Электронный каталог

66.2(4/8)
U29
Ujomu, Philip Ogo
    Disempowerment, democratization and the quest for an inclusive politics in Africa [Текст] / Philip Ogo Ujomu // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 118-123. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
ББК 66.2(4/8)

Рубрики: Политика развивающихся стран

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная политика -- демократические ценности -- маргинальность -- африканские страны -- социальная справедливость -- инклюзивная политика в Африке -- Бесправие -- демократизация -- демократия -- Африканские страны -- иностранные стратегии -- социальная инженерия -- маргинализация
Аннотация: Это исследование ищет способ установления эндогенного гуманистического и всеобъемлю­ щего демократического порядка. Как мы можем сделать демократию более приспособленной к человеческому достоинству и благосостоянию, чтобы преодолеть препятствия неравенства, маргинальности и институциональной дисфункции, которые в настоящее время поражают национальное государство? Как управлять потоком, создаваемым материальной бедностью, экономической зависимостью, высоким уровнем неграмотности граждан, слабой политической культурой, социальными беспорядками и нестабильностью, а также жестким контролем дуалистического иностранного идеологического (коммунистического и капиталистического) контроля над африканским демократическим опытом? Работа сосредоточена на изучении тех демократических принципов, которые включают совместные действия, отказ от монополии или господства и создание гуманной системы ценностей и способов ее представительства. Автор возражает против существующей системы в Африканских странах, которая не допускает ответственности политической власти за общее благо, препятствует доступу граждан к более широким возможностям и социальным удобствам, а также доступу к механизмам возмещения ущерба и справедливости. Автор считает, что иностранные стратегии навязывают сверху вниз социальную инженерию и проблему маргинализации
Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 28
Сейдина, М. З.
    Управление образовательным процессом в инклюзивной среде современной казахстанской школы [Текст] / М. З. Сейдина // Білім. Ғылыми - педагогикалық журнал. Научно - педагогический журал Образование. - 2020. - №1. - С. 53-60
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- инклюзивное образование -- администрация школы -- психолого-педагогическое сопровождение -- инклюзивная культура -- инклюзивная политика -- инклюзивная практика -- инклюзивная среда
Аннотация: Статья посвящена организации и управлению образовательным процессом в инклюзивной среде общеобразовательных школ Казахстана. Кроме того, были изучены опыт успешных зарубежных стран и лучшие практики казахстанских школ.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 92
Мухаметжанова, A. O.
    О развитии инклюзивной образовательной политики в Казахстане [Текст] / A. O. Мухаметжанова, K. A. Айдарбекова, Э. K. Косылган // Образование. - 2023. - №4. - С. 142-152.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная политика -- инклюзивное образование -- особые образовательные потребности -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В данной статье авторы раскрывают результаты исследования инклюзивной образовательной политики на основе исследования соответствия законодательной базы страны индикаторам инклюзии, принятым в международ- ном сообществе, а также исследования критериев Национальной образователь- ной базы данных по вопросам инклюзивного образования. В работе использова- ны такие методы, как изучение научно-методической литературы, нормативных правовых документов, анализ статистических данных, методы структурного и факторного анализа, синтеза, сравнительного анализа и обобщения результатов исследования. Авторы подтверждают актуальность положения Саламанской де- кларации о принципах, политике и практической деятельности в сфере образо- вания лиц с особыми потребностями о том, что политика инклюзии декларирует необходимость изменения общества и его институтов таким образом, чтобы они благоприятствовали включению в социум любого человека. Также они приходят к заключению, что для принятия решений по указанным проблемам требуются глубокие фундаментальные исследования в области создания инклюзивной об- разовательной среды во всех организациях образования, независимо от их вида, типа и уровня. На основе результатов исследования авторами сформулированы выводы и предложения по решению насущных вопросов развития инклюзивной образовательной политики государства.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айдарбекова, K.A.
Косылган, Э.K.