Электронный каталог

88
К 21
Карлова, О. А.
    Психология развития обучаемых [Текст] / О. А. Карлова // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 22-29
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество образование -- креативность -- механизмы развития креативности в образовательном процессе
Аннотация: Статья посвящена психолого-педагогическому компоненту подготовки учителей
Держатели документа:
ЗКГУ

Краснов, Краснов,А.
    Проблемы качественного оценивания качества в высшем образовании/А.Краснов,А.Воробьева,М.Ананьев,Е.Костыря / Краснов,А Краснов, Воробьева,А, Кузнецова,Ю, Костыря,Е // Стандарты и качество. - 2007. - _11.- С.50

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
СМК -- качество образование -- оценивания качества в высшем образовании
Доп.точки доступа:
Воробьева,А
Кузнецова,Ю
Костыря,Е

74
К 65
Конюховский, А.
    Качественное образование- основной стратегический ресурс страны [Текст] / А. Конюховский // Ректор вуза. - 2011. - № 8. - С. 26-33.
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
качество образование -- модернизация образование -- образование -- новые кадры -- реформирование образование -- образование России
Аннотация: Образование в России является наиболее важным стратегическим ресурсом социально-экономического развития страны. Совершенно очевидно, без современно образованных членов общества существование независимого и процветающего государства невозможно. Это аксиома.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
З-12

    За доступность и качество образования [Текст] // Вузовский вестник. - 2012. - №13. - С. 2
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Качество образование -- Доступность -- Реформа образования
Аннотация: Проблемы и перспективы развития высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 25
Ратнер, Ф. Л.
    Качество образования: педагогический аспект [Текст] / Ф. Л. Ратнер, Н. В. Тихонова // Высшее образование в России. - 2019. - №12. - С. 87-96
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
качество высшего образования -- повышение качества -- обеспечение качества -- образовательный результат -- педагогические компетенции преподавателя -- высшая школа -- личность педагога -- образовательный процесс -- повышение эффективности образования -- качество образование -- качество профессорско-преподавательского состава -- студентоцентрированные технологии -- качества управления вузом
Аннотация: Целью настоящей статьи является анализ педагогических подходов к пониманию качества образования в высшей школе. Личность педагога рассматривается как ключевой компонент обеспечения качества образования. Анализируются требования, предъявляемые к преподавателю современным обществом, а также профессиональные и личностные качества, необходимые преподавателю для повышения эффективности образовательного процесса. Особое внимание уделено пониманию качества с точки зрения основных участников образовательного процесса – студентов и преподавателей. Представлены позиции отечественных и зарубежных педагогов в отношении путей повышения качества высшего образования и эффективности применения различных образовательных технологий. В контексте представленного многоаспектного подхода авторы статьи предлагают своё понимание компонентов качества образования и условий его обеспечения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тихонова, Н.В.

Бадаева, Б. Н.
    Исследование творческого потенциала педагогов в управлении качеством образования по результатм мониторинг мотивации учения школьников / Б. Н. Бадаева // Педагогическая мастерская. - 2005. - #1.-С.8.

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Качество образование -- Мониторинг