Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 38
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
М 22
Мамытбекова, Л. К.
Обучение иностранных студентов русскому речевому этикетку [Текст] / Л. К. Мамытбекова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 153 - 159
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
речевой этикет -- формулы речевого этикета -- речевое поведение -- социальные роли -- интерференция -- лингвокультурологический подход -- национально - культурный компонент -- речевая деятельность -- обращение как этикетный знак -- интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья посвящена проблеме обучения иностранных студентов русскому речевому этикету (из опыта работы ) в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая. Студенты, обучающиеся здесь из стран Восточной Азии, испытывают трудности в определении речевого поведения в новой среде, что приводит к коммуникативным неудобствам.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 22
Мамытбекова, Л. К.
Обучение иностранных студентов русскому речевому этикетку [Текст] / Л. К. Мамытбекова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 153 - 159
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
речевой этикет -- формулы речевого этикета -- речевое поведение -- социальные роли -- интерференция -- лингвокультурологический подход -- национально - культурный компонент -- речевая деятельность -- обращение как этикетный знак -- интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья посвящена проблеме обучения иностранных студентов русскому речевому этикету (из опыта работы ) в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая. Студенты, обучающиеся здесь из стран Восточной Азии, испытывают трудности в определении речевого поведения в новой среде, что приводит к коммуникативным неудобствам.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
5
И 73
Интерактиное обучение в высшем медицинском образовании как условие его совершенствования [Текст] / К. Ж. Бектурсынова [и др.] // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №1. - С. 121-125
ББК 5
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- диалоговое обучение -- задачи -- классификация -- принципы -- инновационные методы -- подготовка студентов -- образование -- традиционное обучение
Аннотация: Актуальность данной темы обусловлена тем, что одним из инновационных методов совершенствования учебного процесса является интерактивный метод обучения. В обзорной статье изложены цели, основные методические принципы, классификация интерактивного метода обучения. Статья раскрывает содержание, преимущества, особенности, принципы организации проведения занятий с использованием интерактивных методов обучения, оказывающих существенное влияние на качество подготовки студентов. Многообразие форм и методов интерактивного обучения не позволяет в обзорной статье дать детальную характеристику каждого из них, поэтому в статье рассмотрена только наиболее общая характеристика основных интерактивных методов
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бектурсынова, К.Ж.
Ахметова, Р.Л.
Ашуева, Н.А.
Сакенова, А.Б.
И 73
Интерактиное обучение в высшем медицинском образовании как условие его совершенствования [Текст] / К. Ж. Бектурсынова [и др.] // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №1. - С. 121-125
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- диалоговое обучение -- задачи -- классификация -- принципы -- инновационные методы -- подготовка студентов -- образование -- традиционное обучение
Аннотация: Актуальность данной темы обусловлена тем, что одним из инновационных методов совершенствования учебного процесса является интерактивный метод обучения. В обзорной статье изложены цели, основные методические принципы, классификация интерактивного метода обучения. Статья раскрывает содержание, преимущества, особенности, принципы организации проведения занятий с использованием интерактивных методов обучения, оказывающих существенное влияние на качество подготовки студентов. Многообразие форм и методов интерактивного обучения не позволяет в обзорной статье дать детальную характеристику каждого из них, поэтому в статье рассмотрена только наиболее общая характеристика основных интерактивных методов
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бектурсынова, К.Ж.
Ахметова, Р.Л.
Ашуева, Н.А.
Сакенова, А.Б.
23.
Подробнее
74
К 48
Клепиков, В. Н.
Философский подход к математике в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 43-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия математического образования -- философский подход -- философско-математические диады и триады -- интеграционные процессы -- интерактивные методы -- ключевая задача -- проблема -- диалог -- личностное событие -- продукт -- притчевые миниатюры -- пропорция отношений -- мудрость -- скорость жизни -- сократ и эпикуреец
Аннотация: Необходимость вплетения философских линий в современное образование связано с тем, что многие школьные предметы становятся все более и более отвлеченными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребенка, от своих культурно-исторических корней. Философский подход поддерживает живой интерес ребенка к миру, продуцирует эвристические вопросы и творческие поиски, помогает сформировать личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 48
Клепиков, В. Н.
Философский подход к математике в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 43-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия математического образования -- философский подход -- философско-математические диады и триады -- интеграционные процессы -- интерактивные методы -- ключевая задача -- проблема -- диалог -- личностное событие -- продукт -- притчевые миниатюры -- пропорция отношений -- мудрость -- скорость жизни -- сократ и эпикуреец
Аннотация: Необходимость вплетения философских линий в современное образование связано с тем, что многие школьные предметы становятся все более и более отвлеченными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребенка, от своих культурно-исторических корней. Философский подход поддерживает живой интерес ребенка к миру, продуцирует эвристические вопросы и творческие поиски, помогает сформировать личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
74.58
С 19
Сапарова, Ш. А.
Особенности внедрения инновационных технологий в вузах культуры и искусства [Текст] / Ш. А. Сапарова // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №4. - С. 16-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии в образовании -- болонская декларация -- культура -- искусство -- модернизация образовательного процесса -- информационно-коммуникационные технологии -- интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья посвящена особенностям внедрения инновационных технологий в вузах культуры и искусства, актуальным проблемам и перспективам. Модернизация отечественного казахстанского образования в соответсвии с принципами Болонской декларации привела к скачку использования информационно-коммуникативных технологий в сфере образования. Ведущая роль в этом процессе отводится высшим учебным заведениям, их возможностям и перспективам развития в рамках мирового образовательного пространства.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 19
Сапарова, Ш. А.
Особенности внедрения инновационных технологий в вузах культуры и искусства [Текст] / Ш. А. Сапарова // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №4. - С. 16-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии в образовании -- болонская декларация -- культура -- искусство -- модернизация образовательного процесса -- информационно-коммуникационные технологии -- интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья посвящена особенностям внедрения инновационных технологий в вузах культуры и искусства, актуальным проблемам и перспективам. Модернизация отечественного казахстанского образования в соответсвии с принципами Болонской декларации привела к скачку использования информационно-коммуникативных технологий в сфере образования. Ведущая роль в этом процессе отводится высшим учебным заведениям, их возможностям и перспективам развития в рамках мирового образовательного пространства.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
74
С 18
Сандыбаева, Д. А.
Внедрение инновационных форм и методов обучения [Текст] / Д. А. Сандыбаева // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №1. - С. 44-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- интерактивные методы -- инновационные технологии -- образование -- уроки истории -- качество исторического образования -- история казахстана -- казахстанские колледжи
Аннотация: В статье показаны инновационные технологии и методы, применяемые на уроках истории, как средство развития компетентности обучающихся, а также отмечается роль инновационных технологий обучения в повышении качества исторического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
С 18
Сандыбаева, Д. А.
Внедрение инновационных форм и методов обучения [Текст] / Д. А. Сандыбаева // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №1. - С. 44-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- интерактивные методы -- инновационные технологии -- образование -- уроки истории -- качество исторического образования -- история казахстана -- казахстанские колледжи
Аннотация: В статье показаны инновационные технологии и методы, применяемые на уроках истории, как средство развития компетентности обучающихся, а также отмечается роль инновационных технологий обучения в повышении качества исторического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
Шукалова, Шукалова,Г. К
Внедрение интерактивных методов обучения в преподавании курса "педагогика межнационального обучения"/Г.К.Шукалова / Шукалова,Г.К Шукалова // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.275
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика межнационального общения -- внедрение интерактивных методов -- интерактивные методы
Шукалова, Шукалова,Г. К
Внедрение интерактивных методов обучения в преподавании курса "педагогика межнационального обучения"/Г.К.Шукалова / Шукалова,Г.К Шукалова // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.275
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика межнационального общения -- внедрение интерактивных методов -- интерактивные методы
27.
Подробнее
Баюканская, Баюканская,С. Ф
Применение интерактивных методов обучения в целях развития личности студентов/С.Ф.Баюканская / Баюканская,С.Ф Баюканская // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.296
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА -- РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Баюканская, Баюканская,С. Ф
Применение интерактивных методов обучения в целях развития личности студентов/С.Ф.Баюканская / Баюканская,С.Ф Баюканская // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.296
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА -- РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
28.
Подробнее
Миханцева, Е.
Использование и систематизация интерактивных методов обучения на уроках истории и общественных дисциплин по учебникам нового поколения в аспекте повышения доступности эффективного качественного образования/ Е. Миханцева / Е. Миханцева // История Казахстана: преподавание в школе. - 2008. - ¦10.-С.4-8
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы обучения -- Урок истории -- Методы обучения
Миханцева, Е.
Использование и систематизация интерактивных методов обучения на уроках истории и общественных дисциплин по учебникам нового поколения в аспекте повышения доступности эффективного качественного образования/ Е. Миханцева / Е. Миханцева // История Казахстана: преподавание в школе. - 2008. - ¦10.-С.4-8
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы обучения -- Урок истории -- Методы обучения
29.
Подробнее
Асанбекова, Г.
Интерактивное обучение-что это такое?/Г.Асанбекова / Г. Асанбекова // Улт таглымы. - 2009. - ¦1.- С.185-189
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивное обучение -- Интерактивный урок -- Интерактивные методы
Асанбекова, Г.
Интерактивное обучение-что это такое?/Г.Асанбекова / Г. Асанбекова // Улт таглымы. - 2009. - ¦1.- С.185-189
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивное обучение -- Интерактивный урок -- Интерактивные методы
30.
Подробнее
Арзыкулова, Арзыкулова,Б. Ж.
Интерактивные методы обучения в образовательном процессе/Б.Ж.Арзыкулова / Арзыкулова,Б. Ж. Арзыкулова, Арыстанбаева,А.Т. // Научный мир Казахстана. - 2009. - ¦1.-С.172-175
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы обучения -- Образовательный процесс
Доп.точки доступа:
Арыстанбаева,А.Т.
Арзыкулова, Арзыкулова,Б. Ж.
Интерактивные методы обучения в образовательном процессе/Б.Ж.Арзыкулова / Арзыкулова,Б. Ж. Арзыкулова, Арыстанбаева,А.Т. // Научный мир Казахстана. - 2009. - ¦1.-С.172-175
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы обучения -- Образовательный процесс
Доп.точки доступа:
Арыстанбаева,А.Т.
Page 3, Results: 38