Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 22
Report on unfulfilled requests: 0
21.

Подробнее
Тажигулова, Тажигулова,А. К.
Проблема педагогического общения в психолого-педагогической литературе/А.К.Тажигулова / Тажигулова,А. К. Тажигулова // Научный мир Казахстана. - 2010. - ¦5.-С.161-166
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- общение -- культура речи
Тажигулова, Тажигулова,А. К.
Проблема педагогического общения в психолого-педагогической литературе/А.К.Тажигулова / Тажигулова,А. К. Тажигулова // Научный мир Казахстана. - 2010. - ¦5.-С.161-166
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- общение -- культура речи
22.

Подробнее
81
Ф 86
Фрейдена, Е. Л.
Опыт формирования произносительной культуры речи учителя в курсе фоностилистики английского языка [Текст] / Е. Л. Фрейдена // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 56-61
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- Фонетические средства фоностилистика -- профессиональное красноречие -- социокультурная компетенция
Аннотация: В современных программах подготовки учителей английского языка, несмотря на декларируемую значимость произносительной культуры речи, фонетическому аспекту профессиональной коммуникации не уделяется достаточного внимания. В статье обосновывается необходимость интегрировать формирование культуры речи и профессионального красноречия в систему обучения английскому произношению. На основе анализа опыта обучения фонетическому аспекту речевой коммуникации в рамках курса фоностилистики намечаются подходы к развитию качеств речи, профессионально значимых для учителя
Держатели документа:
ЗКУ
Ф 86
Фрейдена, Е. Л.
Опыт формирования произносительной культуры речи учителя в курсе фоностилистики английского языка [Текст] / Е. Л. Фрейдена // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 56-61
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- Фонетические средства фоностилистика -- профессиональное красноречие -- социокультурная компетенция
Аннотация: В современных программах подготовки учителей английского языка, несмотря на декларируемую значимость произносительной культуры речи, фонетическому аспекту профессиональной коммуникации не уделяется достаточного внимания. В статье обосновывается необходимость интегрировать формирование культуры речи и профессионального красноречия в систему обучения английскому произношению. На основе анализа опыта обучения фонетическому аспекту речевой коммуникации в рамках курса фоностилистики намечаются подходы к развитию качеств речи, профессионально значимых для учителя
Держатели документа:
ЗКУ
Page 3, Results: 22