Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 19
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
67
А 62
Амреев, Е. Б.
Предупреждение и последствия коррупционных правонарушений [Текст] / Е. Б. Амреев // Деловая неделя. - 2011. - Ст. №40.-4 ноября. - С. 7.
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- дисциплинарная ответственность -- административная последственность -- уголовная ответственность -- борьба с коррупцией -- предупреждение -- последствие
Аннотация: Правонарушениями связанными с коррупцией (коррупционными правонарушениями), являются предусмотренные настоящим законом, а также иными законами деяния,сопряженные с коррупцией или создающие условия для коррупции, которые влекут установленную законодательством дисциплинарную, административную и уголовную ответственность
Держатели документа:
ЗКГУ
А 62
Амреев, Е. Б.
Предупреждение и последствия коррупционных правонарушений [Текст] / Е. Б. Амреев // Деловая неделя. - 2011. - Ст. №40.-4 ноября. - С. 7.
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- дисциплинарная ответственность -- административная последственность -- уголовная ответственность -- борьба с коррупцией -- предупреждение -- последствие
Аннотация: Правонарушениями связанными с коррупцией (коррупционными правонарушениями), являются предусмотренные настоящим законом, а также иными законами деяния,сопряженные с коррупцией или создающие условия для коррупции, которые влекут установленную законодательством дисциплинарную, административную и уголовную ответственность
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.262.22
М 18
Малахов, А. А.
Компетентностно- ориентированные задания в процессе интеграции физических и астрономических знаний [Текст] / А. А. Малахов // Физика в школе. - 2014. - №5. - С. 30-37
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- учебно- позновательная компетенция -- учебная ситуация -- компетентностно- ориентированные задания -- компетентностный подход
Аннотация: В статье рассмотрены основные положения, определяющие построение практико- ориентирующего контекста для каждого ученика, особенности содержания компетентностно- ориентированных заданий в сравнении с иными способами выражения учебных проблем на примере интеграции физических и астрономических знаний на уроках физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 18
Малахов, А. А.
Компетентностно- ориентированные задания в процессе интеграции физических и астрономических знаний [Текст] / А. А. Малахов // Физика в школе. - 2014. - №5. - С. 30-37
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- учебно- позновательная компетенция -- учебная ситуация -- компетентностно- ориентированные задания -- компетентностный подход
Аннотация: В статье рассмотрены основные положения, определяющие построение практико- ориентирующего контекста для каждого ученика, особенности содержания компетентностно- ориентированных заданий в сравнении с иными способами выражения учебных проблем на примере интеграции физических и астрономических знаний на уроках физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
67
О-75
Оспанбекова, Г.
Общая уголовно-правовая характеристика форм хищения [Текст] / Г. Оспанбекова // Вестник университета Кайнар. - 2019. - №1. - С. 83-88
ББК 67
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
хищение -- уголовное право -- преступления -- предметы хищения -- имущество
Аннотация: Понятие «хищение» в уголовном праве советского периода начало разрабатываться применительно к преступлениям против социалистической собственности, поскольку закон не употреблял его по отношению к преступлениям против личной собственности. В научной и учебной литературе при классификации преступлений против личной собственности хищения не выделялись. Сам этот термин часто подменялся понятием «похищение», границы которого многим авторам представлялись иными». Однако постепенно в теории, судебной практике и, наконец, в «законе термин «хищение» стал употребляться и вне связи с социалистической собственностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-75
Оспанбекова, Г.
Общая уголовно-правовая характеристика форм хищения [Текст] / Г. Оспанбекова // Вестник университета Кайнар. - 2019. - №1. - С. 83-88
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
хищение -- уголовное право -- преступления -- предметы хищения -- имущество
Аннотация: Понятие «хищение» в уголовном праве советского периода начало разрабатываться применительно к преступлениям против социалистической собственности, поскольку закон не употреблял его по отношению к преступлениям против личной собственности. В научной и учебной литературе при классификации преступлений против личной собственности хищения не выделялись. Сам этот термин часто подменялся понятием «похищение», границы которого многим авторам представлялись иными». Однако постепенно в теории, судебной практике и, наконец, в «законе термин «хищение» стал употребляться и вне связи с социалистической собственностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
81
З-50
Зельдович, Г. М.
Аргументативные отношения, информативность и композиция лирического текста [Текст] / Г. М. Зельдович // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 3-11
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
лирический текст -- композиция -- эмпирическая часть -- фокус -- аргументативность -- информативность
Аннотация: Исследован основной, свойственный лирическим текстам композиционный раздел, состоящий в том, что стихотворение сначала представляет некий переживаемый автором опыт, а затем приходит к его трансценденции, к открытию определенной, важной, более общей истины и/или к существенному изменению в авторских взаимоотношениях с самим собой и/или миром. Показано, что в маркировании раздела, наряду с иными лингвистическими средствами, участвуют аргументативные связи, т.е. связи между самим высказыванием и определенными следствиями из него, которые могут быть важны для слушателя или читателя и которые устанавливаются последними путем прагматического вывода (с учетом речевого и ситуативного контекста, текущих потребностей и приоритетов, своего представления о намерениях говорящего или пишущего и других прагматических факторов). Отмечено, что такая процедура, как правило, опирается на те или иные общепринятые представления об управляющих миром закономерностях, однако в некоторых случаях установление аргументативных связей требует пересмотра этих представлений. Если дело обстоит именно таким образом, то при прочих равных условиях соответствующие высказывания становятся более информативными и можно ожидать, что в лирическом тексте они чаще будут появляться в самых важных, связанных с названной трансценденцией фрагментах. В работе проанализирован ряд примеров, подтверждающих данную гипотезу.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-50
Зельдович, Г. М.
Аргументативные отношения, информативность и композиция лирического текста [Текст] / Г. М. Зельдович // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 3-11
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
лирический текст -- композиция -- эмпирическая часть -- фокус -- аргументативность -- информативность
Аннотация: Исследован основной, свойственный лирическим текстам композиционный раздел, состоящий в том, что стихотворение сначала представляет некий переживаемый автором опыт, а затем приходит к его трансценденции, к открытию определенной, важной, более общей истины и/или к существенному изменению в авторских взаимоотношениях с самим собой и/или миром. Показано, что в маркировании раздела, наряду с иными лингвистическими средствами, участвуют аргументативные связи, т.е. связи между самим высказыванием и определенными следствиями из него, которые могут быть важны для слушателя или читателя и которые устанавливаются последними путем прагматического вывода (с учетом речевого и ситуативного контекста, текущих потребностей и приоритетов, своего представления о намерениях говорящего или пишущего и других прагматических факторов). Отмечено, что такая процедура, как правило, опирается на те или иные общепринятые представления об управляющих миром закономерностях, однако в некоторых случаях установление аргументативных связей требует пересмотра этих представлений. Если дело обстоит именно таким образом, то при прочих равных условиях соответствующие высказывания становятся более информативными и можно ожидать, что в лирическом тексте они чаще будут появляться в самых важных, связанных с названной трансценденцией фрагментах. В работе проанализирован ряд примеров, подтверждающих данную гипотезу.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
67
К 98
Кысыкова, Г.
Фемида республиканский юридическии научно-практический журнал [Текст] / Г. Кысыкова, Н. Омарова // Соотношение Кодекса Республики Казахстан об административных правонарушениях с иными нормативными правовыми актами. - 2018. - №9. - С. 2-8.
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
кодекс -- закон -- коллизионность -- правовой пробел -- административная ответственность -- правовое регулирование
Аннотация: В статье в качестве примера приведено постановление правительства Республики Казахстан от 5 октября 2013 года № 1057 об утверждении перечня видов хозяйственной и иной деятельности, осуществляемой в пунктах пропуска через Государственную границу Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Омарова, Н.
К 98
Кысыкова, Г.
Фемида республиканский юридическии научно-практический журнал [Текст] / Г. Кысыкова, Н. Омарова // Соотношение Кодекса Республики Казахстан об административных правонарушениях с иными нормативными правовыми актами. - 2018. - №9. - С. 2-8.
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
кодекс -- закон -- коллизионность -- правовой пробел -- административная ответственность -- правовое регулирование
Аннотация: В статье в качестве примера приведено постановление правительства Республики Казахстан от 5 октября 2013 года № 1057 об утверждении перечня видов хозяйственной и иной деятельности, осуществляемой в пунктах пропуска через Государственную границу Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Омарова, Н.
6.
Подробнее
85.4
К 12
Кабдиева, С.
Соло для актера [Текст] / С. Кабдиева // Театр. - 2015. - №4. - С. 12-14
ББК 85.4
Рубрики: театр
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- современном мире -- смена -- вкус -- иными -- актер
Аннотация: В современном динамично меняющемся мире значительные происходят и в театральном искусстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 12
Кабдиева, С.
Соло для актера [Текст] / С. Кабдиева // Театр. - 2015. - №4. - С. 12-14
Рубрики: театр
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- современном мире -- смена -- вкус -- иными -- актер
Аннотация: В современном динамично меняющемся мире значительные происходят и в театральном искусстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
28.080.3
С 13
Сағымбек, М. Ж
Сравнительный анализ минерального состава различных органов девясила британского, произрастающего в казахстане [Текст] / М.Ж Сағымбек // Хабаршы.ҰИА ҚР=Вестник. НИА РК. - Алматы. - 2018. - №4. - С. 90-94
ББК 28.080.3
Рубрики: Биогеохимия
Кл.слова (ненормированные):
девясил британский -- минеральный состав -- семейство Астровые -- продуцирование -- микроэлементный состав -- макроэлементный состав -- тяжелые металлы
Аннотация: Приводятся результаты исследования минерального состава различных органов девясила британского, собранного в 2016 году в Райымбекском районе Алматинской области. Минеральный состав говорит об условиях, в которых произрастало данное растение, в частности о климатических, а также о взаимодействии тех или иных макро- и микроэлементов с продуцированием растением биологически активных веществ. Проведено сравнение всех трех органов девясила британского, и на основе этого выявлено, какой из органов богат теми или иными элементами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Ю.А
Ахтаева, Н.З
Мамурова, А.Т
С 13
Сағымбек, М. Ж
Сравнительный анализ минерального состава различных органов девясила британского, произрастающего в казахстане [Текст] / М.Ж Сағымбек // Хабаршы.ҰИА ҚР=Вестник. НИА РК. - Алматы. - 2018. - №4. - С. 90-94
Рубрики: Биогеохимия
Кл.слова (ненормированные):
девясил британский -- минеральный состав -- семейство Астровые -- продуцирование -- микроэлементный состав -- макроэлементный состав -- тяжелые металлы
Аннотация: Приводятся результаты исследования минерального состава различных органов девясила британского, собранного в 2016 году в Райымбекском районе Алматинской области. Минеральный состав говорит об условиях, в которых произрастало данное растение, в частности о климатических, а также о взаимодействии тех или иных макро- и микроэлементов с продуцированием растением биологически активных веществ. Проведено сравнение всех трех органов девясила британского, и на основе этого выявлено, какой из органов богат теми или иными элементами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Ю.А
Ахтаева, Н.З
Мамурова, А.Т
8.
Подробнее
24.12
Ч-90
Чумаков, А.А.
Окисление водорастворенных хелатов железа (ІІІ)-ксиленолового оранжевого пероксидом водорода: концепция генерирования атомов синглетного кислорода из пероксида водорода [Текст] / А.А. Чумаков, О.А. Котельников, Ю.Г. Слижов // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2018. - Т.61(2). - С. 15-22
ББК 24.12
Рубрики: Химические элементы и их соединения
Кл.слова (ненормированные):
ксиленоловый оранжевый -- трёхвалентное железо -- пероксид водорода -- деколорация -- оксифункцио-нализация -- активные формы кислорода -- оксивода -- синглетный кислород -- химия
Аннотация: Описывается впервые наблюдаемая реакция окисления пероксидом водорода водорастворённых хелатных комплексов индикатора ксиленолового оранжевого с ионами трёхвалентного железа. Реакция сопровождается обесцвечиванием фиолетового водного раствора комплексов (максимум поглощения 575 нм). Исходя из общепринятых представлений, реакция представляет собой процесс цепного свободнорадикального окисления молекул индикатора в водном растворе. Однако, в результате исследования продукта (обесцвеченного раствора) методом спектроскопии протонного ядерного магнитного резонанса была обнаружена модифицированная, но не разрушенная структура, углеводородный скелет которой в значительной степени сохранился в сравнении с исходным строением. Мы пришли к заключению, что в системе произошла не цепная свободнорадикальная деструкция индикатора, а его окислительная функционализация пероксидом водорода. В качестве ступеней процесса аргументированы N-окисление, элиминирование по Коупу и несколько изомеризаций с вероятной олигомеризацией первичных продуктов. Возникла необходимость объяснения механизма взаимодействия ионов трёхвалентного железа с молекулами пероксида водорода и обоснования природы промежуточных активных форм кислорода. Генерирование ионом железа (III) гидропероксильного радикала HO2• из H2O2 исключается по электрохимическим критериям. Анализ литературных данных позволил выявить сходство железо (III)-катализируемого гидропероксидного окисления ксиленолового оранжевого с пероксигеназа-катализируемыми биохимическими реакциями окислительной функционализации органических субстратов. Ферментативные реакции интерпретируются через генерирование четырёхвалентной формы железа. Проведя углубленный литературный анализ и моделирование молекулярно-орбитальных перестроек, мы предположили другую схему взаимодействия в системе Fe3+/H2O2, а именно, цвиттер-ионизацию пероксида водорода (изомеризацию в молекулу оксиводы H2O+−O−) с последующим внутримолекулярным диспропорционированием оксиводы, генерирующим молекулу воды и атом синглетного кислорода O([↑↓][↑][↓]) или O([↑↓][↑↓][_]). При этом ион железа, наиболее вероятно, не меняет степень окисления в ходе реакции и остаётся трёхвалентным. Окислительная функционализация органических субстратов пероксидом водорода в присутствии катализаторов на основе трёхвалентного железа предполагается перспективным подходом в органическом синтезе. При этом использование органических лигандов как компонентов железо (III)-содержащих катализаторов (применение хелатов в качестве катализаторов) лимитируется, так как требует избегания самоокисления комплексов применением лигандов, устойчивых к окислению. С другой стороны, можно обозначить такую стратегию органического синтеза, как связывание функционализируемого субстрата в хелатный комплекс с катализатором – ионом трёхвалентного железа. Иными словами, получение требуемого продукта будет достигаться окислением исходного субстрата, находящегося в качестве лиганда в составе хелатного комплекса с ионом-катализатором.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Котельников, О.А.
Слижов, Ю.Г.
Ч-90
Чумаков, А.А.
Окисление водорастворенных хелатов железа (ІІІ)-ксиленолового оранжевого пероксидом водорода: концепция генерирования атомов синглетного кислорода из пероксида водорода [Текст] / А.А. Чумаков, О.А. Котельников, Ю.Г. Слижов // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2018. - Т.61(2). - С. 15-22
Рубрики: Химические элементы и их соединения
Кл.слова (ненормированные):
ксиленоловый оранжевый -- трёхвалентное железо -- пероксид водорода -- деколорация -- оксифункцио-нализация -- активные формы кислорода -- оксивода -- синглетный кислород -- химия
Аннотация: Описывается впервые наблюдаемая реакция окисления пероксидом водорода водорастворённых хелатных комплексов индикатора ксиленолового оранжевого с ионами трёхвалентного железа. Реакция сопровождается обесцвечиванием фиолетового водного раствора комплексов (максимум поглощения 575 нм). Исходя из общепринятых представлений, реакция представляет собой процесс цепного свободнорадикального окисления молекул индикатора в водном растворе. Однако, в результате исследования продукта (обесцвеченного раствора) методом спектроскопии протонного ядерного магнитного резонанса была обнаружена модифицированная, но не разрушенная структура, углеводородный скелет которой в значительной степени сохранился в сравнении с исходным строением. Мы пришли к заключению, что в системе произошла не цепная свободнорадикальная деструкция индикатора, а его окислительная функционализация пероксидом водорода. В качестве ступеней процесса аргументированы N-окисление, элиминирование по Коупу и несколько изомеризаций с вероятной олигомеризацией первичных продуктов. Возникла необходимость объяснения механизма взаимодействия ионов трёхвалентного железа с молекулами пероксида водорода и обоснования природы промежуточных активных форм кислорода. Генерирование ионом железа (III) гидропероксильного радикала HO2• из H2O2 исключается по электрохимическим критериям. Анализ литературных данных позволил выявить сходство железо (III)-катализируемого гидропероксидного окисления ксиленолового оранжевого с пероксигеназа-катализируемыми биохимическими реакциями окислительной функционализации органических субстратов. Ферментативные реакции интерпретируются через генерирование четырёхвалентной формы железа. Проведя углубленный литературный анализ и моделирование молекулярно-орбитальных перестроек, мы предположили другую схему взаимодействия в системе Fe3+/H2O2, а именно, цвиттер-ионизацию пероксида водорода (изомеризацию в молекулу оксиводы H2O+−O−) с последующим внутримолекулярным диспропорционированием оксиводы, генерирующим молекулу воды и атом синглетного кислорода O([↑↓][↑][↓]) или O([↑↓][↑↓][_]). При этом ион железа, наиболее вероятно, не меняет степень окисления в ходе реакции и остаётся трёхвалентным. Окислительная функционализация органических субстратов пероксидом водорода в присутствии катализаторов на основе трёхвалентного железа предполагается перспективным подходом в органическом синтезе. При этом использование органических лигандов как компонентов железо (III)-содержащих катализаторов (применение хелатов в качестве катализаторов) лимитируется, так как требует избегания самоокисления комплексов применением лигандов, устойчивых к окислению. С другой стороны, можно обозначить такую стратегию органического синтеза, как связывание функционализируемого субстрата в хелатный комплекс с катализатором – ионом трёхвалентного железа. Иными словами, получение требуемого продукта будет достигаться окислением исходного субстрата, находящегося в качестве лиганда в составе хелатного комплекса с ионом-катализатором.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Котельников, О.А.
Слижов, Ю.Г.
9.
Подробнее
67.401
Ш 98
Шынар, М.
Административно-правовое регулирование антикоррупционной деятельности [Текст] / М. Шынар // Высшая школа Казахстана
ББК 67.401
Рубрики: Административное право
Кл.слова (ненормированные):
коррупционные правонарушения -- правовой механизм -- антикоррупциооная борьба -- коррупция -- модель поведения -- антикоррупционные мероприятия -- подкуп -- антикоррупционная политика -- правовая культура -- административные правонарушения
Аннотация: В статье рассматривается административно-правовое регулирование антикоррупционной деятельности, а также нахождение новых методов противодействия корупции и соотношение административно-правового регулирования с иными методами правового регулирования антикоррупционной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 98
Шынар, М.
Административно-правовое регулирование антикоррупционной деятельности [Текст] / М. Шынар // Высшая школа Казахстана
Рубрики: Административное право
Кл.слова (ненормированные):
коррупционные правонарушения -- правовой механизм -- антикоррупциооная борьба -- коррупция -- модель поведения -- антикоррупционные мероприятия -- подкуп -- антикоррупционная политика -- правовая культура -- административные правонарушения
Аннотация: В статье рассматривается административно-правовое регулирование антикоррупционной деятельности, а также нахождение новых методов противодействия корупции и соотношение административно-правового регулирования с иными методами правового регулирования антикоррупционной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.58
Ш 63
Шиповалова , Л. В.
Научная коммуникация и образование будущего ученого. К вопросу о преподавании истории и философии науки в вузе [Текст] / Л. В. Шиповалова // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 113-127
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
курс истории и философии науки -- научная коммуникация -- коммуникация в науке -- диалог -- историческая критика -- стратегия филофоской сборки
Аннотация: Статья мотивирована задачей легитимации преподавания истории и философии науки в вузах современной России и предполагает внести вклад в содержательную разработку ответа на вопрос о том, чему и как стоит учить будущих учёных и преподавателей. Она имеет целью дополнить уже существующие исследования ещё одним аспектом – коммуникацией учёных. Автор утверждает, что теория и практика коммуникации может стать важным элементом преподавания курсов истории и философии науки для будущих исследователей, поскольку, во-первых, коммуникация учёных оказывается зачастую проблематичной и, во-вторых, её можно трактовать как условие инновационной научной деятельности. В статье проводится различие между «профессиональной коммуникацией в науке» и «научной коммуникацией учёных с иными общественными субъектами». Основная проблема коммуникации учёных, делающая её предметом исследования и образования, состоит в неоднозначной связи целей этих двух видов коммуникации. В статье предлагаются ответы на вопросы, стоит ли учить будущих исследователей теории и практике коммуникации, почему и как этому стоит учить. Ответ на последний вопрос раскрывается в последней части статьи. Автор описывает три образовательные стратегии: исторической критики, философской сборки, опыта диалога, – которые могут стать составной частью преподавания истории и философии науки для будущих исследователей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 63
Шиповалова , Л. В.
Научная коммуникация и образование будущего ученого. К вопросу о преподавании истории и философии науки в вузе [Текст] / Л. В. Шиповалова // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 113-127
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
курс истории и философии науки -- научная коммуникация -- коммуникация в науке -- диалог -- историческая критика -- стратегия филофоской сборки
Аннотация: Статья мотивирована задачей легитимации преподавания истории и философии науки в вузах современной России и предполагает внести вклад в содержательную разработку ответа на вопрос о том, чему и как стоит учить будущих учёных и преподавателей. Она имеет целью дополнить уже существующие исследования ещё одним аспектом – коммуникацией учёных. Автор утверждает, что теория и практика коммуникации может стать важным элементом преподавания курсов истории и философии науки для будущих исследователей, поскольку, во-первых, коммуникация учёных оказывается зачастую проблематичной и, во-вторых, её можно трактовать как условие инновационной научной деятельности. В статье проводится различие между «профессиональной коммуникацией в науке» и «научной коммуникацией учёных с иными общественными субъектами». Основная проблема коммуникации учёных, делающая её предметом исследования и образования, состоит в неоднозначной связи целей этих двух видов коммуникации. В статье предлагаются ответы на вопросы, стоит ли учить будущих исследователей теории и практике коммуникации, почему и как этому стоит учить. Ответ на последний вопрос раскрывается в последней части статьи. Автор описывает три образовательные стратегии: исторической критики, философской сборки, опыта диалога, – которые могут стать составной частью преподавания истории и философии науки для будущих исследователей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 19