Электронный каталог

74
Х 18
Хамидулин, В. С.
    Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе [Текст] / В. С. Хамидулин // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 134-149
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
модернизация образовательного процесса -- проблемно-ориентированное обучение -- проблемно-ориентированное обучение -- дизайн-мышление -- инструментарий JTBD -- компетенции креативности -- компетенции критического мышления
Аннотация: Ориентация на проектную деятельность как принцип образовательного процесса, реализующегося в университете, имеет уже долгую историю. Архетипической моделью проектно-ортентированного обучения считается модель университета Аалборга (Дания), созданного в 1974 г. специально для того, чтобы изменить традиционный подход к обучению студентов в высших учебных заведениях страны. Школа экономики и менеджмента (ШЭМ) Дальневосточного федерального университета на данный момент реализует свою модель проектно-ориентированного обучения. Она разработана на основе принципов дизайн-мышления - методологии решения слабоструктурированных проблем в условиях неопределенности. Внедрение данной методологии в образовательный процесс должно способствовать развитию у обучающихся компетенций креативности и критического мышления, а организация проектной работы - развитию навыков коммуникации с внутренними и внешними заинтересованными сторонами и командной работы. Цель статьи - сравнить эту модель с базовой моделью, выделить общее и особенное, определить дальнейшие направления её совершенствования. Тезис: опыт, полученный в ШЭМ за три года реализации проектно-ориентированного обучения, позволяет рекомендовать модель к использованию при организации проектной деятельности студентов в других российских вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ