Choice of metadata Статьи ППС
Page 4, Results: 44
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Е 69
Yergalieva, G.
Сognitive learning in the kazakh language (primary school) [Текст] / G. Yergalieva, L. Tapaeva, A. Yergaliev // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 49-55. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- познавательное обучение -- память -- познавательная деятельность -- сознание -- внимание -- восприятие -- иллюстративное -- чувство -- практическое обучение -- интерактивное -- начальная школа -- познание -- познавательная деятельность;
Аннотация: В данной статье рассматриваются способы применения познавательного обучения в начальных классах на уроках казахского языка. В педагогическом исследовании была представлена значимость познавательного обучения, включая интерактивные методы, позволяющие формировать мысли, анализировать познавательную и практическую деятельность посредством познавательного обучения на уроках казахского языка. Рассматриваются формы обучения в формировании познавательной деятельности учащихся через проведенные ими исследования. Рассматривается важность познавательного обучения в повышении познавательных способностей ребенка, совершенствовании внимания, восприятия, игры.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Tapaeva, L.
Yergaliev, A.
Е 69
Yergalieva, G.
Сognitive learning in the kazakh language (primary school) [Текст] / G. Yergalieva, L. Tapaeva, A. Yergaliev // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 49-55. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- познавательное обучение -- память -- познавательная деятельность -- сознание -- внимание -- восприятие -- иллюстративное -- чувство -- практическое обучение -- интерактивное -- начальная школа -- познание -- познавательная деятельность;
Аннотация: В данной статье рассматриваются способы применения познавательного обучения в начальных классах на уроках казахского языка. В педагогическом исследовании была представлена значимость познавательного обучения, включая интерактивные методы, позволяющие формировать мысли, анализировать познавательную и практическую деятельность посредством познавательного обучения на уроках казахского языка. Рассматриваются формы обучения в формировании познавательной деятельности учащихся через проведенные ими исследования. Рассматривается важность познавательного обучения в повышении познавательных способностей ребенка, совершенствовании внимания, восприятия, игры.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Tapaeva, L.
Yergaliev, A.
32.
Подробнее
К 21
Карашева, Б. Б.
Новые направления в обучении на уроках информатики в рамках обновления содержания образования [Текст] / Б. Б. Карашева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 149-151
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Обновление содержания образования -- Информатика -- Новые направления в обучении -- психологический настрой -- игры-разминки -- Комплименты -- Пожелания -- групповая работа -- оценивание -- Словесная оценка
Аннотация: Целью преподавания предмета «Информатика» является формирование функционально грамотной личности через развитие практических навыков применения информационных технологий в четырех видах деятельности: слушании, говорении, чтении, творение. Акцент делается не на полученные знания, а на процесс их применения. При разработке урока я применяю таксономию Блума. Старалась, чтобы урок проходил в увлекательной форме, вызвал интерес учеников, удивил новизной. Кроме этого я слежу за тем, чтобы на уроке был охвачен и понят весь запланированный объем материала по данной теме.
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Карашева, Б. Б.
Новые направления в обучении на уроках информатики в рамках обновления содержания образования [Текст] / Б. Б. Карашева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 149-151
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Обновление содержания образования -- Информатика -- Новые направления в обучении -- психологический настрой -- игры-разминки -- Комплименты -- Пожелания -- групповая работа -- оценивание -- Словесная оценка
Аннотация: Целью преподавания предмета «Информатика» является формирование функционально грамотной личности через развитие практических навыков применения информационных технологий в четырех видах деятельности: слушании, говорении, чтении, творение. Акцент делается не на полученные знания, а на процесс их применения. При разработке урока я применяю таксономию Блума. Старалась, чтобы урок проходил в увлекательной форме, вызвал интерес учеников, удивил новизной. Кроме этого я слежу за тем, чтобы на уроке был охвачен и понят весь запланированный объем материала по данной теме.
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Влияние цифровых технологий на формирование игровой деятельности школьников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Г. А. Ергалиева, С. С. Сұлтан // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 168-170
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Народное творчество -- народная культура -- социализация ребенка -- социальное отношение специфические особенности игры -- люди с особыми потребностями -- ограниченные возможности здоровья -- люди с инвалидностью
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые проблемы игровой деятельности детей школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Воспитательно– образовательный процесс детей с интеллектуальной недостаточностью является важной стороной всего коррекционно воспитательно - образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сұлтан, С.С.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Влияние цифровых технологий на формирование игровой деятельности школьников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Г. А. Ергалиева, С. С. Сұлтан // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 168-170
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Народное творчество -- народная культура -- социализация ребенка -- социальное отношение специфические особенности игры -- люди с особыми потребностями -- ограниченные возможности здоровья -- люди с инвалидностью
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые проблемы игровой деятельности детей школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Воспитательно– образовательный процесс детей с интеллектуальной недостаточностью является важной стороной всего коррекционно воспитательно - образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сұлтан, С.С.
34.
Подробнее
К 56
Ковель, А. А.
Использование игры на уроке математики по теме «квадратные уравнения» [Текст] / А. А. Ковель // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 129-130.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
квадратные уравнения -- математика -- Современная дидактика -- Игровые технологии -- игры-состязания
Аннотация: Повышение интереса к математике у большинства учащихся во многом зависит от методики еепреподавания, от того, насколько правильно и умело будет сконструирована учебная работа. Одной из важнейших задач современного учителя математики является активное вовлечение всех учеников в ход урока, развитие их любознательности, повышение интереса к обучению и, в частности, именно к математике. Среди современных и признанных методов обучения выделяется применение игровых технологий, которые представляют собой систему использования различных дидактических математических игр.
Держатели документа:
ЗКУ
К 56
Ковель, А. А.
Использование игры на уроке математики по теме «квадратные уравнения» [Текст] / А. А. Ковель // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 129-130.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
квадратные уравнения -- математика -- Современная дидактика -- Игровые технологии -- игры-состязания
Аннотация: Повышение интереса к математике у большинства учащихся во многом зависит от методики еепреподавания, от того, насколько правильно и умело будет сконструирована учебная работа. Одной из важнейших задач современного учителя математики является активное вовлечение всех учеников в ход урока, развитие их любознательности, повышение интереса к обучению и, в частности, именно к математике. Среди современных и признанных методов обучения выделяется применение игровых технологий, которые представляют собой систему использования различных дидактических математических игр.
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
Ш 15
Шагапова, Г. Р.
Игровая культура башкир в научной литературе [Текст] / Г. Р. Шагапова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 40-48.
ББК 63.5
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
игра -- игровая культура -- историография -- Галяутдинов И.Г. -- Сулейманов А.М.
Аннотация: В статье дан критический обзор научной литературы по истории изучения игровой культуры башкирского этноса. Сбор материала по башкирским народным играм берет свое начало с первой четверти ХХ века (работы С.И.Руденко) и активизируется в последней четверти прошлого столетия. Труды башкирских ученых четко делятся на два большие группы: фольклористические и этнографические. В работах фольклористов, и в первую очередь И.Г.Галяутдинова и А.М.Сулейманова, полевой материал был систематизирован и опубликован. Но в то же время ими поставлены и в ряде случаев решены крупные теоретические вопросы. Этнографическая наука также занимается сбором и систематизацией народных игр, но также изучает истоки игры, связь с хозяйством и материальной культурой этноса, исследует семантику, рассматривает сравнительно-сопоставительные аспекты. Сделан вывод, что игровая культура башкирского народа хорошо изучена, но говорить о завершении исследовании не приходится, продолжается сбор материала и его анализ.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 15
Шагапова, Г. Р.
Игровая культура башкир в научной литературе [Текст] / Г. Р. Шагапова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 40-48.
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
игра -- игровая культура -- историография -- Галяутдинов И.Г. -- Сулейманов А.М.
Аннотация: В статье дан критический обзор научной литературы по истории изучения игровой культуры башкирского этноса. Сбор материала по башкирским народным играм берет свое начало с первой четверти ХХ века (работы С.И.Руденко) и активизируется в последней четверти прошлого столетия. Труды башкирских ученых четко делятся на два большие группы: фольклористические и этнографические. В работах фольклористов, и в первую очередь И.Г.Галяутдинова и А.М.Сулейманова, полевой материал был систематизирован и опубликован. Но в то же время ими поставлены и в ряде случаев решены крупные теоретические вопросы. Этнографическая наука также занимается сбором и систематизацией народных игр, но также изучает истоки игры, связь с хозяйством и материальной культурой этноса, исследует семантику, рассматривает сравнительно-сопоставительные аспекты. Сделан вывод, что игровая культура башкирского народа хорошо изучена, но говорить о завершении исследовании не приходится, продолжается сбор материала и его анализ.
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
И 88
Испулова, Р. Н.
Быть руководителем - это искусство [Текст] / Р. Н. Испулова // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 64-65.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- Теоретические основы физического воспитания -- Войлоков А.М. -- Пересветов Н.Н. -- Салов В.Ю. -- Мельников В.Л. -- Исмагулов К.И. -- Жангалиев Е.К. -- Амельченко Л.Б. -- Олимпийские игры -- физическая культура -- спорт
Аннотация: Наш университет - один из крупнейших вузов Казахстана. Мой трудовой стаж в вузе начался с 1978 года и без перерыва продолжается по настоящее время. За время работы родным стал не только коллектив преподавателей, но и сами стены вуза, где произошло много интересного, важного, радостного
Держатели документа:
ЗКУ
И 88
Испулова, Р. Н.
Быть руководителем - это искусство [Текст] / Р. Н. Испулова // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 64-65.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- Теоретические основы физического воспитания -- Войлоков А.М. -- Пересветов Н.Н. -- Салов В.Ю. -- Мельников В.Л. -- Исмагулов К.И. -- Жангалиев Е.К. -- Амельченко Л.Б. -- Олимпийские игры -- физическая культура -- спорт
Аннотация: Наш университет - один из крупнейших вузов Казахстана. Мой трудовой стаж в вузе начался с 1978 года и без перерыва продолжается по настоящее время. За время работы родным стал не только коллектив преподавателей, но и сами стены вуза, где произошло много интересного, важного, радостного
Держатели документа:
ЗКУ
37.
Подробнее
М 19
Малик, А. М.
Работа по профилактике виртуальной зависимости у подростков в школе [Текст] / А. М. Малик , А. К. Аманова // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 98-105.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная зависимость -- Компьютерные технологии -- научно-технический процесс -- профилактика -- подростки -- школа -- интернет-технологии -- образование -- интернет -- Компьютерные игры
Аннотация: Компьютерные технологии в социальной ценности современного общества выходят за рамки узкоспециализированной среды научно-технического процесса и становятся неотъемлемой частью повседневной жизни. Технологические инновации быстро развиваются в повседневной жизни в новой реальности, то есть «виртуальной» реальности, нейронных сетях и машинном обучении, одновременно с глобальными процессами использования современных образовательных информационных ресурсов. Интернет-источники расширили понимание различных источников информации, и передача информации стала более эффективной. Становится новым коммуникационным инструментом, создающим конкуренцию со средствами массовой информации. Всемирная пандемия Covid-19, произошедшая в 2020 году, еще больше усилила роль информационных и коммуникационных технологий, интернет-приложений и цифровых технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманова, А.К.
М 19
Малик, А. М.
Работа по профилактике виртуальной зависимости у подростков в школе [Текст] / А. М. Малик , А. К. Аманова // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 98-105.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная зависимость -- Компьютерные технологии -- научно-технический процесс -- профилактика -- подростки -- школа -- интернет-технологии -- образование -- интернет -- Компьютерные игры
Аннотация: Компьютерные технологии в социальной ценности современного общества выходят за рамки узкоспециализированной среды научно-технического процесса и становятся неотъемлемой частью повседневной жизни. Технологические инновации быстро развиваются в повседневной жизни в новой реальности, то есть «виртуальной» реальности, нейронных сетях и машинном обучении, одновременно с глобальными процессами использования современных образовательных информационных ресурсов. Интернет-источники расширили понимание различных источников информации, и передача информации стала более эффективной. Становится новым коммуникационным инструментом, создающим конкуренцию со средствами массовой информации. Всемирная пандемия Covid-19, произошедшая в 2020 году, еще больше усилила роль информационных и коммуникационных технологий, интернет-приложений и цифровых технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманова, А.К.
38.
Подробнее
Х 17
Халелова, Р. А.
Игровые технологии как инструмент формирование компетенций при изучении дисциплины «География городов и городское планирование» [Текст] / Р. А. Халелова, Д. Б. Якупова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 27-31.
ББК 26.8
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Игровые технологии -- География городов -- городское планирование -- геймификация -- информационно-компьютерные технологии -- компьютерные игры -- компетентностный подход -- Основные ключевые образовательные компетенции -- ценностно-смысловые компетенции -- общекультурные компетенции -- учебно-познавательные компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- социально-трудовые компетенции -- компетенции личностного самосовершенствования
Аннотация: В педагогике всегда остро стоит вопрос о способах активизации познавательной деятельности учащихся. Один из способов решения – применение игровых технологий. Проблема применения игровых технологий в образовательном процессе является предметом изучения как отечественной педагогики (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, Н.А. Аникеева, Н.Н. Богомолова, Е.И. Добринская, В.Д. Пономарев, С.А. Смирнов, Э.В. Соколов, С.А. Шмаков и др.), так и зарубежной науки (Johan Huizinga, Donald Clark, Bernard Suites, Randall Fujimoto, Lee Sheldon, Gabe Zichermann, Kevin Werbach, Michael Barber и др.). Одним из актуальных направлений развития в настоящее время является геймификация
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Якупова, Д.Б.
Х 17
Халелова, Р. А.
Игровые технологии как инструмент формирование компетенций при изучении дисциплины «География городов и городское планирование» [Текст] / Р. А. Халелова, Д. Б. Якупова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 27-31.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Игровые технологии -- География городов -- городское планирование -- геймификация -- информационно-компьютерные технологии -- компьютерные игры -- компетентностный подход -- Основные ключевые образовательные компетенции -- ценностно-смысловые компетенции -- общекультурные компетенции -- учебно-познавательные компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- социально-трудовые компетенции -- компетенции личностного самосовершенствования
Аннотация: В педагогике всегда остро стоит вопрос о способах активизации познавательной деятельности учащихся. Один из способов решения – применение игровых технологий. Проблема применения игровых технологий в образовательном процессе является предметом изучения как отечественной педагогики (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, Н.А. Аникеева, Н.Н. Богомолова, Е.И. Добринская, В.Д. Пономарев, С.А. Смирнов, Э.В. Соколов, С.А. Шмаков и др.), так и зарубежной науки (Johan Huizinga, Donald Clark, Bernard Suites, Randall Fujimoto, Lee Sheldon, Gabe Zichermann, Kevin Werbach, Michael Barber и др.). Одним из актуальных направлений развития в настоящее время является геймификация
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Якупова, Д.Б.
39.
Подробнее
Б 65
Бисманова, З. Е.
Обучение иностранным языкам с помощью технологии виртуальной реальности [Текст] / З. Е. Бисманова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 100-104.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная реальность -- Обучение иностранным языкам -- новые технологии -- стимулирование процесса изучения -- преподавание английского языка -- краткосрочные языковые курсы -- двуязычное образование -- активное обучение через аудио, видео -- деловые игры на иностранном языке -- Виртуальная реальность
Аннотация: В статье раскрывается понятие виртуальной реальности (ВР) и технологий ВР созданных для образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 65
Бисманова, З. Е.
Обучение иностранным языкам с помощью технологии виртуальной реальности [Текст] / З. Е. Бисманова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 100-104.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная реальность -- Обучение иностранным языкам -- новые технологии -- стимулирование процесса изучения -- преподавание английского языка -- краткосрочные языковые курсы -- двуязычное образование -- активное обучение через аудио, видео -- деловые игры на иностранном языке -- Виртуальная реальность
Аннотация: В статье раскрывается понятие виртуальной реальности (ВР) и технологий ВР созданных для образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
R17
Rakhymova, A.
Ways of forming students' grammatical skills through communicative method in english class [Текст] / A. Rakhymova, N. Tukeshova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 45-53.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- коммуникативный метод -- языковое общение -- коммуникативная компетентность -- английский язык
Аннотация: В современных образовательных условиях Казахстана концентрация внимания студентов на изучении грамматики английского языка коммуникативным методом играет решающую роль в формировании успешного обучения. Коммуникативный метод направлен на использование языка в реальных коммуникативных ситуациях, этот процесс обучения интересен студентам в практическом смысле. В данной работе мы рассматриваем цели и содержание обучения грамматике в современный период, значение коммуникативного подхода в формировании грамматических навыков. Мы описываем методы и этапы формирования грамматических навыков.Также мы рассмотрим различные стратегии, такие как игры, ролевые игры, дискуссии и другие виды упражнений, способствующие активному использованию языка в контексте, способствующему формированию методов и этапов грамматических навыков и более глубокому пониманию грамматических структур. Коммуникативный метод подчеркивает важность использования языка в реальных коммуникативных ситуациях, что способствует эффективному изучению грамматики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tukeshova, N.
R17
Rakhymova, A.
Ways of forming students' grammatical skills through communicative method in english class [Текст] / A. Rakhymova, N. Tukeshova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 45-53.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- коммуникативный метод -- языковое общение -- коммуникативная компетентность -- английский язык
Аннотация: В современных образовательных условиях Казахстана концентрация внимания студентов на изучении грамматики английского языка коммуникативным методом играет решающую роль в формировании успешного обучения. Коммуникативный метод направлен на использование языка в реальных коммуникативных ситуациях, этот процесс обучения интересен студентам в практическом смысле. В данной работе мы рассматриваем цели и содержание обучения грамматике в современный период, значение коммуникативного подхода в формировании грамматических навыков. Мы описываем методы и этапы формирования грамматических навыков.Также мы рассмотрим различные стратегии, такие как игры, ролевые игры, дискуссии и другие виды упражнений, способствующие активному использованию языка в контексте, способствующему формированию методов и этапов грамматических навыков и более глубокому пониманию грамматических структур. Коммуникативный метод подчеркивает важность использования языка в реальных коммуникативных ситуациях, что способствует эффективному изучению грамматики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tukeshova, N.
Page 4, Results: 44