Choice of metadata Электронная библиотека
Page 6, Results: 56
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
74.00
О-70
Ортаева, А. С.
Педагогические основы формирования гражданской активности школьников-подростков в процессе внеклассной деятельности [Текст] : монография / А. С. Ортаева, Э. К. Ахметова. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 216 с. - ISBN 9786013841632 : 8700.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гражданская активность подростков -- монография -- патриотизм -- информативно-ориентировочная функция -- мобилизационно-побудительная функция -- регулятивно-оценочная функция -- интеграционная функция -- ценностно-мотивационного компонента -- когнитивного компонента -- деятельностного компонента -- коммуникативного компонента -- педагогические основы формирования гражданской активности школьников-подростков -- магистратура -- докторантура
Аннотация: В монографии рассматриваются теоретико-методологические осно-вы формирования гражданской активности школьников-подростков в целостном педагогическом процессе общеобразовательной школы. Пред-ставлено описание и обоснование структурной модели и программы фор-мирования гражданской активности школьников, описаны организацион-но-содержательные подходы к проведению опытно-педагогической вне-классной работы по формированию гражданской активности учащихся. Монография рекомендована студентам, магистрантам, докторантам PhD педагогических специальностей вузов; научным работникам НИИ и педагогам образовательной сферы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, Э.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
О-70
Ортаева, А. С.
Педагогические основы формирования гражданской активности школьников-подростков в процессе внеклассной деятельности [Текст] : монография / А. С. Ортаева, Э. К. Ахметова. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 216 с. - ISBN 9786013841632 : 8700.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гражданская активность подростков -- монография -- патриотизм -- информативно-ориентировочная функция -- мобилизационно-побудительная функция -- регулятивно-оценочная функция -- интеграционная функция -- ценностно-мотивационного компонента -- когнитивного компонента -- деятельностного компонента -- коммуникативного компонента -- педагогические основы формирования гражданской активности школьников-подростков -- магистратура -- докторантура
Аннотация: В монографии рассматриваются теоретико-методологические осно-вы формирования гражданской активности школьников-подростков в целостном педагогическом процессе общеобразовательной школы. Пред-ставлено описание и обоснование структурной модели и программы фор-мирования гражданской активности школьников, описаны организацион-но-содержательные подходы к проведению опытно-педагогической вне-классной работы по формированию гражданской активности учащихся. Монография рекомендована студентам, магистрантам, докторантам PhD педагогических специальностей вузов; научным работникам НИИ и педагогам образовательной сферы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, Э.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
52.
Подробнее
74.100
Б 42
Бекмагамбетова, Р. К.
Система управления качеством образования в дошкольной организации [Текст] : учебное пособие / Р. К. Бекмагамбетова. - Алматы : Alash Book, 2024. - 277 с. - ISBN 9786010974517 : 14500.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.100
Рубрики: Теория и методика дошкольного воспитания
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- управление качеством образования -- система управления качеством дошкольного образования -- докторантура -- дошкольное образования -- ecers-r
Аннотация: В учебном пособии раскрыты методологические основы управления качеством образования в дошкольной организации, понятия «качество образования», «управление качеством образования», «система управления качеством дошкольного образования», сущность системы управления??качеством образования в дошкольной организации. Учебное пособие предназначено для докторантов специальности 8D01201 – Дошкольное воспитание и обучение, руководителей дошкольных??организаций, воспитателей.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
Б 42
Бекмагамбетова, Р. К.
Система управления качеством образования в дошкольной организации [Текст] : учебное пособие / Р. К. Бекмагамбетова. - Алматы : Alash Book, 2024. - 277 с. - ISBN 9786010974517 : 14500.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Теория и методика дошкольного воспитания
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- управление качеством образования -- система управления качеством дошкольного образования -- докторантура -- дошкольное образования -- ecers-r
Аннотация: В учебном пособии раскрыты методологические основы управления качеством образования в дошкольной организации, понятия «качество образования», «управление качеством образования», «система управления качеством дошкольного образования», сущность системы управления??качеством образования в дошкольной организации. Учебное пособие предназначено для докторантов специальности 8D01201 – Дошкольное воспитание и обучение, руководителей дошкольных??организаций, воспитателей.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
53.
Подробнее
68.4
Е 56
Ельжанов, Д. Ш.
Военная педагогика. Методология теории и практики на современном этапе [Текст] : монография / Д. Ш. Ельжанов. - Алматы : Alash Book, 2024. - 312 с. - ISBN 9786013830445 : 10500.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 68.4
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
военная педагогика -- монография -- военно-педагогическая система воспитания -- социализация -- педагогическая технология в деятельности офицера -- педагогическое общение офицера -- акмеологические основы профессионализма офицера -- историко-методологические основы развития военной педагогики -- философские аспекты моделирования -- человеческий фактор -- магистратура -- докторантура
Аннотация: Монография выполнена на общенаучном уровне понимания методологии педагогической науки, что позволяет воспринимать существующую действительность сознательно, искать творческие пути её познания на конкретно-научном уровне и осмысливать её на философском уровне. Такое понимание действительности представляет собой основу для её продуктивного преобразования в педагогической деятельности. Нестандартность последовательности изложения основных научно-теоретических положений педагогики вне её традиционной системы позволяет рассматривать педагогическую науку в тесной взаимосвязи с практической деятельностью. Представленная структурно-логическая схема способствует целостному пониманию педагогики как науки и отражает новизну данного исследования. В издании изложены наиболее эффективные и рациональные формы и методы педагогического процесса, основы моделирования и преобразования педагогической системы в соответствии с современными принципами организации образовательной деятельности. Автором учтены новые тенденции развития педагогической теории и практики. Монография рекомендуется студентам, магистрантам, докторантам, преподавателям, а также специалистам, осуществляющим профессиональную деятельность в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
Е 56
Ельжанов, Д. Ш.
Военная педагогика. Методология теории и практики на современном этапе [Текст] : монография / Д. Ш. Ельжанов. - Алматы : Alash Book, 2024. - 312 с. - ISBN 9786013830445 : 10500.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
военная педагогика -- монография -- военно-педагогическая система воспитания -- социализация -- педагогическая технология в деятельности офицера -- педагогическое общение офицера -- акмеологические основы профессионализма офицера -- историко-методологические основы развития военной педагогики -- философские аспекты моделирования -- человеческий фактор -- магистратура -- докторантура
Аннотация: Монография выполнена на общенаучном уровне понимания методологии педагогической науки, что позволяет воспринимать существующую действительность сознательно, искать творческие пути её познания на конкретно-научном уровне и осмысливать её на философском уровне. Такое понимание действительности представляет собой основу для её продуктивного преобразования в педагогической деятельности. Нестандартность последовательности изложения основных научно-теоретических положений педагогики вне её традиционной системы позволяет рассматривать педагогическую науку в тесной взаимосвязи с практической деятельностью. Представленная структурно-логическая схема способствует целостному пониманию педагогики как науки и отражает новизну данного исследования. В издании изложены наиболее эффективные и рациональные формы и методы педагогического процесса, основы моделирования и преобразования педагогической системы в соответствии с современными принципами организации образовательной деятельности. Автором учтены новые тенденции развития педагогической теории и практики. Монография рекомендуется студентам, магистрантам, докторантам, преподавателям, а также специалистам, осуществляющим профессиональную деятельность в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
54.
Подробнее
74.3
М 36
Махметова, Д. Е.
Психолого-педагогическая поддержка семьи детей с задержкой психического развития [Текст] : учебно-методическое пособие / Д. Е. Махметова, Э. В. Исхакова, Д. Т. Махметова. - Алматы : ТОО "Lantar books", 2023. - 183 с. - ISBN 9786013613987 : 8608.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
задержкой психического развития -- зпр -- психолого-педагогические основы поддержки семьи ребенка -- особенности развития детей с зпр -- проблемы родителей детей с зпр -- коррекционная работа -- психокоррекционные технологии -- психоэмоциональное состояние родителей -- диагностика -- психолого-педагогическое сопровождение -- формы ЗПР -- дефектология -- коррекционно-развивающие занятия -- семейное консультирование -- комплексная помощь
Аннотация: В учебно-методическое пособии авторы Махметова Д.Е., Исхакова Э.В., Махметова Д.Т. раскрывают теоретико-методологические, методические подходы оказания комплексной психолого-педагогической помощи детям с задержкой психического развития, а также их родителям. Авторы раскрывают специфику форм задержки психического развития. В данном труде описаны основные направления психолого-педагогической помощи детям и их родителям с учетом формы ЗПР. Особое внимание уделено проблемам диагностики психоэмоционального состояния родителей и системе организации коррекционных занятий с детьми имеющими ЗПР. В методическом пособии приведены психокоррекционные технологии, используемые при работе с детьми с ЗПР и их родителями. Пособие рекомендуется специалистам в области возрастной психологии, педагогам-психологам, дефектологам, а также родителям детей с ЗПР.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исхакова, Э.В.
Махметова, Д.Т.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
М 36
Махметова, Д. Е.
Психолого-педагогическая поддержка семьи детей с задержкой психического развития [Текст] : учебно-методическое пособие / Д. Е. Махметова, Э. В. Исхакова, Д. Т. Махметова. - Алматы : ТОО "Lantar books", 2023. - 183 с. - ISBN 9786013613987 : 8608.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
задержкой психического развития -- зпр -- психолого-педагогические основы поддержки семьи ребенка -- особенности развития детей с зпр -- проблемы родителей детей с зпр -- коррекционная работа -- психокоррекционные технологии -- психоэмоциональное состояние родителей -- диагностика -- психолого-педагогическое сопровождение -- формы ЗПР -- дефектология -- коррекционно-развивающие занятия -- семейное консультирование -- комплексная помощь
Аннотация: В учебно-методическое пособии авторы Махметова Д.Е., Исхакова Э.В., Махметова Д.Т. раскрывают теоретико-методологические, методические подходы оказания комплексной психолого-педагогической помощи детям с задержкой психического развития, а также их родителям. Авторы раскрывают специфику форм задержки психического развития. В данном труде описаны основные направления психолого-педагогической помощи детям и их родителям с учетом формы ЗПР. Особое внимание уделено проблемам диагностики психоэмоционального состояния родителей и системе организации коррекционных занятий с детьми имеющими ЗПР. В методическом пособии приведены психокоррекционные технологии, используемые при работе с детьми с ЗПР и их родителями. Пособие рекомендуется специалистам в области возрастной психологии, педагогам-психологам, дефектологам, а также родителям детей с ЗПР.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исхакова, Э.В.
Махметова, Д.Т.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
55.
Подробнее
85.33
Л 84
Лунга, И. В.
Цифровая трансформация Сценографии Казахстана в контексте креативной индустрии [Текст] : монография / И. В. Лунга, М. Е. Жангужинова. - Алматы : ТОО "ЛАНТАР BOOKS", 2024. - 176 с. - ISBN 9786013616537 : 8279.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 85.33
Рубрики: Театр
Кл.слова (ненормированные):
сценография -- монография -- магистратура -- докторантура -- vr-технологии -- цифровая трансформация -- цифровизация -- 3d-визуализация проекта спектакля -- 3d mapping -- электротеатр -- слайд-мэппинг -- цифровой театр
Аннотация: Монография представляет собой теоретическое, научно-методическое исследование в области Мультимедийной Сценографии. В монографии были раскрыты теоретико-методологические основы инновационных технологий в сценографии включающие: теоретико-методологические основы инновационных технологий визуальной реальности, инновационная сценография казахского театра, технологические и методические аспекты цифровой трансформации в инновационной сценографии, взаимосвязь виртуальной реальности в постановочном процессе с архитектурой и взаимосвязь инновационной сценографии с хореографией, а также художественные принципы визуальной реальности и применение законов композиций позволили выявить факторы развития постановочного процесса на основе компьютерных и медийных технологий. В работе проведено обзорное исследование цифровых технологий в сценическом дизайне на примере международного опыта и Казахстана. Разработана концептуально-технологическая модель виртуальной реальности в сценографии Казахстана в контексте креативной индустрии. Проведена опытно-экспериментальная работа по цифровой трансформации инновационной сценографии Казахстана. Работа предназначена преподавателям, докторантам, магистрантам, слушателям курсов повышения квалификации, обучающихся по образовательным программам Сценографии (Мультимедийной сценографии и Театрально-декорационного искусства).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жангужинова, М.Е.
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
Л 84
Лунга, И. В.
Цифровая трансформация Сценографии Казахстана в контексте креативной индустрии [Текст] : монография / И. В. Лунга, М. Е. Жангужинова. - Алматы : ТОО "ЛАНТАР BOOKS", 2024. - 176 с. - ISBN 9786013616537 : 8279.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Театр
Кл.слова (ненормированные):
сценография -- монография -- магистратура -- докторантура -- vr-технологии -- цифровая трансформация -- цифровизация -- 3d-визуализация проекта спектакля -- 3d mapping -- электротеатр -- слайд-мэппинг -- цифровой театр
Аннотация: Монография представляет собой теоретическое, научно-методическое исследование в области Мультимедийной Сценографии. В монографии были раскрыты теоретико-методологические основы инновационных технологий в сценографии включающие: теоретико-методологические основы инновационных технологий визуальной реальности, инновационная сценография казахского театра, технологические и методические аспекты цифровой трансформации в инновационной сценографии, взаимосвязь виртуальной реальности в постановочном процессе с архитектурой и взаимосвязь инновационной сценографии с хореографией, а также художественные принципы визуальной реальности и применение законов композиций позволили выявить факторы развития постановочного процесса на основе компьютерных и медийных технологий. В работе проведено обзорное исследование цифровых технологий в сценическом дизайне на примере международного опыта и Казахстана. Разработана концептуально-технологическая модель виртуальной реальности в сценографии Казахстана в контексте креативной индустрии. Проведена опытно-экспериментальная работа по цифровой трансформации инновационной сценографии Казахстана. Работа предназначена преподавателям, докторантам, магистрантам, слушателям курсов повышения квалификации, обучающихся по образовательным программам Сценографии (Мультимедийной сценографии и Театрально-декорационного искусства).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жангужинова, М.Е.
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
56.
Подробнее
74.202.4
А 62
Амирова, А. С.
Актуальные проблемы педагогики начальной школы и науки [Текст] : учебное пособие / А. С. Амирова, Г. Г. Жусупбекова. - Алматы : Alash Book, 2024. - 365 с. - ISBN 9786013830124 : 16800.00 тг. - Текст : непосредственный.
ББК 74.202.4
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
актуальные проблемы педагогики начальной школы -- наука -- научное знание -- научное сообщество -- научный статус педагогики -- история педагогики -- теория педагогики -- теория воспитания -- отдельные методики -- дошкольная педагогика -- педагогика школы -- педагогика профессионального образования -- педагогика высшей школы -- гуманистическая педагогика -- педагогика творчества -- специальная педагогика -- методология современной педагогики -- уровни методологии -- методологическая рефлексия -- педагогические источники -- концепции философии образования -- выготский л.с. -- рубинштейн л.с. -- шедровицкий г.п. -- библер в.с. -- новиков а.м. -- парадигма -- научная парадигма томаса куна -- смена парадигм -- полипарадигматическая позиция -- антропоцентристская парадигма наука -- системоцентристская парадигма наука -- современные технологии в образовании -- информационно-коммуникационные технологии -- мультимедийные технологии -- цифровые технологии в начальном образовании -- технология критического мышления -- проектирование начального образования -- технология проектирования -- личностно-ориентированные концепции -- система критериального оценивания в начальном образовании -- критериальное оценивание -- мониторинг в начальном образовании -- pisa -- timss -- pirls -- интеграция отечественной системы начального образования -- магистратура
Аннотация: Содержание учебного пособия раскрывает методологические и методические аспекты педагогики начальной школы и науки, являющиеся основопологающими для профессиональной подготовки академических кадров послевузовского образования. Пособие адресовано студентам, обучающихся по образовательным программам направления подготовки в послевузовском образовании – магистратуре 7M013 «Подготовка педагогов без предметной специализации», а также рекомендовано преподавателям высших учебных заведений и специалистам институтов профессионального развития, занимающимся научным и научно-методическим поиском инновационных решений актуальных проблем начального образования, связанных с модернизацией содержания и изменением подходов и технологий обучения в казахстанской начальной школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жусупбекова, Г.Г.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
А 62
Амирова, А. С.
Актуальные проблемы педагогики начальной школы и науки [Текст] : учебное пособие / А. С. Амирова, Г. Г. Жусупбекова. - Алматы : Alash Book, 2024. - 365 с. - ISBN 9786013830124 : 16800.00 тг. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
актуальные проблемы педагогики начальной школы -- наука -- научное знание -- научное сообщество -- научный статус педагогики -- история педагогики -- теория педагогики -- теория воспитания -- отдельные методики -- дошкольная педагогика -- педагогика школы -- педагогика профессионального образования -- педагогика высшей школы -- гуманистическая педагогика -- педагогика творчества -- специальная педагогика -- методология современной педагогики -- уровни методологии -- методологическая рефлексия -- педагогические источники -- концепции философии образования -- выготский л.с. -- рубинштейн л.с. -- шедровицкий г.п. -- библер в.с. -- новиков а.м. -- парадигма -- научная парадигма томаса куна -- смена парадигм -- полипарадигматическая позиция -- антропоцентристская парадигма наука -- системоцентристская парадигма наука -- современные технологии в образовании -- информационно-коммуникационные технологии -- мультимедийные технологии -- цифровые технологии в начальном образовании -- технология критического мышления -- проектирование начального образования -- технология проектирования -- личностно-ориентированные концепции -- система критериального оценивания в начальном образовании -- критериальное оценивание -- мониторинг в начальном образовании -- pisa -- timss -- pirls -- интеграция отечественной системы начального образования -- магистратура
Аннотация: Содержание учебного пособия раскрывает методологические и методические аспекты педагогики начальной школы и науки, являющиеся основопологающими для профессиональной подготовки академических кадров послевузовского образования. Пособие адресовано студентам, обучающихся по образовательным программам направления подготовки в послевузовском образовании – магистратуре 7M013 «Подготовка педагогов без предметной специализации», а также рекомендовано преподавателям высших учебных заведений и специалистам институтов профессионального развития, занимающимся научным и научно-методическим поиском инновационных решений актуальных проблем начального образования, связанных с модернизацией содержания и изменением подходов и технологий обучения в казахстанской начальной школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жусупбекова, Г.Г.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
Page 6, Results: 56