Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 53
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
В 77
Воспитанник, И. В.
Метафорическая деловая игра как пример реализации интерактивного метода обучения [Текст] / И. В. Воспитанник, Ю. М. Якимов // Инновации в образовании. - 2017. - №2. - С. 41-46.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
метафорическая деловая игра -- реализация -- интерактивный метод обучения -- компетентностный подход -- вузовская практика -- бакалавр
Аннотация: Статья предлагает опыт практического внедрения в образовательную вузовскую практику деловой метафорической игры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Якимов, Ю.М.
В 77
Воспитанник, И. В.
Метафорическая деловая игра как пример реализации интерактивного метода обучения [Текст] / И. В. Воспитанник, Ю. М. Якимов // Инновации в образовании. - 2017. - №2. - С. 41-46.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
метафорическая деловая игра -- реализация -- интерактивный метод обучения -- компетентностный подход -- вузовская практика -- бакалавр
Аннотация: Статья предлагает опыт практического внедрения в образовательную вузовскую практику деловой метафорической игры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Якимов, Ю.М.
22.
Подробнее
74
Ж 91
Журавлева, О. П.
Проектные технологии в системе высшего образования- дань моде или объективная необходимость? [Текст] / О. П. Журавлева, Л. П. Михалева // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 70-77.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проектные технологии -- система высшего образования -- интерактивный режим обучения -- компетенция -- метод -- учебный проект -- проектная деятельность
Аннотация: В статье поставлена проблема успешности и оправданности организации проектной деятельности обучающихся в системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Михалева, Л.П.
Ж 91
Журавлева, О. П.
Проектные технологии в системе высшего образования- дань моде или объективная необходимость? [Текст] / О. П. Журавлева, Л. П. Михалева // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 70-77.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проектные технологии -- система высшего образования -- интерактивный режим обучения -- компетенция -- метод -- учебный проект -- проектная деятельность
Аннотация: В статье поставлена проблема успешности и оправданности организации проектной деятельности обучающихся в системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Михалева, Л.П.
23.
Подробнее
74.58
И 85
Исследование кинетических процессов плотной плазмы с учетом эффекта экранировки и квантово-механических эффектов дифракции [Текст] / Г. Л. Габдуллина [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 106-111. - ( Серия физическая)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- знание -- педагогика -- интерактивный метод -- мультимедиа -- физика -- электричество и магнетизм -- методы преподавания -- студенты -- эффективность -- инновационный метод обучения -- занятия -- Казахстан
Аннотация: ФИЗИКИМировые исследования показали, что традиционное стандартное преподавание не дает полного усвоения темы. В связи с этим появляется необходимость изменить подход к методам преподавания в данной области. В статье рассматриваются возможности использования интерактивного метода при разработке дополнительного учебного пособия в виде мультимедийных материалов для преподавания курса «Электричество и магнетизм». Интерактивная работа со студентами и изменение роли обучающегося от пассивной к активной, является основной идеей предложенного в данной работе метода. Метод также включает обратную связь учеников с лектором и дает представление о понимании предмета и возможность корректировки ошибок студентов. В работе представлены результаты эксперимента по применению предложенного инновационного метода обучения на занятиях курса «Электричество и магнетизм» в графическом формате; на основе сравнительного анализа данных разных лет показана эффективность данного метода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Габдуллина, Г.Л.
Габдуллина, А.Т.
Хожаев, Д.А.
Муханова, А.Қ.
И 85
Исследование кинетических процессов плотной плазмы с учетом эффекта экранировки и квантово-механических эффектов дифракции [Текст] / Г. Л. Габдуллина [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 106-111. - ( Серия физическая)
Рубрики: Высшее образование--Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- знание -- педагогика -- интерактивный метод -- мультимедиа -- физика -- электричество и магнетизм -- методы преподавания -- студенты -- эффективность -- инновационный метод обучения -- занятия -- Казахстан
Аннотация: ФИЗИКИМировые исследования показали, что традиционное стандартное преподавание не дает полного усвоения темы. В связи с этим появляется необходимость изменить подход к методам преподавания в данной области. В статье рассматриваются возможности использования интерактивного метода при разработке дополнительного учебного пособия в виде мультимедийных материалов для преподавания курса «Электричество и магнетизм». Интерактивная работа со студентами и изменение роли обучающегося от пассивной к активной, является основной идеей предложенного в данной работе метода. Метод также включает обратную связь учеников с лектором и дает представление о понимании предмета и возможность корректировки ошибок студентов. В работе представлены результаты эксперимента по применению предложенного инновационного метода обучения на занятиях курса «Электричество и магнетизм» в графическом формате; на основе сравнительного анализа данных разных лет показана эффективность данного метода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Габдуллина, Г.Л.
Габдуллина, А.Т.
Хожаев, Д.А.
Муханова, А.Қ.
24.
Подробнее
5
И 73
Интерактиное обучение в высшем медицинском образовании как условие его совершенствования [Текст] / К. Ж. Бектурсынова [и др.] // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №1. - С. 121-125
ББК 5
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- диалоговое обучение -- задачи -- классификация -- принципы -- инновационные методы -- подготовка студентов -- образование -- традиционное обучение
Аннотация: Актуальность данной темы обусловлена тем, что одним из инновационных методов совершенствования учебного процесса является интерактивный метод обучения. В обзорной статье изложены цели, основные методические принципы, классификация интерактивного метода обучения. Статья раскрывает содержание, преимущества, особенности, принципы организации проведения занятий с использованием интерактивных методов обучения, оказывающих существенное влияние на качество подготовки студентов. Многообразие форм и методов интерактивного обучения не позволяет в обзорной статье дать детальную характеристику каждого из них, поэтому в статье рассмотрена только наиболее общая характеристика основных интерактивных методов
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бектурсынова, К.Ж.
Ахметова, Р.Л.
Ашуева, Н.А.
Сакенова, А.Б.
И 73
Интерактиное обучение в высшем медицинском образовании как условие его совершенствования [Текст] / К. Ж. Бектурсынова [и др.] // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №1. - С. 121-125
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- диалоговое обучение -- задачи -- классификация -- принципы -- инновационные методы -- подготовка студентов -- образование -- традиционное обучение
Аннотация: Актуальность данной темы обусловлена тем, что одним из инновационных методов совершенствования учебного процесса является интерактивный метод обучения. В обзорной статье изложены цели, основные методические принципы, классификация интерактивного метода обучения. Статья раскрывает содержание, преимущества, особенности, принципы организации проведения занятий с использованием интерактивных методов обучения, оказывающих существенное влияние на качество подготовки студентов. Многообразие форм и методов интерактивного обучения не позволяет в обзорной статье дать детальную характеристику каждого из них, поэтому в статье рассмотрена только наиболее общая характеристика основных интерактивных методов
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бектурсынова, К.Ж.
Ахметова, Р.Л.
Ашуева, Н.А.
Сакенова, А.Б.
25.
Подробнее
74
К 79
Крежевских , О. В.
Возможности цифровых образовательных ресурсов в дошкольном образовании: на материале интерактивной игры краеведческого содержания [Текст] / О. В. Крежевских // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 92-102
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- дошкольное образование -- дошкольник -- краеведение
Аннотация: Проанализирована проблема применения информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании в исследованиях зарубежных и российских ученых. Представлена авторская разработка - интерактивный цифровой образовательный ресурс «Путешествие по Зауралью вместе с Незнайкой и его друзьями». Описан алгоритм его создания. Ресурс помогает вводить ребенка в интерактивный режим, но избежать затягивающего сюжета, свойственного большинству современных компьютерных игр для детей дошкольного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Каратаева, Н.А.
Евдокимова, В.Е.
Михайлова, А.И.
К 79
Крежевских , О. В.
Возможности цифровых образовательных ресурсов в дошкольном образовании: на материале интерактивной игры краеведческого содержания [Текст] / О. В. Крежевских // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 92-102
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- дошкольное образование -- дошкольник -- краеведение
Аннотация: Проанализирована проблема применения информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании в исследованиях зарубежных и российских ученых. Представлена авторская разработка - интерактивный цифровой образовательный ресурс «Путешествие по Зауралью вместе с Незнайкой и его друзьями». Описан алгоритм его создания. Ресурс помогает вводить ребенка в интерактивный режим, но избежать затягивающего сюжета, свойственного большинству современных компьютерных игр для детей дошкольного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Каратаева, Н.А.
Евдокимова, В.Е.
Михайлова, А.И.
26.
Подробнее
22.1
Б 43
Беляускене, Е. А.
Математика для инженеров: поиск оптимального сочетания интерактивных и традиционных методов [Текст] / Е. А. Беляускене // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 22-31
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
обучающий тест -- математический тренажёр -- высшая математика -- электронное образование -- flash-технологии
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о формировании у будущих инженеров практических навыков в виртуальной среде в рамках фундаментальной математической подготовки. Впервые проведена сравнительная количественная оценка качественной характеристики – приобретения навыка математических вычислений. Цель работы заключается в оценке рисков потери качества усвоения знаний при переходе от книги и ручки к клавиатуре и мышке или планшету. Авторами разработан и апробирован в учебном процессе ряд уникальных интерактивных тренажёров для формирования у студентов вычислительных навыков. Интерактивный тренажёр – это локальная программа, допускающая как автономный режим работы (онлайн или офлайн), так и встраивание в электронный курс на любую образовательную платформу. Проведён анализ возможности замены классических подходов в математическом образовании на виртуальные методы. Обнаружен ряд задач, решение которых в виртуальной среде неэффективно. Выделены виды самостоятельной работы, которые пока не поддаются цифровизации. По результатам эксперимента авторы делают вывод, что интерактивные тренажёры являются полезным инструментом для формирования навыков решения стандартных задач высшей математики, не уступающим традиционным методам. Оба метода показали статистически сравнимые результаты. Данное направление исследований является перспективным с точки зрения расширения круга задач и возможностей применения новых технологий. Кроме того, предлагаемый подход способен не только реализовать идею формирования навыков отработки алгоритмов решения задач, но и развивать интеллектуальные качества и способности студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 43
Беляускене, Е. А.
Математика для инженеров: поиск оптимального сочетания интерактивных и традиционных методов [Текст] / Е. А. Беляускене // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 22-31
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
обучающий тест -- математический тренажёр -- высшая математика -- электронное образование -- flash-технологии
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о формировании у будущих инженеров практических навыков в виртуальной среде в рамках фундаментальной математической подготовки. Впервые проведена сравнительная количественная оценка качественной характеристики – приобретения навыка математических вычислений. Цель работы заключается в оценке рисков потери качества усвоения знаний при переходе от книги и ручки к клавиатуре и мышке или планшету. Авторами разработан и апробирован в учебном процессе ряд уникальных интерактивных тренажёров для формирования у студентов вычислительных навыков. Интерактивный тренажёр – это локальная программа, допускающая как автономный режим работы (онлайн или офлайн), так и встраивание в электронный курс на любую образовательную платформу. Проведён анализ возможности замены классических подходов в математическом образовании на виртуальные методы. Обнаружен ряд задач, решение которых в виртуальной среде неэффективно. Выделены виды самостоятельной работы, которые пока не поддаются цифровизации. По результатам эксперимента авторы делают вывод, что интерактивные тренажёры являются полезным инструментом для формирования навыков решения стандартных задач высшей математики, не уступающим традиционным методам. Оба метода показали статистически сравнимые результаты. Данное направление исследований является перспективным с точки зрения расширения круга задач и возможностей применения новых технологий. Кроме того, предлагаемый подход способен не только реализовать идею формирования навыков отработки алгоритмов решения задач, но и развивать интеллектуальные качества и способности студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
27.
Подробнее
Барабанов, В. Ф.
Интерактивный контроль выхода продукции мукомольного производства / В. Ф. Барабанов, Лыткина Л.И. // Хранение и переработка сельхозсырья. - 2000. - #7.-С.36-38.
Рубрики: Мукомольное и крупяное производство
Кл.слова (ненормированные):
Переработка зерна -- Мука -- Автоматизация производства
Доп.точки доступа:
Лыткина Л.И.
Барабанов, В. Ф.
Интерактивный контроль выхода продукции мукомольного производства / В. Ф. Барабанов, Лыткина Л.И. // Хранение и переработка сельхозсырья. - 2000. - #7.-С.36-38.
Рубрики: Мукомольное и крупяное производство
Кл.слова (ненормированные):
Переработка зерна -- Мука -- Автоматизация производства
Доп.точки доступа:
Лыткина Л.И.
28.
Подробнее
Хамзина, Хамзина,А. А
Диалог как основа интерактивного метода обучения в высших учебных заведениях/А.А.Хамзина / Хамзина,А.А Хамзина // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.267
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Диалог -- интерактивный метод обучения
Хамзина, Хамзина,А. А
Диалог как основа интерактивного метода обучения в высших учебных заведениях/А.А.Хамзина / Хамзина,А.А Хамзина // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.267
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Диалог -- интерактивный метод обучения
29.
Подробнее
Журавлева, Журавлева,О. П
Интерактивный режим организации аудиторной самостоятельной работы студентов в системе высшего педагогического образования / Журавлева,О.П Журавлева, Михалева,Л.П // инновации в образовании. - 2011. - ¦5.-С.29-41.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
личностно-развивающее взаимодействие -- самостоятельная работа студентов -- аудиторные и внеаудиторные формы самостоятельной работы студентов
Доп.точки доступа:
Михалева,Л.П
Журавлева, Журавлева,О. П
Интерактивный режим организации аудиторной самостоятельной работы студентов в системе высшего педагогического образования / Журавлева,О.П Журавлева, Михалева,Л.П // инновации в образовании. - 2011. - ¦5.-С.29-41.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
личностно-развивающее взаимодействие -- самостоятельная работа студентов -- аудиторные и внеаудиторные формы самостоятельной работы студентов
Доп.точки доступа:
Михалева,Л.П
30.
Подробнее
Байтова, Байтова,А.
Станет классом вся страна / Байтова,А Байтова // Казахст.правда. - 2007. - 28 авг.- С.1-2
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Н.Назарбаев -- образование -- интерактивный урок
Байтова, Байтова,А.
Станет классом вся страна / Байтова,А Байтова // Казахст.правда. - 2007. - 28 авг.- С.1-2
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Н.Назарбаев -- образование -- интерактивный урок
Page 3, Results: 53