Электронный каталог

32
К 68
Королев, А. Л.
    Компьютерное моделирование и программные комплексы поддержки изучения моделирования в школе [Текст] / А. Л. Королев // Информатика в школе. - 2018. - № 7. - С. 58- 63
ББК 32

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное -- моделирование -- инструментальные программные -- комплексы моделирования -- проектная деятельность учащихся -- Объект моделирования -- Модель -- информатика в школе -- информатика
Аннотация: В статье рассмотрены особенности изучения моделирования в школьном курсе информатики. Описаны программные комплексы для создания компьютерных моделей, которые применимы в школьном образовании, в частности в проектной деятельности учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М .Утемисова

74.58
Т 41
Тимофеева , М. С.
    Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. 52-59
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
оценка знаний -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов , Д.В.
Мизюков , Г.С.
Махарадзе , Т.Ю.

74.58
Б 72
Бобылев , Ю. В.
    О сочестании аналитических численных методов при решении физических задач [Текст] / Ю. В. Бобылев // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 115-126
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
аналитическое решение -- компьютерное моделирование -- виртуальный эксперимент -- вязкое трение
Аннотация: В работе моделируется вертикальное движение тела в вязкой среде с учетом силы Архимеда. Учитываются случаи, когда сила сопротивления линейно и квадратично зависит от скорости. Описаны разработанные компьютерные программы. Обсуждаются методические аспекты применения полученных результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Грибков, А.И.
Романов , Р.В.

32.81
К 55
Королев , А. Л.
    МОДЕЛИРОВАНИЕ СЛУЧАЙНЫХ СОБЫТИЙ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ [Текст] / А. Л. Королев // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 48-54
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- имитационное моделирование -- моделирование случайных событий -- вероятность -- частота
Аннотация: В статье рассматриваются способы и особенности моделирования случайных событий. На этой основе показана возможность построения имитационных моделей и проведения имитационных экспериментов в среде электронных таблиц. В представленных задачах рассматриваются характеристики случайных событий: вероятность, частота, распределение вероятностей. В публикации отражен личный опыт преподавания автором учебных курсов Компьютерное моделирование, Моделирование процессов и систем в ЮУрГГПУ, а также опыт работы в школе учителем информатики.
Держатели документа:
ЗКГУ

26.89
А 24
Агибалов, А. О.
    Отражение гранито - гнейсовых куполов северного приладожья в современном рельефе [Текст] / А. О. Агибалов // Вестник Московского университета. - 2018. - №5. - С. 72-80
ББК 26.89

Рубрики: Путешествия

Кл.слова (ненормированные):
гранито-гнейсовые купола -- приладожье -- компьютерное моделирование
Аннотация: Проведен анализ рельефа куполовидных структур Северного Приладожья - Хавус, Коккасельской, Риекка, Сортавальской и Иокирантской. Установлено, что субизометричные гранито-гнейсовые купола Хавус и Коккасельский выражены в рельефе как поднятия, в пределах которых по характеру распределения коэффициента развития рельефа выделяется серия концентрических линеаментов. Купола более сложной формы могут представлять собой как области поднятия (Риекка, Иокирантский), так и области опускания (Сортавальский). Данные компьютерного моделирования позволяют предположить, что сложный характер взаимосвязи между геологическим строением и современным рельефом во многом обусловлен активизацией куполовидных выступов архейского основания в обстановке северо-западного сжатия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сенцов, А.А.
Зайцев, В.А.

22.314
П 41
Пономаренко , О. А.
    Компьютерное моделирование строения химических соединений [Текст] / О. А. Пономаренко // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 38-41
ББК 22.314

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
квантовая химия -- квантово-химический расчёт -- HyperChem -- уравнение Шрёдингера -- молекулярное моделирование
Аннотация: Статья посвящена использованию компьютерного моделирования строения химических соединений при изучении курса химии в средней школе. В данной работе используется программный комплекс HyperChem 8.0, позволяющий визуализировать строение молекул веществ, а также провести квантово-химический расчёт отдельных молекул.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 13
Савотченко, С. Е.
    Автоматизация педагогического мониторинга качества подготовки слушателей курсов повышения квалификации [Текст] / С. Е. Савотченко // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 62-85
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
образование -- информационные технологии -- компьютерное тестирование -- педагогический мониторинг -- повышение квалификации
Аннотация: Работа посвящена проблеме автоматизации мониторинга качества курсовой подготовки с помощью программного комплекса тестирования. Проведен сравнительный анализ существующих систем компьютерного тестирования. Выявлены их достоинства и недостатки. Рассмотрены научные и прикладные принципы разработки тестовых заданий для систем компьютерного тестирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акапьев, В.Л.

74.58
М 14
Майер, Р. В.
    Психологические аспекты активизации учебной деятельности студентов педагогических вузов при изучении копьютерного моделирования [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 55-64
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- мотивация -- педагогическое образование -- психология -- преподаватель -- студент
Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические особенности учебной деятельности студентов педагогических вузов на занятиях по компьютерному моделированию, учет которых позволит повысить результативность обучения. Показано, что повышение мотивации студентов может быть обеспечено: содержательной составляющей, подбором наукоемких учебных заданий; вариативностью действий при создании моделей и проведении вычислительного эксперимента; стимулированием мыслительной активности вопросами и оценками.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Т 41
Тимофеева, М. С.
    Независимая оценка знаний обучающихся [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 80-87
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
оценка зананий -- обучающийся -- преподаватель -- эксперт -- образовательная организация -- эксперимент -- высшее образование -- компьютерное тестирование -- собеседование -- анкетирование
Аннотация: В статье рассмотрена проблема поиска методов и технологий оценки качества профессиональной подготовки обучающихся в образовательных организациях. Предложен разработанный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки способ внедрения в деятельность образовательных учреждений независимой оценки знаний обучающихся в рамках их промежуточной аттестации. На основании предложенного способа определен уровень показателей независимой оценки качества образования для сферы высшего образования на примере ФГБОУ ВО РГУПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов, Д.В.
Мизюков, Г.С.
Махарадзе, Т.Ю.

74.58
Д 24
Дворяткина, С. Н.
    Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.