Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 21
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Журавлева, Л.
Дополнительное образование: опыт и перспективы / Л. Журавлева // Учитель. - 2007. - #.4-С.51-54.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Дополнительное образование -- Иноязычное образование
Журавлева, Л.
Дополнительное образование: опыт и перспективы / Л. Журавлева // Учитель. - 2007. - #.4-С.51-54.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Дополнительное образование -- Иноязычное образование
12.
Подробнее
Жумабекова, Жумабекова,Г. Б.
Контекстное обучение как один из способов профессионализации иноязычного образования/Г.Б.Жумабекова / Жумабекова,Г. Б. Жумабекова // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦3.- С.99-105
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
контекстное обучение -- профессионализация -- иноязычное образование
Жумабекова, Жумабекова,Г. Б.
Контекстное обучение как один из способов профессионализации иноязычного образования/Г.Б.Жумабекова / Жумабекова,Г. Б. Жумабекова // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦3.- С.99-105
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
контекстное обучение -- профессионализация -- иноязычное образование
13.
Подробнее
Семенова, Семенова,Е. В.
Интеркультурный контекст современного иноязычного образования/Е.В.Семенова / Семенова,Е. В. Семенова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦9.- С.60-64
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
культура -- интеркультурный контекст -- иноязычное образование
Семенова, Семенова,Е. В.
Интеркультурный контекст современного иноязычного образования/Е.В.Семенова / Семенова,Е. В. Семенова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦9.- С.60-64
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
культура -- интеркультурный контекст -- иноязычное образование
14.
Подробнее
74
Г 65
Гончарова, В. А.
Модель учебного курса " Образовательная урбанистика в деятельности учителя английского языка" [Текст] / В. А. Гончарова // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август. - С. 5-18.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная урбанистика -- городская образовательная среда -- профессионально-педагогическая подготовка -- иноязычное образование
Аннотация: Изменившаяся система требований к профессиональной подготовке современного учителя может быть реализована за счет использования принципиально новой образовательной среды - городской. В статье обобщаются предпосылки создания авторского учебного курса, уточняются цели, задачи и образовательные результаты, раскрываются тематическое содержание и структура курса, связанного с образовательной урбанистикой в деятельности учителя
Держатели документа:
ЗКУ
Г 65
Гончарова, В. А.
Модель учебного курса " Образовательная урбанистика в деятельности учителя английского языка" [Текст] / В. А. Гончарова // Инновации в образовании. - 2021. - №8 Август. - С. 5-18.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная урбанистика -- городская образовательная среда -- профессионально-педагогическая подготовка -- иноязычное образование
Аннотация: Изменившаяся система требований к профессиональной подготовке современного учителя может быть реализована за счет использования принципиально новой образовательной среды - городской. В статье обобщаются предпосылки создания авторского учебного курса, уточняются цели, задачи и образовательные результаты, раскрываются тематическое содержание и структура курса, связанного с образовательной урбанистикой в деятельности учителя
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
81
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
74
Ш 49
Шерехова, О. М.
Формирование академической грамотности у магистрантов в процессе изучения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / О. М. Шерехова // Высшее образование в России. - 2022. - №5. - С. 150-166.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Академическая грамотность -- академическое письмо -- академический письменный дискурс -- профессиональная коммуникация -- иноязычное образование -- магистранты
Аннотация: В статье представлен анализ феномена "академическая грамотность" его структурных компонентов, на основе которого предложены показатели её сформированности магистрантов. В статье описываются опыт организации обучения магистрантов юриспруденции различным формам профессиональной научной коммуникации в рамках дисциплины " Иностранный язык профессиональной коммуникации"
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 49
Шерехова, О. М.
Формирование академической грамотности у магистрантов в процессе изучения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / О. М. Шерехова // Высшее образование в России. - 2022. - №5. - С. 150-166.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Академическая грамотность -- академическое письмо -- академический письменный дискурс -- профессиональная коммуникация -- иноязычное образование -- магистранты
Аннотация: В статье представлен анализ феномена "академическая грамотность" его структурных компонентов, на основе которого предложены показатели её сформированности магистрантов. В статье описываются опыт организации обучения магистрантов юриспруденции различным формам профессиональной научной коммуникации в рамках дисциплины " Иностранный язык профессиональной коммуникации"
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
74
Б 82
Борзова , Е. В.
О развитии риторической компетенции студентов - филологов в университетском иноязычном образовании [Текст] / Е. В. Борзова , И. И. Ивановская // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 60-68
ББК 74
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- подготовка учителя иностранного языка -- риторическая компетенция
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития риторической компетенции в университетском иноязычном образовании студентов-филологов, будущих учителей иностранного языка. Авторы определяют характеристики данной компетенции и рассматривают ее образовательный потенциал с точки зрения достижения интегрированных результатов на занятиях по иностранному языку. В статье предлагаются принципы, этапы и способы развития целевой компетенции в обучении иностранному языку студентов университетов. Особое внимание уделяется комплексному достижению различных целей и задач университетского иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ивановская , И.И.
Б 82
Борзова , Е. В.
О развитии риторической компетенции студентов - филологов в университетском иноязычном образовании [Текст] / Е. В. Борзова , И. И. Ивановская // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 60-68
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- подготовка учителя иностранного языка -- риторическая компетенция
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития риторической компетенции в университетском иноязычном образовании студентов-филологов, будущих учителей иностранного языка. Авторы определяют характеристики данной компетенции и рассматривают ее образовательный потенциал с точки зрения достижения интегрированных результатов на занятиях по иностранному языку. В статье предлагаются принципы, этапы и способы развития целевой компетенции в обучении иностранному языку студентов университетов. Особое внимание уделяется комплексному достижению различных целей и задач университетского иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ивановская , И.И.
18.
Подробнее
74
Н 62
Никитенко, З. Н.
Иноязычное образование в детском саду и школе: социальное измерение [Текст] / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №02. - С. 59-66.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Иноязычное образование -- цель и содержание -- способности и культура -- личностно- развивающая функция
Аннотация: В статье получает дальнейшее обоснование теория иноязычного образования, цель и содержание такого образования применительно к разным образовательным ступеням. Автор рассматривает основные функции иноязычного образования в его социальном измерении и показывает роль такого образования в деле становления языковой личности учащегося, готовящегося жить и взаимодействовать с поликультурным и многоязычным миром на неродном языке.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 62
Никитенко, З. Н.
Иноязычное образование в детском саду и школе: социальное измерение [Текст] / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №02. - С. 59-66.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Иноязычное образование -- цель и содержание -- способности и культура -- личностно- развивающая функция
Аннотация: В статье получает дальнейшее обоснование теория иноязычного образования, цель и содержание такого образования применительно к разным образовательным ступеням. Автор рассматривает основные функции иноязычного образования в его социальном измерении и показывает роль такого образования в деле становления языковой личности учащегося, готовящегося жить и взаимодействовать с поликультурным и многоязычным миром на неродном языке.
Держатели документа:
ЗКУ
19.
Подробнее
74
С 61
Сомова, С. В.
Особенности обучения иностранному языку детей с СДВГ [Текст] / С. В. Сомова, Э. Э. Мотринец // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 21-29.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- особенности -- обучение -- иностранный язык -- дети с СДВГ -- синдром дефицита внимания и гиперактивности -- иноязычное образование
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы,возникающие у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности при овладении иностранным языком и способы их устранения.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мотринец, Э.Э.
С 61
Сомова, С. В.
Особенности обучения иностранному языку детей с СДВГ [Текст] / С. В. Сомова, Э. Э. Мотринец // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 21-29.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- особенности -- обучение -- иностранный язык -- дети с СДВГ -- синдром дефицита внимания и гиперактивности -- иноязычное образование
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы,возникающие у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности при овладении иностранным языком и способы их устранения.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мотринец, Э.Э.
20.
Подробнее
74
М 58
Мизгулина, М. Н.
Преподавание иностранного языка в японских школах [Текст] / М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 44-51.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- преподавание -- иностранный язык -- японские школы -- тенденции -- иноязычное образование -- воспитание
Аннотация: В статье рассматриваются основные тенденции иноязычного образования в японских школах.
Держатели документа:
ЗКУ.
М 58
Мизгулина, М. Н.
Преподавание иностранного языка в японских школах [Текст] / М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 44-51.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- преподавание -- иностранный язык -- японские школы -- тенденции -- иноязычное образование -- воспитание
Аннотация: В статье рассматриваются основные тенденции иноязычного образования в японских школах.
Держатели документа:
ЗКУ.
Page 2, Results: 21