Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 26
Report on unfulfilled requests: 0
21.

Подробнее
74
Т 14
Тазабек, А. К
Тілдік тұлға және педагогтің сөз мәдениеті [Текст] / А.К Тазабек // Педагогика және өнер. - 2022. - №4. - Б. 3-7
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлемнің шынай бейнесі,мәдени бейне,тілдік бейне,лингвомәденитанымдық,лингводидактикалық
Аннотация: Мақалада қазіргі білім кеңістігінде білім алушылардың ұлттық құндылықтарымызға саналы көзқарасын күшейту мен жауапкершілік сезімін қалыптастырудың маңызы зор.ал ұлттық құндылықтарымыздың негізі тіліміз бен мәдениетімізде жатқаны айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Т 14
Тазабек, А. К
Тілдік тұлға және педагогтің сөз мәдениеті [Текст] / А.К Тазабек // Педагогика және өнер. - 2022. - №4. - Б. 3-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлемнің шынай бейнесі,мәдени бейне,тілдік бейне,лингвомәденитанымдық,лингводидактикалық
Аннотация: Мақалада қазіргі білім кеңістігінде білім алушылардың ұлттық құндылықтарымызға саналы көзқарасын күшейту мен жауапкершілік сезімін қалыптастырудың маңызы зор.ал ұлттық құндылықтарымыздың негізі тіліміз бен мәдениетімізде жатқаны айтылған
Держатели документа:
БҚУ
22.

Подробнее
81
С 12
Сафонова , В. В.
Европейские перспективы в лингвокультурном обогащении современного многоуровневого языкового образования [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 6-15
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Лингводидактика -- GEFR -- Деятельностный подход -- Медиация -- Плюрилингвизм
Аннотация: В статье обсуждается значимость ряда лингводидактических результатов общеевропейского мегапроекта в 2016–2020 гг. по обновлению шкал дескрипторов для определения сформированности у обучающихся коммуникативнокогнитивного уровня владения ИЯ как инструментом межкультурной коммуникации в 4х видах коммуникационной деятельности (рецепции, продукции, интеракции и медиации) которые были представлены в коллективной общеевропейской монографии «Enriching 21st Century Language Education The CEFR Companion volume in practice».
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сафонова , В. В.
Европейские перспективы в лингвокультурном обогащении современного многоуровневого языкового образования [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 6-15
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Лингводидактика -- GEFR -- Деятельностный подход -- Медиация -- Плюрилингвизм
Аннотация: В статье обсуждается значимость ряда лингводидактических результатов общеевропейского мегапроекта в 2016–2020 гг. по обновлению шкал дескрипторов для определения сформированности у обучающихся коммуникативнокогнитивного уровня владения ИЯ как инструментом межкультурной коммуникации в 4х видах коммуникационной деятельности (рецепции, продукции, интеракции и медиации) которые были представлены в коллективной общеевропейской монографии «Enriching 21st Century Language Education The CEFR Companion volume in practice».
Держатели документа:
ЗКУ
23.

Подробнее
81
М 69
Михайлова , С. В.
Цифровой инструментарий учителя иностранного языка: выставка пролонгированного действия [Текст] / С. В. Михайлова , С. С. Сущев , А. Ю. Виноградова , А. И. Романова , А. А. Миловидова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 46-52
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- профессиональная подготовка учителей -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровая грамотность -- цифровая гражданственность -- лингводидактика
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам применения цифровых технологий в иноязычном образовании, важности обучения учителей цифровой грамотности, осмысления цифровизации как насущной образовательной и социальной проблематики. Авторы представляют учебный проект«Виртуальная выставка цифровых инструментов и методических советов по их применению на занятиях по иностранному языку», являющийся результатом сотрудничества студентов бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование» и разработанный по инициативе преподавателей Института иностранных языков Московского городского педагогического университета. Представленная онлайн-выставка может стать основой для дальнейшего сотрудничества специалистов в области лингводидактики, которое обеспечит современное качество преподавания и изучения иностранных языков благодаря грамотному внедрению цифры в образовательный процесс.
Держатели документа:
чз №1
Доп.точки доступа:
Сущев , С.С.
Виноградова , А.Ю.
Романова , А.И.
Миловидова , А.А.
М 69
Михайлова , С. В.
Цифровой инструментарий учителя иностранного языка: выставка пролонгированного действия [Текст] / С. В. Михайлова , С. С. Сущев , А. Ю. Виноградова , А. И. Романова , А. А. Миловидова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 46-52
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- профессиональная подготовка учителей -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровая грамотность -- цифровая гражданственность -- лингводидактика
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам применения цифровых технологий в иноязычном образовании, важности обучения учителей цифровой грамотности, осмысления цифровизации как насущной образовательной и социальной проблематики. Авторы представляют учебный проект«Виртуальная выставка цифровых инструментов и методических советов по их применению на занятиях по иностранному языку», являющийся результатом сотрудничества студентов бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование» и разработанный по инициативе преподавателей Института иностранных языков Московского городского педагогического университета. Представленная онлайн-выставка может стать основой для дальнейшего сотрудничества специалистов в области лингводидактики, которое обеспечит современное качество преподавания и изучения иностранных языков благодаря грамотному внедрению цифры в образовательный процесс.
Держатели документа:
чз №1
Доп.точки доступа:
Сущев , С.С.
Виноградова , А.Ю.
Романова , А.И.
Миловидова , А.А.
24.

Подробнее
74
Д 75
Дробышева, Н. Н.
Учет пожеланий студентов при составлении учебных пособий: инновация или норма [Текст] / Н. Н. Дробышева, Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 21-33.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Учебное пособие -- иноязычная подготовка -- студенты бакалавриата -- методика -- лингводидактика
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки учебников и учебных пособий по иностранному языку в неязыковых вузах, приводится анализ учебно-методических комплексов по дисциплине "Иностранный язык в профессиональной сфере". Предлагается вовлекать студентов старших курсов в работу по выбору актуальных для них тем для будущих учебных пособий в рамках изучаемого направления подготовки и специализации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.П.
Д 75
Дробышева, Н. Н.
Учет пожеланий студентов при составлении учебных пособий: инновация или норма [Текст] / Н. Н. Дробышева, Е. П. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 21-33.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Учебное пособие -- иноязычная подготовка -- студенты бакалавриата -- методика -- лингводидактика
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки учебников и учебных пособий по иностранному языку в неязыковых вузах, приводится анализ учебно-методических комплексов по дисциплине "Иностранный язык в профессиональной сфере". Предлагается вовлекать студентов старших курсов в работу по выбору актуальных для них тем для будущих учебных пособий в рамках изучаемого направления подготовки и специализации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.П.
25.

Подробнее
74
К 89
Кузнецов , А. Н.
Профильное обучение иностранным языкам в школе: как сочетать эффективность с актуальностью [Текст] / А. Н. Кузнецов , А. К. Крупченко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 91-96
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- Иностранные языки -- профессионализация иноязычной подготовки -- профессиональная лингводидактика -- актуальность подготовки -- Эффективность подготовки
Аннотация: В статье представлены материалы, которые знакомят методистов, учителей и преподавателей иностранных языков, работающих в системе общего и среднего профессионального образования, с основами реализации концепции профессиональной лингводидактики, в контексте которой иноязычное образование интегрирует в себе иноязычную подготовку и мотивированность к дальнейшей профессиональной деятельности. Рассматривается органичное сочетание требований эффективности ресурсного обеспечения профессионально-ориентированного обучения иностранному языку с его актуальностью, т. е. обучение тому, что сегодня и на ближайшую перспективу действительно необходимо личности, обществу и государству.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крупченко , А.К.
К 89
Кузнецов , А. Н.
Профильное обучение иностранным языкам в школе: как сочетать эффективность с актуальностью [Текст] / А. Н. Кузнецов , А. К. Крупченко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 91-96
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- Иностранные языки -- профессионализация иноязычной подготовки -- профессиональная лингводидактика -- актуальность подготовки -- Эффективность подготовки
Аннотация: В статье представлены материалы, которые знакомят методистов, учителей и преподавателей иностранных языков, работающих в системе общего и среднего профессионального образования, с основами реализации концепции профессиональной лингводидактики, в контексте которой иноязычное образование интегрирует в себе иноязычную подготовку и мотивированность к дальнейшей профессиональной деятельности. Рассматривается органичное сочетание требований эффективности ресурсного обеспечения профессионально-ориентированного обучения иностранному языку с его актуальностью, т. е. обучение тому, что сегодня и на ближайшую перспективу действительно необходимо личности, обществу и государству.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крупченко , А.К.
26.

Подробнее
81.2
Х 20
Харламенко, И. В.
Искусственный интеллект в помощь учителю иностранного языка при работе над лексическими навыками [Текст] / И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2024. - №03. - С. 55-60.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- искусственный интеллект -- ИКТ в преподавании иностранного языка -- лингводидактика -- чат-бот -- ChatGPT -- PerpIexity
Аннотация: Статья посвящена вопросу интеграции искусственного интеллекта в процесс обучения иностранному языку в отношении работы над лексическими навыками на этапе ознакомления, закрепления и использования в речи.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 20
Харламенко, И. В.
Искусственный интеллект в помощь учителю иностранного языка при работе над лексическими навыками [Текст] / И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2024. - №03. - С. 55-60.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- искусственный интеллект -- ИКТ в преподавании иностранного языка -- лингводидактика -- чат-бот -- ChatGPT -- PerpIexity
Аннотация: Статья посвящена вопросу интеграции искусственного интеллекта в процесс обучения иностранному языку в отношении работы над лексическими навыками на этапе ознакомления, закрепления и использования в речи.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 3, Results: 26