Choice of metadata Электронная библиотека
Page 1, Results: 3
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.202.4
А 27
Ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) кіріктіріп оқыту = Интегрированное обучение английскому языку и учебным предметам ЕМЦ (информатика, физика, химия, биология, естествознание) = Integrated learning to English language and science and mathematical course subjects (informatics, physics, chemistry, biology, science) [Текст] : оқу-әдістемелік құрал=учебно-методическое пособие=Study guide. - Астана : Ы. Алтынсарин ат. Ұлттық білім академиясы, 2016. - 303 б. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.202.4
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
Ағылшын тілі -- жаратылыстану -- математика -- информатика -- физика -- химия -- биология -- естествознание -- интегрированное обучение -- Integrated learning -- English -- science -- mathematica -- informatic -- physic -- chemistry -- biology -- science
Аннотация: Оқу-әдістемелік құралда ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) оқытудың принциптері, әдістері, түрлері және педагогикалық технологиялары, сонымен бірге CLIL технологиясы (тілдік-пәндік кіріктіріп оқыту), ағылшын тілін және информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану сабақтарында кіріктіріп оқыту барысында оқушылардың білімін бағалау жүйесі қарастырылған. Сонымен қатар кіріктіру сабақтарының үлгілері, қазақ және ағылшын тілдерінде информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану пәндерінің терминологиялары берілген. В учебно-методическом пособии рассмотрены принципы, подходы, формы и педагогические технологии обучения английскому языку и предметам ЕМЦ (информатике, физике, химии, биологии, естествознанию), в том числе технология CLIL (предметно-языковое интегрированное обучение), система оценивания знаний учащихся при интегрированном обучении на уроках английского языка и информатики, физики, химии, биологии, естествознания. Предложены поурочные планы интегрированных уроков, терминология по информатике, физике, химии, биологии и естествознанию на русском и английском языках.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
А 27
Ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) кіріктіріп оқыту = Интегрированное обучение английскому языку и учебным предметам ЕМЦ (информатика, физика, химия, биология, естествознание) = Integrated learning to English language and science and mathematical course subjects (informatics, physics, chemistry, biology, science) [Текст] : оқу-әдістемелік құрал=учебно-методическое пособие=Study guide. - Астана : Ы. Алтынсарин ат. Ұлттық білім академиясы, 2016. - 303 б. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
Ағылшын тілі -- жаратылыстану -- математика -- информатика -- физика -- химия -- биология -- естествознание -- интегрированное обучение -- Integrated learning -- English -- science -- mathematica -- informatic -- physic -- chemistry -- biology -- science
Аннотация: Оқу-әдістемелік құралда ағылшын тілін және жаратылыстану-математика бағытындағы пәндерді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) оқытудың принциптері, әдістері, түрлері және педагогикалық технологиялары, сонымен бірге CLIL технологиясы (тілдік-пәндік кіріктіріп оқыту), ағылшын тілін және информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану сабақтарында кіріктіріп оқыту барысында оқушылардың білімін бағалау жүйесі қарастырылған. Сонымен қатар кіріктіру сабақтарының үлгілері, қазақ және ағылшын тілдерінде информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану пәндерінің терминологиялары берілген. В учебно-методическом пособии рассмотрены принципы, подходы, формы и педагогические технологии обучения английскому языку и предметам ЕМЦ (информатике, физике, химии, биологии, естествознанию), в том числе технология CLIL (предметно-языковое интегрированное обучение), система оценивания знаний учащихся при интегрированном обучении на уроках английского языка и информатики, физики, химии, биологии, естествознания. Предложены поурочные планы интегрированных уроков, терминология по информатике, физике, химии, биологии и естествознанию на русском и английском языках.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
2.
Подробнее
74.3
Ш 37
Шевчук, Л. Е.
Теория н практика интегрированного обучения учащихся с особенностями развития в общеобразовательной школе [Текст] : монография / Л. Е. Шевчук. - Челябинск : ИИУМЦ «Образование», 2005. - 256 с. - ISBN 5-98314-142-2 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- учащиеся с особенностями развития -- монография -- учебно-дидактическое обеспечение -- коррекционная работа -- социапизация -- адаптация -- организация учебного процесса
Аннотация: В монографии изложены результаты исследования и практической деятельности отработки проблемы по осуществлению интегрированного обучения в общеобразовательной школе учащихся с особенностями развития: задержка психического развития, тяжелые нарушения речи, умственная отсталость. В данной работе представлен новый подход к решению проблемы обучения, воспитания учащихся с особенностями развития, определены основные педагогические условия их обучения.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Ш 37
Шевчук, Л. Е.
Теория н практика интегрированного обучения учащихся с особенностями развития в общеобразовательной школе [Текст] : монография / Л. Е. Шевчук. - Челябинск : ИИУМЦ «Образование», 2005. - 256 с. - ISBN 5-98314-142-2 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- учащиеся с особенностями развития -- монография -- учебно-дидактическое обеспечение -- коррекционная работа -- социапизация -- адаптация -- организация учебного процесса
Аннотация: В монографии изложены результаты исследования и практической деятельности отработки проблемы по осуществлению интегрированного обучения в общеобразовательной школе учащихся с особенностями развития: задержка психического развития, тяжелые нарушения речи, умственная отсталость. В данной работе представлен новый подход к решению проблемы обучения, воспитания учащихся с особенностями развития, определены основные педагогические условия их обучения.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
3.
Подробнее
74.3
К 93
Курманбекова, А. С.
Основы коррекционной педагогики [Текст] : учебное пособие / А. С. Курманбекова. - Алматы : Alash Book, 2025. - 157 с. - ISBN 9786013832654 : 9200.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
основы коррекционной педагогики -- развитие коррекционной педагогики -- коррекционная педагогика -- коррекция -- коррекционно-воспитательная деятельность -- интегрированное обучение -- коррекционно-развивающее обучения -- коррекционное образование -- коррекционно-педагогическая деятельность -- компенсация -- развитие личности -- специальная дидактика -- социально-психологическая реализация -- социальная реабилитация -- социальная адаптация -- сущность коррекционной педагогики -- логопедия -- артпедагогика -- инфантилизм -- аффективное поведение -- отклонения в психическом развитии -- интеллектуальные нарушения -- аутизм -- отклонения в речевом развитии -- отклонения в сенсорном развитии -- отклонения в двигательном развитии -- социально-поведенческие отклонения -- отклонения в эмоционально-нравственном развитии -- комбинированные отклонения -- задержка психического развития -- ЗПР -- расстройства аутистического спектра -- РАС
Аннотация: Учебное пособие предназначено для преподавателей коррекционных школ и учителей физкультуры занимающихся адаптивной физкультурной, а также для студентов обучающихся по образовательной программе "Адаптивная физическая культура". Учебник состоит из двух глав. В первое главе рассмотрены вопросы теоретических основ коррекционной педагогики, во второй главе рассмотрены проблемы отклонений в развитии и поведении подростков, а также специфика коррекционной работы с ними.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
К 93
Курманбекова, А. С.
Основы коррекционной педагогики [Текст] : учебное пособие / А. С. Курманбекова. - Алматы : Alash Book, 2025. - 157 с. - ISBN 9786013832654 : 9200.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
основы коррекционной педагогики -- развитие коррекционной педагогики -- коррекционная педагогика -- коррекция -- коррекционно-воспитательная деятельность -- интегрированное обучение -- коррекционно-развивающее обучения -- коррекционное образование -- коррекционно-педагогическая деятельность -- компенсация -- развитие личности -- специальная дидактика -- социально-психологическая реализация -- социальная реабилитация -- социальная адаптация -- сущность коррекционной педагогики -- логопедия -- артпедагогика -- инфантилизм -- аффективное поведение -- отклонения в психическом развитии -- интеллектуальные нарушения -- аутизм -- отклонения в речевом развитии -- отклонения в сенсорном развитии -- отклонения в двигательном развитии -- социально-поведенческие отклонения -- отклонения в эмоционально-нравственном развитии -- комбинированные отклонения -- задержка психического развития -- ЗПР -- расстройства аутистического спектра -- РАС
Аннотация: Учебное пособие предназначено для преподавателей коррекционных школ и учителей физкультуры занимающихся адаптивной физкультурной, а также для студентов обучающихся по образовательной программе "Адаптивная физическая культура". Учебник состоит из двух глав. В первое главе рассмотрены вопросы теоретических основ коррекционной педагогики, во второй главе рассмотрены проблемы отклонений в развитии и поведении подростков, а также специфика коррекционной работы с ними.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
Page 1, Results: 3