Электронный каталог

82 (5Қаз)
Ж 11
Әлмағамбетов, Қ.
    Әлем таныған ғалым [Текст] / Қ. Әлмағамбетов // Egemen Qazaqstan. - 2026. - 12 тамыз. - №150. - Б. . 7.
ББК 82 (5Қаз)

Рубрики: фольклортану

   фольклористика

Кл.слова (ненормированные):
серғазы әдекенов мыңжасарұлы -- ұлттық ғылым академиясы -- марат нығметжанұлы мұхаметжанов -- химия маманы -- ебіней арыстанұлы -- фитохимия -- отандық фармацевтика -- органикалық синтез -- биорганикалық химия саласы
Аннотация: Еліміз Тәуелсіздік алғаннан кейінгі кезеңде отандық ғылым кең тыныспен дамып, кемелдену дәуіріне қадам басты. Яғни әлемдік ғылыми қауымдастықты елең еткізген жаңашыл жобалар пайда болды. Сондай бірегей жоба, тұғырлы тұжырымдарымен әлемге танылған ғалымның бірі – елімізде биоорганикалық химия және табиғи қосылыстар химиясы саласы бойынша отандық мектеп қалыптастырған және рес­публика деңгейіндегі фармацевтикалық клас­тер саласының ірі маманы, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты, Ұлттық Ғылым академиясының академигі, химия ғылымдарының докторы, профессор Серғазы Әдекенов.
Держатели документа:
БҚУ

74
Д 20

    Дарынды білім алушыларды дамытудағы мектептер мен университеттердің желілік өзара əрекеттесу модельдерін талдау [Текст] / А. М. Утилова, Б. Т. Аушахманова, А. А. Жакупов, С.Ж. Кабиева // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №2. - Б. 48-61
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дарынды білім алушылар -- желілік өзара əрекеттесу -- білім беру қызметтерін трансферлеу -- білім беру экожүйелері -- педагогикалық технологиялар -- интегративті тəсіл -- білім беру модельдері -- білім беруді цифрландыру -- мектептер мен университеттердің өзара əрекеттесуі
Аннотация: Мақалада дарынды білім алушыларды дамыту контекстінде білім беру қызметтерін трансферлеу жəне заманауи педагогикалық технологиялар негізінде мектептер мен университеттердің желілік өзара əрекеттесу модельдеріне талдау жасалған. Зерттеудің мақсаты – тиімді өзара əрекеттесу модельдерін анықтау жəне оларды жүзеге асырудың интегративті тəсілін əзірлеу. Зерттеудің əдіснамалық негізі контент-талдау, ғылыми жарияланымдарды талдау, кейс-стади жəне сараптамалық бағалауды қамтитын аралас тəсілге негізделді. Зерттеуге 8–12 білім беру ұйымы мен 15–25 сарапшы қатысты. Модельдерді бағалау интеграция деңгейі, білім алушылардың белсенділігі, технологияларды қолдану жəне білім беру нəтижелері сияқты критерийлер бойынша жүргізілді. Нəтижесінде ресурстық, жобалық, серіктестік жəне цифрлық төрт модель түрі анықталды. Ең жоғары тиімділік білім беру қызметтерін трансферлеудің белсенді формаларына негізделген модельдерде байқалатыны анықталды. Сонымен қатар, тиімділік модельдің құрылымына ғана емес, білім алушылардың оқу іс-əрекетінің сипатына да байланысты екені көрсетілді. Зерттеудің ғылыми жаңалығы трансферлеудің желілік өзара əрекеттесу тиімділігін қамтамасыз ететін негізгі тетік ретінде негізделуімен айқындалады. Практикалық маңызы алынған нəтижелерді білім беру бағдарламаларын əзірлеуде жəне мектептер мен университеттер арасындағы өзара əрекеттесу модельдерін құруда қолдану мүмкіндігімен байланысты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утилова, А.М.
Аушахманова, Б.Т.
Жакупов, А.А.
Кабиева, С.Ж.

74.266.3
И 85
Исабек, М. Қ.
    Репрессияланған əйелдер тарихын оқытудың ғылыми-педагогикалық моделі (Оңтүстік Қазақстан мысалында) [Текст] / М. Қ. Исабек, Г. Д. Сугирбаева, Г. Ж. Орынбасарова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №2. - Б. 62-74
ББК 74.266.3

Рубрики: Тарихты оқыту әдістемесі

   Методика преподавания истории

Кл.слова (ненормированные):
репрессия -- əдістеме -- педагогика -- модель -- тарих -- Оңтүстік Қазақстан -- ғылым -- оқыту -- əйелдер тарихы
Аннотация: Мақалада репрессияланған əйелдер тарихын оқытудағы ғылыми-педагогикалық модельдің мақсаты, құрылымы жəне ғылыми негізіне талдау жасалады. Репрессия тарихы, саяси қудалауға ұшыраған əйелдердің тағдыры Оңтүстік Қазақстан өңірі мысалында қарастырылады. Негізгі дереккөз ретінде өңірлік архив, музей деректері, саяси қуғын-сүргін құрбандарын ақтау жөніндегі мемлекеттік комиссия материалдары мен жекелеген зерттеушілердің еңбектері қарастырылған. Зерттеудің негізгі өзектілігі мектепте тарих пəнінен репрессияланған əйелдер тарихын оқытуда оқушылардың тарихи санасын, танымдық белсенділігін жəне зерттеушілік қабілетін арттырудың моделін ұсыну, тəжірибеден өткізу. Бұл модель негізінде репрессияланған əйелдердің өмір жолы мен қоғамдағы орнын, қайраткерлік қызметін оқушыларға оқу бағдарламасына кіріктіру арқылы жүзеге асырылады. Зерттеу барысында тарихи деректерді іріктеу, оларды тарих пəні бойынша оқу бағдарламасына кіріктіру жəне тиімді оқыту əдістері ұсынылады. Ғылыми-педагогикалық модель білім алушылардың сыни ойлауын дамытуға, тарихи фактілерді талдауға бағытталған. Мақалада тарихи-деректік, тарихи-салыстырмалы, интерактивті оқыту əдістері мен жалпығылыми модельдеу əдісі тиімді қолданылған. Аталған əдістерді кешенді түрде қолдану репрессияланған əйелдер тарихын оқытудың ғылыми-педагогикалық моделін құруға мүмкіндік береді. Ұсынылған модель тарихты оқытуда жаңа əдіс-тəсілдерді енгізуге мүмкіндік беріп, репрессияланған əйелдер тағдырын терең түсінуге жағдай жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сугирбаева, Г.Д.
Орынбасарова, Г.Ж.

77 (5Қаз)
Б 49
Беркінбаев, А.
    Ресми түрде халық әртісі атанса екен [Текст] / А. Беркінбаев // OraI Oniri. - 2026. - 8 қыркүйек . - №73. - Б. . 6.
ББК 77 (5Қаз)

Рубрики: мәдени және бос уақытты өткізу шаралары

   культурно-досуговая деятельность

Кл.слова (ненормированные):
қатимолла бердіғалиев -- мұхит мерәліұлы мектебі -- ақтөбедегі жүздесу -- тихон әліпқалиев -- батыс өңірінің өнерпаздары
Аннотация: Табиғат дарытқан талантын елге, халыққа қызмет етуге арналған біртуар жандар болады. Сондай сирек сом алтынның бірі - Қатимолла Бердіғалиев. Басты өңірінің ән өнері Мұхит Мерәліұлының мектебімен тікелей байланысты. Сол ұлы мектептің бүгінгі жалғастырушысы ұзақ жыл бойы дәстүрлі ән сыныбын ашып, шәкірт тәрбиелеп, Мұхит мұрасын келесі буынға жеткізді. Қатимолла Бердіғалиев - Мұхит мектебінің мұрагері, дәстүрлі өнердің тірі дауысы және халықтың Қатимолласы.
Держатели документа:
БҚУ

88.6 (5Қаз)
М 35
Матжанова , А.
    Педагог-психологтың цифрлық құзыреттілігі: жасанды интеллект құралдарын тиімді пайдалану [Текст] / А. Матжанова // Мектептегі психология. - 2026. - №7. - Б. . 3-8
ББК 88.6 (5Қаз)

Рубрики: Педагогикалық психология (оқу қызметінің жалпы мәселелері, қоршаған ортадағы қауіпсіздік жағдайлары, оқумен байланысты стресс)

   Педагогическая психология (общие вопросы учебной деятельности, условия безопасности среды, стрессы при обучении)

Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- цифрлық құзыреттілік -- жасанды интеллект -- цифрлық технологиялар -- білім беру -- психологиялық қызмет -- инновация
Аннотация: Педагог-психологтың кәсіби қызметіндегі цифрлық құзіреттіліктің маңызы қарастырылады. Қазіргі білім беру жүйесіндегі цифрлық трансформация жағдайында жасанды интеллект технологияларын қолданудың ерекшеліктері, артықшылықтары мен мүмкіндіктері талданады. Сонымен қатар педагог-психологтың диагностикалық, кеңес беру, профилактикалық және түзету-дамыту жұмыстарында жасанды интеллект құралдарын тиімді пайдалану жолдары көрсетііледі. Цифрлық сауаттылық пен кәсіби этика мәселелері де қозғалып, жасанды интеллектті жауапкершілікпен қолданудың маңыздылығы айқындалады.
Держатели документа:
БҚУ

Қасенов, Т.
    Ұлттық ойындар - халық педагогикасының құрамдас бөлігі [Текст] / Т. Қасенов // Мектептегі психология . - 2026. - №7. - Б. 13-17
ББК 88.6 (5Қаз)

Рубрики: педагогикалық психология

   педагогическая психология

Кл.слова (ненормированные):
білімді ұрпақ -- қазақтың ұлттық ойындары -- тәрбие -- қабанбай -- бөгенбай -- наурызбай -- кенесары -- ахмет -- міржақып -- бауыржан -- қаһармандар -- қазақ заңгері нағашыбай шайкенов
Аннотация: Мақалада жастарды ұлттық салт-дәстүр негізінде тәрбиелеудегі ұлттық ойындар қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ

74 (5Қаз)
М 12
Мақаш , А.
    ЖИ жоғары нәтижеге жол аша ма? [Текст] / А. Мақаш // EGEMEEN QAZAQSTAN. - 2026. - №167. - 4 қыркүйек. - Б. . 6.
ББК 74 (5Қаз)

Рубрики: Педагогикалық ғылымдар. Білім беру

   Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
білім жүйесі -- жасанды интеллекет оқу бағдарламасы -- цифрлық сауаттылық -- 5-11 сыныптар -- информатика пәні -- мектеп бағдарламасы -- құқықтық сауат -- жеке қауіпсіздік -- пән немесе курс -- конституция нормалары мен құқықтары
Аннотация: Білім жүйесінің кезекті бір өзгерісіне халық та үйреніп алған тәрізді. Әуезовше айтсақ, «жыл келгендей жаңалық сезінеміз». Соның бірі – жасанды интеллектінің оқу бағдарламасына дендеп енуі. Бастауыштағы «Цифрлық сауаттылық» пәні «Цифрлық сауаттылық және жасанды интеллект», ал 5–11-сыныптардағы «Информатика» пәні «Информатика және жасанды интеллект» болып жаңарды. Мектеп пен мұғалім бұған қаншалықты дайын? Оны оқытудың әдістемесі қандай?
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Құлшар, Б.

77 (5Қаз)
Ж 95
Жұмашбаев, Ә.
    Зерделі ұрпақ тәрбиелеу - елдік мұрат [Текст] / Ә. Жұмашбаев // EGEMEEN QAZAQSTAN. - 2026. - №169, - 8 қыркүйек. - Б. . 9.
ББК 77 (5Қаз)

Рубрики: Мәдени және бос уақытты өткізу шаралары

   Культурно-досуговая деятельность

Кл.слова (ненормированные):
білім күні -- жаңа оқу жылы -- ғабит сыздықбеков -- қазақстан республикасының конституциясы күні -- зерделі ұлт -- адал азамат -- жауапты қоғам қалыптастыру -- қуаныш ысқақов -- ұстаздар марапаттармен марапатталды
Аннотация: 1 қыркүйек – Білім күнінде Шымкент қаласындағы барлық мектепте жаңа оқу жылына арналған салтанатты іс-шара өтті. Айталық, №46 мектеп-лицейінде өткен жиынға қала әкімі Ғабит Сыздықбеков қатысты. Негізі, білім күні «Қазақстан Республикасының Конституциясы: адал азамат, зерделі ұлт және жауапты қоғам қалыптастырудың негізі» атты тақырыпқа арналды. Осыған орай аталған мектеп-лицейде Мемлекеттік гимн шырқалып, көк байрағымыз көтерілді. Шаһар басшысы ұстаздар мен оқушыларды жаңа оқу жылымен құттықтап, оларға толайым табыс пен сәттілік тіледі. Сон­дай-ақ қала әкімі білімнің ел келешегі үшін алар орны ерек екенін атап өтті. Сондықтан оқушыларға болашақ арманына қол жеткізу үшін осы бас­тан терең білім алуға ден қою керек екенін айтты. Бұдан бөлек, азаматтар құқығының мызғымас берік қамалы болған Конституцияны ардақтау керектігін жеткізді. Өйткені Ата заң – әрбір азамат құқығының кепілі.
Держатели документа:
БҚУ

74
Ю 43
Юмашев, Ф.
    Модернизация системы образования [Текст] / Ф. Юмашев // Казахстанская правда. - 2026. - 15 сентября. - №174. - С. 3.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование Казахстана -- система образования -- образовательная политика -- дошкольное образование -- школьное образование -- образовательная инфраструктура -- Келешек мектептері -- искусственный интеллект -- цифровизация образования -- педагоги -- статус педагога -- инклюзивное образование -- техническое и профессиональное образование -- ТиПО -- дуальное обучение -- поддержка детей -- профессиональное образование
Аннотация: Развитие человеческого капитала – один из стратегических приоритетов, закрепленных в новой Конституции
Держатели документа:
ЗКУ