель настоящего пособия - познакомить логопедов и нейропсихологов с возможностями использования модифицированного варианта методики "Восстановление разрезных картин" для диагностики состояния зрительного восприятия при акустико - мнестической, семантической, сенсорной и динамической формах афазии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
2.
Подробнее
88.8
Р 25
Ратанова, Т. А.
Диагностика умственных способностей детей [Текст] : учеб. пособие / Т. А. Ратанова. - 4-е изд. - М. : [б. и.], 2010. - 168 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- диагностика -- психодиагностика -- интеллект -- зрительная память -- работоспособность -- воображение
Аннотация: Пособие посвящено актуальной проблеме современной прикладной психологии - психодиагностике. В нем представлены известные в литературе и оригинальные авторские методики диагностики умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, отражающие новый подход к развитию умственных способностей, основанный на принципе дифференциации развития когнитивных структур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
Р 25
Ратанова, Т. А.
Диагностика умственных способностей детей [Текст] : учеб. пособие / Т. А. Ратанова. - 4-е изд. - М. : [б. и.], 2010. - 168 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- диагностика -- психодиагностика -- интеллект -- зрительная память -- работоспособность -- воображение
Аннотация: Пособие посвящено актуальной проблеме современной прикладной психологии - психодиагностике. В нем представлены известные в литературе и оригинальные авторские методики диагностики умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, отражающие новый подход к развитию умственных способностей, основанный на принципе дифференциации развития когнитивных структур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
3.
Подробнее
88
Р 66
Рок, И.
Введение в зрительное восприятия [Текст]. К.1. / И. Рок. - М. : Педагогика, 1980. - 312 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
монография -- психология -- восприятия
Аннотация: Монография содержит систематический обзор последних зарубежных исследований психологических механизмов зрительного восприятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
Р 66
Рок, И.
Введение в зрительное восприятия [Текст]. К.1. / И. Рок. - М. : Педагогика, 1980. - 312 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
монография -- психология -- восприятия
Аннотация: Монография содержит систематический обзор последних зарубежных исследований психологических механизмов зрительного восприятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
4.
Подробнее
88
Р 66
Рок, И.
Введение в зрительное восприятия [Текст]. К.2. / И. Рок. - М. : Педагогика, 1980. - 280 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
монография -- психология -- восприятия
Аннотация: В книге 2 рассматриваются наиболее сложные и дискуссионные вопросы психологии зрительного восприятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
Р 66
Рок, И.
Введение в зрительное восприятия [Текст]. К.2. / И. Рок. - М. : Педагогика, 1980. - 280 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
монография -- психология -- восприятия
Аннотация: В книге 2 рассматриваются наиболее сложные и дискуссионные вопросы психологии зрительного восприятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
5.
File to load:
Товстоногов Г.А. О профессии режиссера. 2019.pdf
Подробнее
85.334
Т 50
Товстоногов, Г. А.
О профессии режиссера [Текст] : учебное пособие. 4-е изд., стер. = About the director profession : Textbook / Г. А. Товстоногов. - Санкт-Петербург : ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2019. - 428 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 85.334
Рубрики: Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
режиссер -- режиссер-это професссия -- станиславский -- о гражданственности искусства -- драматург -- театр -- кино -- жанр -- актер -- музыка -- работа с актером -- работа с художником -- спектакль -- драматический спектакль -- зритель -- коллектив -- воспитание коллектива -- метод
Аннотация: Он рассказывает о процессе работы над многими спектаклями, встречах с драматургами, актерами, художниками.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
Т 50
Товстоногов, Г. А.
О профессии режиссера [Текст] : учебное пособие. 4-е изд., стер. = About the director profession : Textbook / Г. А. Товстоногов. - Санкт-Петербург : ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2019. - 428 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
режиссер -- режиссер-это професссия -- станиславский -- о гражданственности искусства -- драматург -- театр -- кино -- жанр -- актер -- музыка -- работа с актером -- работа с художником -- спектакль -- драматический спектакль -- зритель -- коллектив -- воспитание коллектива -- метод
Аннотация: Он рассказывает о процессе работы над многими спектаклями, встречах с драматургами, актерами, художниками.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
6.
Подробнее
37.24-2
К 63
Композиция костюма [Текст] : учебное пособие для вузов / В. В. Ермилова, Д. Ю. Ермилова, Н. Б. Ляхова, С. А. Попов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 449 с. - (Высшее образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 37.24-2
Рубрики: Моделирование и конструирование швейных изделий
Кл.слова (ненормированные):
композиция -- костюм -- моделирование -- художественное оформление -- одежда -- трикотаж -- обувь -- аксессуары -- художественное проектирование -- теоретические основы -- дизайн -- мода -- зрительные иллюзии -- проектирование -- художественно- образные произведения -- компьютерные технологии -- головные уборы -- стиль -- стилизация -- экологическая ориентация
Аннотация: В учебном пособии изложены сведения о композиции костюма, принципы моделирования и художественного оформления одежды, включая изделия из трикотажа, обувь и аксессуары. Рассмотрены теоретические основы композиции, этапы творческого процесса, методы и специфика художественного проектирования костюма как объекта дизайна.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Ермилова, В.В.
Ермилова, Д.Ю.
Ляхова, Н.Б.
Попов, С.А.
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
К 63
Композиция костюма [Текст] : учебное пособие для вузов / В. В. Ермилова, Д. Ю. Ермилова, Н. Б. Ляхова, С. А. Попов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 449 с. - (Высшее образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Моделирование и конструирование швейных изделий
Кл.слова (ненормированные):
композиция -- костюм -- моделирование -- художественное оформление -- одежда -- трикотаж -- обувь -- аксессуары -- художественное проектирование -- теоретические основы -- дизайн -- мода -- зрительные иллюзии -- проектирование -- художественно- образные произведения -- компьютерные технологии -- головные уборы -- стиль -- стилизация -- экологическая ориентация
Аннотация: В учебном пособии изложены сведения о композиции костюма, принципы моделирования и художественного оформления одежды, включая изделия из трикотажа, обувь и аксессуары. Рассмотрены теоретические основы композиции, этапы творческого процесса, методы и специфика художественного проектирования костюма как объекта дизайна.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Ермилова, В.В.
Ермилова, Д.Ю.
Ляхова, Н.Б.
Попов, С.А.
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
7.
Подробнее
74.202.4
П 99
Пятница, Т. В.
Мой ребенок - левша. Диагностика и обучение леворуких детей [Текст]. изд. 2-е. / Т. В. Пятница. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. - 315 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.202.4
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
мой ребенок левша -- диагностика -- обучение леворуких детей -- леворукий ребенок -- зрительная память -- зрительно-моторные координации -- леворукие мальчики -- леворукие девочки -- шоппинг-терапия для леворукого ребенка -- леворукость -- левшество в цифрах -- амбидекстры
Аннотация: Эта книга - попытка взглянуть на ребенка-левшу с разных сторон: и как на биологическое существо, подчиняющееся законам природы, и как на индивида, созданного этой природой в одном-единственном экземпляре, и как на маленького человека (личность), живущего в определенном обществе, и как на индивидуальность, имеющую свой опыт, вкусы, пристрастия, интересы, характер, темперамент.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
П 99
Пятница, Т. В.
Мой ребенок - левша. Диагностика и обучение леворуких детей [Текст]. изд. 2-е. / Т. В. Пятница. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. - 315 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
мой ребенок левша -- диагностика -- обучение леворуких детей -- леворукий ребенок -- зрительная память -- зрительно-моторные координации -- леворукие мальчики -- леворукие девочки -- шоппинг-терапия для леворукого ребенка -- леворукость -- левшество в цифрах -- амбидекстры
Аннотация: Эта книга - попытка взглянуть на ребенка-левшу с разных сторон: и как на биологическое существо, подчиняющееся законам природы, и как на индивида, созданного этой природой в одном-единственном экземпляре, и как на маленького человека (личность), живущего в определенном обществе, и как на индивидуальность, имеющую свой опыт, вкусы, пристрастия, интересы, характер, темперамент.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
8.
Подробнее
24.12
Р 35
Рейне, А.
Химия человека: как железо помогает нам дышать, калий - видеть, и другие секреты периодической таблицы [Текст] / А. Рейне ; Пер. с норв. Д. Гоголева. - М. : Колибри, Азбука-Аттикус, 2022. - 240 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 24.12
Рубрики: Химические элементы и их соединения
Кл.слова (ненормированные):
химия человека -- железо -- калий -- химических элементов -- фосфор -- зрительные нервы -- днк -- кислород -- медь -- алюминий -- титан -- кремний -- разносторонний углерод -- пластик -- резина -- азот -- питание мозга -- энергия солнца -- электричество -- бензин из растений -- пластик после нефти
Аннотация: Наши тела состоят из химических элементов — это очевидно, но мы редко задумываемся, как важен и незаменим каждый элемент: например, фосфор скрепляет нашу ДНК, калий питает наши зрительные нервы, а благодаря железу кислород попадает в легкие.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гоголева, Д. \пер. с норв.\
Экземпляры всего: 1
чз2 (1)
Свободны: чз2 (1)
Р 35
Рейне, А.
Химия человека: как железо помогает нам дышать, калий - видеть, и другие секреты периодической таблицы [Текст] / А. Рейне ; Пер. с норв. Д. Гоголева. - М. : Колибри, Азбука-Аттикус, 2022. - 240 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Химические элементы и их соединения
Кл.слова (ненормированные):
химия человека -- железо -- калий -- химических элементов -- фосфор -- зрительные нервы -- днк -- кислород -- медь -- алюминий -- титан -- кремний -- разносторонний углерод -- пластик -- резина -- азот -- питание мозга -- энергия солнца -- электричество -- бензин из растений -- пластик после нефти
Аннотация: Наши тела состоят из химических элементов — это очевидно, но мы редко задумываемся, как важен и незаменим каждый элемент: например, фосфор скрепляет нашу ДНК, калий питает наши зрительные нервы, а благодаря железу кислород попадает в легкие.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гоголева, Д. \пер. с норв.\
Экземпляры всего: 1
чз2 (1)
Свободны: чз2 (1)
9.
Подробнее
88в6
Ц 27
Цветкова, Л. С.
Методика нейропсихологической диагностики детей. изд. 3-е, испр. и доп. / Л. С. Цветкова. - М. : Педагогическое общество России, 2000. - 128 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88в6
Рубрики: Психология. Общенаучные методы исследования
Кл.слова (ненормированные):
нейропсихология -- диагностика детей -- тесты для исследования предметного гнозиса -- акустический гнозис -- неречевой слух -- слухо-моторные координации -- зрительный гнозис -- тактильный гнозис -- зрительно-пространственный гнозис -- сомато-пространственный гнозис -- цветовой гнозис -- память -- общая память -- слухо-речевая память -- зрительно-предметная память -- внимание -- экспрессивная речь -- импрессивная речь -- аграфия -- исследование письма -- алексия -- исследование чтения -- интеллектуальная деятельность -- наглядно-образное мышление -- вербально-логическое мышления -- исследование счета -- эмоционально-волевая сфера -- нейропсихологический диагноз
Аннотация: Предлагаемая методика ставит своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием в их трудностях при обучении в школе, в частности помочь научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно обследовать ребенка совместно врачу и психологу, нейропсихологу и логопеду и др., найти причину трудностей, возникающих у детей при обучении в школе, дефектов в общем психологическом развитии и на научной основе, а не эмпирическим путем, разработать специальную методику преодоления нарушений психических функций и развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
Ц 27
Цветкова, Л. С.
Методика нейропсихологической диагностики детей. изд. 3-е, испр. и доп. / Л. С. Цветкова. - М. : Педагогическое общество России, 2000. - 128 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Психология. Общенаучные методы исследования
Кл.слова (ненормированные):
нейропсихология -- диагностика детей -- тесты для исследования предметного гнозиса -- акустический гнозис -- неречевой слух -- слухо-моторные координации -- зрительный гнозис -- тактильный гнозис -- зрительно-пространственный гнозис -- сомато-пространственный гнозис -- цветовой гнозис -- память -- общая память -- слухо-речевая память -- зрительно-предметная память -- внимание -- экспрессивная речь -- импрессивная речь -- аграфия -- исследование письма -- алексия -- исследование чтения -- интеллектуальная деятельность -- наглядно-образное мышление -- вербально-логическое мышления -- исследование счета -- эмоционально-волевая сфера -- нейропсихологический диагноз
Аннотация: Предлагаемая методика ставит своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием в их трудностях при обучении в школе, в частности помочь научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно обследовать ребенка совместно врачу и психологу, нейропсихологу и логопеду и др., найти причину трудностей, возникающих у детей при обучении в школе, дефектов в общем психологическом развитии и на научной основе, а не эмпирическим путем, разработать специальную методику преодоления нарушений психических функций и развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
10.
Подробнее
85.31
Ш 63
Шиповская, Л. П.
Музыка как элемент духовной культуры - мощный фактор интеграции и универсализации всей духовной жизни общества [Текст] : монография / Л. П. Шиповская. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 195 с. - (Научная мысль). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- монография -- музыкальная культура -- эмоциональное воздействие музыки на человека -- элементы духовной культуры -- социокультурный смысл музыкальной деятельности -- музыкальное искусство -- духовность -- музыкальное образование -- музыкальные жанры
Аннотация: Монография посвящена способности музыки в разных фазах ее функционирования (творения, исполнения, восприятия) убедительно демонстрировать ассоциативный и кодовый принципы работы сознания - взаимную связь, индукцию и "перевод" (кодирование и декодирование) различных его аспектов, структур (в частности, эмоциональной и рациональной) и уровней (например, единичного и общего, конкретного и абстрактного). Освещается, что музыка сплачивает людей, помогает противостоять разобщенности, равнодушию, чувствам затерянности и ненужности в большом мире. Раскрывается, что объединяющая сила музыки проявляется не только тогда, когда огромный зрительный зал живет одним дыханием, когда он разом замирает или вдруг в едином порыве разражается бурей аплодисментов; человек ощущает эту силу, даже если звуки льются из теле- или радиоприемника. Духовная культура должна быть обращена только к человеку, она благотворно влияет на поведение человека, его трудовую активность и весь образ жизни. Социокультурное значение музыкального искусства резко возрастает в условиях радикального преобразования нашего общества. Оно должно обеспечивать усвоение духовных ценностей, образующих фундамент человеческой жизни. Предназначена для самой широкой аудитории читателей - от учащихся детских музыкальных школ и школ искусств до студентов гуманитарных факультетов вузов и любителей музыкального искусства.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Ш 63
Шиповская, Л. П.
Музыка как элемент духовной культуры - мощный фактор интеграции и универсализации всей духовной жизни общества [Текст] : монография / Л. П. Шиповская. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 195 с. - (Научная мысль). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- монография -- музыкальная культура -- эмоциональное воздействие музыки на человека -- элементы духовной культуры -- социокультурный смысл музыкальной деятельности -- музыкальное искусство -- духовность -- музыкальное образование -- музыкальные жанры
Аннотация: Монография посвящена способности музыки в разных фазах ее функционирования (творения, исполнения, восприятия) убедительно демонстрировать ассоциативный и кодовый принципы работы сознания - взаимную связь, индукцию и "перевод" (кодирование и декодирование) различных его аспектов, структур (в частности, эмоциональной и рациональной) и уровней (например, единичного и общего, конкретного и абстрактного). Освещается, что музыка сплачивает людей, помогает противостоять разобщенности, равнодушию, чувствам затерянности и ненужности в большом мире. Раскрывается, что объединяющая сила музыки проявляется не только тогда, когда огромный зрительный зал живет одним дыханием, когда он разом замирает или вдруг в едином порыве разражается бурей аплодисментов; человек ощущает эту силу, даже если звуки льются из теле- или радиоприемника. Духовная культура должна быть обращена только к человеку, она благотворно влияет на поведение человека, его трудовую активность и весь образ жизни. Социокультурное значение музыкального искусства резко возрастает в условиях радикального преобразования нашего общества. Оно должно обеспечивать усвоение духовных ценностей, образующих фундамент человеческой жизни. Предназначена для самой широкой аудитории читателей - от учащихся детских музыкальных школ и школ искусств до студентов гуманитарных факультетов вузов и любителей музыкального искусства.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Page 1, Results: 10