Электронный каталог

Афанасьева, О.
    Коммуникативное образование студентов педагогических вузов на основе идеи междисциплинарности / О Афанасьева // Педагогическое образование и наука. - 2006. - _2.-с24

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
коммуникации -- междисциплинарность

Хасанов, Хасанов,М. Ш.
    Новые стратегии научного исследования и освоение саморазвивающихся синергетических систем /М.Ш.Хасанов / Хасанов,М. Ш. Хасанов // Евразия. - 2009. - ¦4.-С.34-41

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
синергетика -- междисциплинарность -- принципы синергетики

82
З-38
Захаров, Н. В.
    Тезаурусный анализ в современных российских исследованиях [Текст] / Н. В. Захаров // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 13-24.
ББК 82

Рубрики: Фольклор

Кл.слова (ненормированные):
У. Шекспир -- тезаурусный подход -- метод -- анализ -- междисциплинарность -- Валерий Андреевич Луков -- Владимир Андреевич Луков -- шекспироведение
Аннотация: В статье анализируются основные направления шекспировских исследований, которые давно вышли за пределы англоязычной культуры. Важными в научной и преподавательской деятельности стали исследования, ориентированные на философское прочтение творчества великого драматурга. Тезаурусный подход в современной гуманитаристике должен трансформироваться и стать методом анализа концептов и концептосфер, которые образуют тезаурусы. Метод способствует формированию полноты и глубины знания в междисциплинарных исследованиях. Каждый их сегмент открывает шекспировскую семантику культурных констант и расширяющих тезаурус мировой культуры, не только национальной, но и мировой тезаурус творчества Шекспира
Держатели документа:
ЗКУ

78
Л 47
Леонов, В. П.
    О междисциплинарности библиотечных исследований (рецензия на книгу Т. Б. Марковой «Библиотека и книга как формы трансляции памяти») [Текст] / В. П. Леонов // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №8. - С. 94-100
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- книга -- память -- междисциплинарность -- когнитивные исследования -- библиотечно-информационная сфера -- гуманитарные науки
Аннотация: В монографии Т. Б. Марковой рассмотрен междисциплинарный подход при изучении книги и библиотеки как форм трансляции памяти. Основная цель исследования – обосновать понимание библиотеки «как формы меморизации знания и сохранения культурной памяти». Новизна работы заключается в определении традиционных функций библиотеки: не только сохранять информацию и предоставлять её потребителю, но и помогать ему ориентироваться в книжном мире, содействовать развитию творческих способностей. Структурно книга состоит из четырёх глав. В первой главе «Методологические основы изучения феномена памяти» рассматриваются концепции книги и чтения в структуре памяти. Вторая глава «Концептуализация памяти в философии и культурологии» содержит анализ концепций памяти, связанных с местами памяти: библиотеками, музеями, архивами. В третьей главе «Организационные формы памяти» представлены эволюция коллективных форм памяти (устная, рукописная, печатная, цифровая) и её институализация. Четвёртая глава «Библиотека и культурная память» посвящена книге и библиотеке как формам трансляции памяти. Обоснована гуманистическая миссия библиотек, которая заключается не только в сохранении культурного и исторического наследия, но и в органичном и творческом использовании новых информационных возможностей. Междисциплинарный подход позволил автору рецензируемой книги продемонстрировать перспективу взаимодействия библиотеки, книги и научного сообщества в ситуации обновления культурной среды.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 81
Ариян, М. А.
    Организация межпредметных внеурочных занятий на основе применения стратегии развертывания сюжетных линий. [Текст] / М. А. Ариян, А. А. Погодина // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 53-59
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
образовательные стратегии -- внеурочное занятие -- междисциплинарность -- сюжетные линии -- активное обучение -- коммуникативный опыт обучения -- смысловая целостность -- проблемность -- сотрудничество
Аннотация: В данной статье раскрываются образовательные возможности интеграции дисциплин "Иностранный язык" и "Литература родного языка" в формате проведения ряда внеурочных занятий по данным предметам. Описывается процедура внедрения стратегии развертывания сюжетных линий в организацию внеклассного мероприятия на иностранном языке, цель которого -совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Погодина , А.А.

74
К 62
Коломийченко, Л.В.
    Целостность методологических подходов к организации и проведению междисциплинарных исследований в педагогических вузах [Текст] / Л.В. Коломийченко // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 29-39
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарность -- междисциплинарные исследования -- методологический подход -- композиционная целостность -- педагогический вуз
Аннотация: В статье актуализируется проблема методологического обоснования междисциплинарного научного поиска в системе подготовки педагогических кадров. Раскрывается процесс проведения междисциплинарных исследований как целостной системы, эффективность функционирования которой предопределяется правомерным выбором методологических подходов по отношению к конкретному направлению исследований; раскрываются основные характеристики и обозначаются принципы их реализации междисциплинарных исследований в области образования. Авторы акцентируют внимание на необходимости композиционной целостности методологических подходов к проведению междисциплинарных исследований, которая обеспечивает возможность вариативного сочетания направлений, ориентиров и учета специфики соответствующей области научного знания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Власова , И.Н.