Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 54
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
Ж 94
Жылбаев, Ж.
Әлемдік заманауи үдерістердің орта білім жүйесіне әсері [Текст] / Ж. Жылбаев, Т. Бәлкен, М. Адамова // Қоғам & Дәуір. - 2019. - №3. - Б. 29-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- орта білім беру жүйесі -- білім мазмұнын -- білім берудегі қолжетімділік -- инклюзивті білім беру
Аннотация: Әлемдік деңгейдегі заманауи үдерістердің отандық білім беру саласына әсері қоғамды алаңдатады. Қоғамның ең басты байлығы адами капиталды қалыптастырудағы заманауи және сапалы білім берудің орыны ерекше екені белгілі. Бұл бағытта орта білім беру жүйесінде жүзеге асырылып жатырған білім мазмұнын жаңарту, білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау мен бағалау тәсілдерін өзгерту, жалпы білім беретін мектептердегі инклюзивті оқыту және т.б. шаралар қазіргі қоғам үшін маңызды мәселелердің қатарына кіреді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бәлкен, Т.
Адамова, М.
Ж 94
Жылбаев, Ж.
Әлемдік заманауи үдерістердің орта білім жүйесіне әсері [Текст] / Ж. Жылбаев, Т. Бәлкен, М. Адамова // Қоғам & Дәуір. - 2019. - №3. - Б. 29-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- орта білім беру жүйесі -- білім мазмұнын -- білім берудегі қолжетімділік -- инклюзивті білім беру
Аннотация: Әлемдік деңгейдегі заманауи үдерістердің отандық білім беру саласына әсері қоғамды алаңдатады. Қоғамның ең басты байлығы адами капиталды қалыптастырудағы заманауи және сапалы білім берудің орыны ерекше екені белгілі. Бұл бағытта орта білім беру жүйесінде жүзеге асырылып жатырған білім мазмұнын жаңарту, білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау мен бағалау тәсілдерін өзгерту, жалпы білім беретін мектептердегі инклюзивті оқыту және т.б. шаралар қазіргі қоғам үшін маңызды мәселелердің қатарына кіреді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бәлкен, Т.
Адамова, М.
22.
Подробнее
Әбенова, И.
Жалпы білім беру жүйесінде инклюзивті білім беруді жүзеге асыру [Текст] / И. Әбенова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 8-9
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- дефектология -- арнайы педагогика -- психология -- инклюзивті оқыту -- мектеп -- логопед -- психолог
Аннотация: Инклюзивті оқыту - ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады. Инклюзивті бағыт мұндай балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
Әбенова, И.
Жалпы білім беру жүйесінде инклюзивті білім беруді жүзеге асыру [Текст] / И. Әбенова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 8-9
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- дефектология -- арнайы педагогика -- психология -- инклюзивті оқыту -- мектеп -- логопед -- психолог
Аннотация: Инклюзивті оқыту - ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады. Инклюзивті бағыт мұндай балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
23.
Подробнее
74.3
Т 24
Тасыбеков, А. Е
Инклюзивті білім берудегі дефектолог маманның қызметі [Текст] / А.Е Тасыбеков, А. Корганова // Дефектология. - 2019. - №3. - Б. 7-13
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- уақтылы көмек көрсету -- қызығушылығын сақтау -- оқыту жылдамдығы мен әдістерін түрлендіру -- түсінікті сөйлесу
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беруді іске асырып жатқан елдерде айқындалған басым бағыт жалпы мектептік білім беру саласында қарастырып отырған категориядағы балаларды жалпы білім беру үрдісіне міндетті түрде енгізуді көздейтіндігі айтылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Корганова, А.
Т 24
Тасыбеков, А. Е
Инклюзивті білім берудегі дефектолог маманның қызметі [Текст] / А.Е Тасыбеков, А. Корганова // Дефектология. - 2019. - №3. - Б. 7-13
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- уақтылы көмек көрсету -- қызығушылығын сақтау -- оқыту жылдамдығы мен әдістерін түрлендіру -- түсінікті сөйлесу
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беруді іске асырып жатқан елдерде айқындалған басым бағыт жалпы мектептік білім беру саласында қарастырып отырған категориядағы балаларды жалпы білім беру үрдісіне міндетті түрде енгізуді көздейтіндігі айтылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Корганова, А.
24.
Подробнее
74.3
О-58
Омарова, Т. Б
Перинатальды орталық жағдайында даму мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім беру бағытында көрсетілетін көмек түрлері [Текст] / Т.Б Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2019. - №2. - Б. 2-3
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту -- логопед -- дефектолог -- психолог -- медико-педагогикалық инклюзивті бағыт
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беру-дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеументтендіру процестерін жеңілдету мақсатында бірлескен оқыту екендігі баяндалады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
О-58
Омарова, Т. Б
Перинатальды орталық жағдайында даму мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім беру бағытында көрсетілетін көмек түрлері [Текст] / Т.Б Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2019. - №2. - Б. 2-3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту -- логопед -- дефектолог -- психолог -- медико-педагогикалық инклюзивті бағыт
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім беру-дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеументтендіру процестерін жеңілдету мақсатында бірлескен оқыту екендігі баяндалады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
25.
Подробнее
74.3
Р 81
Рсалдинова, А. К.
Инклюзивту білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалаудың психологиялық-педагогикалық негіздері / А. К. Рсалдинова, А. М. Кемешова // Білім беру менеджмент. - 2019. - №2. - Б. 60-64
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
пcихoлoгиялық-педaгoгикaлық негіздері -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қaжеттіліктері бaр oқушылaр -- пcихoлoгиялық-педaгoгикaлық қoлдaу -- критериaлды бaғaлaу -- типoлoгиялық тoп
Аннотация: Мaқaлaдa критериaлды бaғaлaу жүйеcі ерекше білім беру қaжеттіліктері бaр бaлaлaрдың мүмкіндіктерін, oлaрдың ерекшеліктері мен білім беру қaжеттіліктерін еcкере oтырa нaқты көмек көрcететін пcихoлoгиялық-педaгoгикaлық қызмет турaлы тaлқылaнaды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кемешова, А.М.
Р 81
Рсалдинова, А. К.
Инклюзивту білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалаудың психологиялық-педагогикалық негіздері / А. К. Рсалдинова, А. М. Кемешова // Білім беру менеджмент. - 2019. - №2. - Б. 60-64
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
пcихoлoгиялық-педaгoгикaлық негіздері -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қaжеттіліктері бaр oқушылaр -- пcихoлoгиялық-педaгoгикaлық қoлдaу -- критериaлды бaғaлaу -- типoлoгиялық тoп
Аннотация: Мaқaлaдa критериaлды бaғaлaу жүйеcі ерекше білім беру қaжеттіліктері бaр бaлaлaрдың мүмкіндіктерін, oлaрдың ерекшеліктері мен білім беру қaжеттіліктерін еcкере oтырa нaқты көмек көрcететін пcихoлoгиялық-педaгoгикaлық қызмет турaлы тaлқылaнaды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кемешова, А.М.
26.
Подробнее
74
Б 37
Бегалиева, С. Б.
Инклюзивті білім беру ресурстары ретінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар / С. Б. Бегалиева, А. К. Оралбекова // Педагогика және психология. - 2019. - №1. - Б. 98-103
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- инклюзивті білім беру -- ресурс -- тәрбиелеу -- білім беру -- педагогикалық ақпараттық технология -- компьютерлік -- оқу үдерісін -- ғаламтор -- инклюзивті білім беру
Аннотация: Ақпараттандыру замануи қоғамның даму кезеңдерінің бірі болып табылады. Бұл үдеріс адамның тіршілік әрекетінің барлық салаларындағы білімнің рөлінің ұлғаюымен және жасанды интеллект пен коммуникация құралдарының маңыздылығының артуымен сипатталады. Ақпараттандырудың басты бағыттарының бірі - білім беру саласын заманауи ұрпақты оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарына арналған прогрессивті ақпараттық технологияларды пайдалануға бағдарланған жаңа теориялармен және тәжірибелермен толықтыру болып табылады. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар ақпараттандыру нысаны болып есептеледі. Екінші жағынан, қазіргі уақытта оқыту құралдары ретінде білім беру үдерісіне белсенді түрде енгізіліп жатқан да солар. Ақпараттандырудың сәтті жүзеге асуы көп жағдайда оқу орындарының кадрлық және материалдық әлеуетімен, сондай-ақ педагогтардың дайындық дәрежесімен айқындалады. АКТ-ны тәжірибе жүзінде енгізу үдерісі ретсіздік сипатқа ие, алайда, оған тән заңдылық та бар, бүгінде бүкіл әлемнің зерттеушілері соны анықтаумен және зерттеумен айналысып жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Оралбекова, А.К.
Б 37
Бегалиева, С. Б.
Инклюзивті білім беру ресурстары ретінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар / С. Б. Бегалиева, А. К. Оралбекова // Педагогика және психология. - 2019. - №1. - Б. 98-103
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- инклюзивті білім беру -- ресурс -- тәрбиелеу -- білім беру -- педагогикалық ақпараттық технология -- компьютерлік -- оқу үдерісін -- ғаламтор -- инклюзивті білім беру
Аннотация: Ақпараттандыру замануи қоғамның даму кезеңдерінің бірі болып табылады. Бұл үдеріс адамның тіршілік әрекетінің барлық салаларындағы білімнің рөлінің ұлғаюымен және жасанды интеллект пен коммуникация құралдарының маңыздылығының артуымен сипатталады. Ақпараттандырудың басты бағыттарының бірі - білім беру саласын заманауи ұрпақты оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарына арналған прогрессивті ақпараттық технологияларды пайдалануға бағдарланған жаңа теориялармен және тәжірибелермен толықтыру болып табылады. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар ақпараттандыру нысаны болып есептеледі. Екінші жағынан, қазіргі уақытта оқыту құралдары ретінде білім беру үдерісіне белсенді түрде енгізіліп жатқан да солар. Ақпараттандырудың сәтті жүзеге асуы көп жағдайда оқу орындарының кадрлық және материалдық әлеуетімен, сондай-ақ педагогтардың дайындық дәрежесімен айқындалады. АКТ-ны тәжірибе жүзінде енгізу үдерісі ретсіздік сипатқа ие, алайда, оған тән заңдылық та бар, бүгінде бүкіл әлемнің зерттеушілері соны анықтаумен және зерттеумен айналысып жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Оралбекова, А.К.
27.
Подробнее
74
Д 81
Дузельбаева, А. Б.
Педагогикалық білім берудің жаңарлануы жағдайында болашақ мұғалім- дефектологтардың дайындығы [Текст] / А. Б. Дузельбаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - Б. 140-145
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
арнайы білім беру -- инклюзивті білім беру -- мәселелер және болашақтағы жоспарлар -- дамуында мүмкіндігі шектеулі балалар -- жаңарлату -- педагогикалық кадрлар -- мұғалім - дефектологтар -- студенттер -- дайындық -- құзырытеттіліктер -- ұстанымдар -- ғылыми таным -- ғылымның әдіснамасы -- тұғырлар
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беру бағытының дамуы қарастырылып, оны әрі қарай тиімді жүзеге асыру үшін қажетті жағдайлар мен қазіргі әрекетінің талдауы келтіріледі. Мақала авторымен қазіргі заман талабына сәйкес мамандарды дайындаудағы, қажетті білім, білік, дағдылар қатардағы сипатталып, өзекті және көкейтесті мәселелерге шолу жасалады. "Дефектология" мамандығы студенттерінің жаңарлату талаптарының қаншалықты меңгергендігі туралы сипаттама беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 81
Дузельбаева, А. Б.
Педагогикалық білім берудің жаңарлануы жағдайында болашақ мұғалім- дефектологтардың дайындығы [Текст] / А. Б. Дузельбаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - Б. 140-145
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
арнайы білім беру -- инклюзивті білім беру -- мәселелер және болашақтағы жоспарлар -- дамуында мүмкіндігі шектеулі балалар -- жаңарлату -- педагогикалық кадрлар -- мұғалім - дефектологтар -- студенттер -- дайындық -- құзырытеттіліктер -- ұстанымдар -- ғылыми таным -- ғылымның әдіснамасы -- тұғырлар
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беру бағытының дамуы қарастырылып, оны әрі қарай тиімді жүзеге асыру үшін қажетті жағдайлар мен қазіргі әрекетінің талдауы келтіріледі. Мақала авторымен қазіргі заман талабына сәйкес мамандарды дайындаудағы, қажетті білім, білік, дағдылар қатардағы сипатталып, өзекті және көкейтесті мәселелерге шолу жасалады. "Дефектология" мамандығы студенттерінің жаңарлату талаптарының қаншалықты меңгергендігі туралы сипаттама беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
28.
Подробнее
74
К 90
Құлабай, Н.
Ерекше балаларға ерекше қолдау. [Текст] / Н. Құлабай // Егемен Қазақстан. - 2021. - №97. -26 мамыр. - Б. 8
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- ерекше балалар -- білім беру -- мектеп -- интерактивті тақта -- логопед -- дефектолог
Аннотация: Мақала ерекше балаларға арналған инклюзивті білім беру орталығы туралы.
Держатели документа:
БҚУ
К 90
Құлабай, Н.
Ерекше балаларға ерекше қолдау. [Текст] / Н. Құлабай // Егемен Қазақстан. - 2021. - №97. -26 мамыр. - Б. 8
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- ерекше балалар -- білім беру -- мектеп -- интерактивті тақта -- логопед -- дефектолог
Аннотация: Мақала ерекше балаларға арналған инклюзивті білім беру орталығы туралы.
Держатели документа:
БҚУ
29.
Подробнее
74
М 93
Мұштанова, Д.
Мейірбандық мекені. [Текст] / Д. Мұштанова // Орал өнірі. - 2021. - №75. -17 қыркүйек. - Б. 10
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- мұғалімдер -- инклюзивті білім беру -- №22 мектеп
Аннотация: Мақала Орал қаласындағы №22 мектеп туралы.
Держатели документа:
БҚУ
М 93
Мұштанова, Д.
Мейірбандық мекені. [Текст] / Д. Мұштанова // Орал өнірі. - 2021. - №75. -17 қыркүйек. - Б. 10
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- мұғалімдер -- инклюзивті білім беру -- №22 мектеп
Аннотация: Мақала Орал қаласындағы №22 мектеп туралы.
Держатели документа:
БҚУ
30.
Подробнее
74
Т 12
Татибеков, С. М.
Talap - тың міндеті - кәсіптік білім беру жүйесін жетілдіру [Текст] / С. М. Татибеков // Современное образование. - 2021. - №2. - Ст. 23-27. - Б.
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Talap - тың міндеті - кәсіптік білім беру жүйесін жетілдіру -- Білім беру жүйесі -- Жаһандану -- Кадрлар даярлау мәселесі -- Озық педагогикалық тәжірибе -- ТжКБ -- Ұлттық біліктілік жүйесі -- Инклюзивті білім беру -- Курс бағдармалары
Аннотация: Мақалада Talap - тың міндеті - кәсіптік білім беру жүйесін жетілдіру барысы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Т 12
Татибеков, С. М.
Talap - тың міндеті - кәсіптік білім беру жүйесін жетілдіру [Текст] / С. М. Татибеков // Современное образование. - 2021. - №2. - Ст. 23-27. - Б.
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Talap - тың міндеті - кәсіптік білім беру жүйесін жетілдіру -- Білім беру жүйесі -- Жаһандану -- Кадрлар даярлау мәселесі -- Озық педагогикалық тәжірибе -- ТжКБ -- Ұлттық біліктілік жүйесі -- Инклюзивті білім беру -- Курс бағдармалары
Аннотация: Мақалада Talap - тың міндеті - кәсіптік білім беру жүйесін жетілдіру барысы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Page 3, Results: 54