Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 4, Results: 190

Report on unfulfilled requests: 0

74
Ш 12

Шачина, А. Ю
    Самоопределение личности как главный принцип образования и условие его реализации [Текст] / А.Ю Шачина // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 52-57.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Самоопределение -- автономия -- критерии образования -- нравственный закон -- личность -- самообразование
Аннотация: В статье рассматривается диалектика образования,имеющего целью достижение личностью моральной автономии и в тоже время предполагающего руководство со стороны учителя.Разрешение этой диалектики возможно при условии соответствия образовательного процесса шести критериям,выделенным Х.фон Хентигом.Целью образования при этом оказывается способность к самообразованию и самосовершенствованию в течение всей жизни, т.е. самоустранение образования как влияния извне.
Держатели документа:
ЗКГУ

Шачина, А.Ю Самоопределение личности как главный принцип образования и условие его реализации [Текст] / А.Ю Шачина // Педагогика. - 2018. - №3.- С.52-57.

31.

Шачина, А.Ю Самоопределение личности как главный принцип образования и условие его реализации [Текст] / А.Ю Шачина // Педагогика. - 2018. - №3.- С.52-57.


74
Ш 12

Шачина, А. Ю
    Самоопределение личности как главный принцип образования и условие его реализации [Текст] / А.Ю Шачина // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 52-57.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Самоопределение -- автономия -- критерии образования -- нравственный закон -- личность -- самообразование
Аннотация: В статье рассматривается диалектика образования,имеющего целью достижение личностью моральной автономии и в тоже время предполагающего руководство со стороны учителя.Разрешение этой диалектики возможно при условии соответствия образовательного процесса шести критериям,выделенным Х.фон Хентигом.Целью образования при этом оказывается способность к самообразованию и самосовершенствованию в течение всей жизни, т.е. самоустранение образования как влияния извне.
Держатели документа:
ЗКГУ

66
А 92

Аташ, Б.
    Адамзат қоғамының рухани-адамгершілік келбеті мен болашағы. [Текст] / Б. Аташ // Ақиқат. - 2018. - №3. - Бет. 54-60
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
адамзат -- қоғам -- моральдік -- рухани -- феноменология -- ұрпақ -- құлдырау
Аннотация: Қазіргі таңда жалпы адамзаттық және отандық қоғамдық санадағы қозғалып жүрген өзекті мәселелердің бір-рухани-адамгершілік дағдарыстар мәселесі.
Держатели документа:
БҚМУ.

Аташ, Б. Адамзат қоғамының рухани-адамгершілік келбеті мен болашағы. [Текст] / Б. Аташ // Ақиқат. - 2018. - №3.- Бет.54-60

32.

Аташ, Б. Адамзат қоғамының рухани-адамгершілік келбеті мен болашағы. [Текст] / Б. Аташ // Ақиқат. - 2018. - №3.- Бет.54-60


66
А 92

Аташ, Б.
    Адамзат қоғамының рухани-адамгершілік келбеті мен болашағы. [Текст] / Б. Аташ // Ақиқат. - 2018. - №3. - Бет. 54-60
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
адамзат -- қоғам -- моральдік -- рухани -- феноменология -- ұрпақ -- құлдырау
Аннотация: Қазіргі таңда жалпы адамзаттық және отандық қоғамдық санадағы қозғалып жүрген өзекті мәселелердің бір-рухани-адамгершілік дағдарыстар мәселесі.
Держатели документа:
БҚМУ.

74
К 14

Казакова, И. Б.
    Важнейшая компетенция педагога: о преподавании профессиональной этики в педагогическом [Текст] / И. Б. Казакова // Образовательные технология. - 2018. - №3. - С. 52-59
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Нравственность -- Мораль -- профессиональная этика -- педагогическая этика -- профессиональная деятельность -- самовоспитание -- интерактивное обучение
Аннотация: В статье рассматривается вопрос об актуальности профессиональной этики как учебной дисциплины и специфике её преподавания в педагогическом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ

Казакова, И.Б. Важнейшая компетенция педагога: о преподавании профессиональной этики в педагогическом [Текст] / И. Б. Казакова // Образовательные технология. - 2018. - №3.- С.52-59

33.

Казакова, И.Б. Важнейшая компетенция педагога: о преподавании профессиональной этики в педагогическом [Текст] / И. Б. Казакова // Образовательные технология. - 2018. - №3.- С.52-59


74
К 14

Казакова, И. Б.
    Важнейшая компетенция педагога: о преподавании профессиональной этики в педагогическом [Текст] / И. Б. Казакова // Образовательные технология. - 2018. - №3. - С. 52-59
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Нравственность -- Мораль -- профессиональная этика -- педагогическая этика -- профессиональная деятельность -- самовоспитание -- интерактивное обучение
Аннотация: В статье рассматривается вопрос об актуальности профессиональной этики как учебной дисциплины и специфике её преподавания в педагогическом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
Р 85

Руколеева , Л.В.
    Наука и искусство школьного управления [Текст] / Л.В. Руколеева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 93-95
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
управление -- дисциплина -- функциональная грамотность -- коллектив -- наука и искусство школьного управления
Аннотация: В данной статье расматриваются процесс управления, искуство управления состоявщего в сочетании делового и морального авторитета руководителя с проявлением широкой самодеятельности и инициативы сотрудников организации. Создание в коллективе творческой атмосферы, дружеских отношений на основе сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКГУ

Руколеева , Л.В. Наука и искусство школьного управления [Текст] / Л.В. Руколеева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1.- С. 93-95

34.

Руколеева , Л.В. Наука и искусство школьного управления [Текст] / Л.В. Руколеева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1.- С. 93-95


74.6
Р 85

Руколеева , Л.В.
    Наука и искусство школьного управления [Текст] / Л.В. Руколеева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 93-95
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
управление -- дисциплина -- функциональная грамотность -- коллектив -- наука и искусство школьного управления
Аннотация: В данной статье расматриваются процесс управления, искуство управления состоявщего в сочетании делового и морального авторитета руководителя с проявлением широкой самодеятельности и инициативы сотрудников организации. Создание в коллективе творческой атмосферы, дружеских отношений на основе сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКГУ


Қабдолдина , Г.
    Жаулық және орамал: қолөнер туындысы ретінде [Текст] / Г. Қабдолдина // Отан тарихы. - 2019. - №1. - Б. 173-189
ББК 79(5каз)

Рубрики: Охрана памятников природы, истории и культуры. Музейное дело. Архивное дело

Кл.слова (ненормированные):
қазақ әйелі -- бас киім -- жаулық -- мата -- кесте -- зер таспа -- әшекейлер
Аннотация: Жаулық және орамал - көшпелі ортада қалыптасқан, экологиялық талаптарға толықтай жауап беретін қазақ әйелдерінің бас киімі. Жаулықтың қалыптасуына, біріншіден, экологиялық жағдай әсер етсе, екіншіден көшпелі қоғамның салт-дәстүрі, әйел адамға деген моральдық-этникалық нормалардың талаптарының әсері болған. Жаулықты жаздың аптап ыстығы мен қыстың қатты суығынан, қатты жел мен шаң-тозаңның әсерлерінен қорғануда пайда болған бас киімнің бірегей түрі деуге болады. Мақалада жаулықтың пішілуі, тігілуі, аймақтық ерекшеліктері және әйелдердің жас ерекшелігіне қарай қолданыстық мәні қарастырылады. Музей қорларындағы жаулық, орамал мен тарихи фотоқұжаттар, экспедициялық материалдар мақаланың деректік негізін құрайды. Қазақ халқында орамалмен байланысты ғұрыптар, ойындар қалыптасқан.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қартаева , Т.

Қабдолдина , Г. Жаулық және орамал: қолөнер туындысы ретінде [Текст] / Г. Қабдолдина // Отан тарихы. - 2019. - №1.- Б.173-189

35.

Қабдолдина , Г. Жаулық және орамал: қолөнер туындысы ретінде [Текст] / Г. Қабдолдина // Отан тарихы. - 2019. - №1.- Б.173-189



Қабдолдина , Г.
    Жаулық және орамал: қолөнер туындысы ретінде [Текст] / Г. Қабдолдина // Отан тарихы. - 2019. - №1. - Б. 173-189
ББК 79(5каз)

Рубрики: Охрана памятников природы, истории и культуры. Музейное дело. Архивное дело

Кл.слова (ненормированные):
қазақ әйелі -- бас киім -- жаулық -- мата -- кесте -- зер таспа -- әшекейлер
Аннотация: Жаулық және орамал - көшпелі ортада қалыптасқан, экологиялық талаптарға толықтай жауап беретін қазақ әйелдерінің бас киімі. Жаулықтың қалыптасуына, біріншіден, экологиялық жағдай әсер етсе, екіншіден көшпелі қоғамның салт-дәстүрі, әйел адамға деген моральдық-этникалық нормалардың талаптарының әсері болған. Жаулықты жаздың аптап ыстығы мен қыстың қатты суығынан, қатты жел мен шаң-тозаңның әсерлерінен қорғануда пайда болған бас киімнің бірегей түрі деуге болады. Мақалада жаулықтың пішілуі, тігілуі, аймақтық ерекшеліктері және әйелдердің жас ерекшелігіне қарай қолданыстық мәні қарастырылады. Музей қорларындағы жаулық, орамал мен тарихи фотоқұжаттар, экспедициялық материалдар мақаланың деректік негізін құрайды. Қазақ халқында орамалмен байланысты ғұрыптар, ойындар қалыптасқан.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қартаева , Т.

66.0
И 46

Ильин, А. Н.
    Принцип перманентности в обществе потребления [Текст] / А. Н. Ильин // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 95-115
ББК 66.0

Рубрики: Политология

Кл.слова (ненормированные):
принцип перманентности -- культура потребления -- общество потребления -- экология
Аннотация: В обществе потребления доминирует императив, требующий перманентно обновлять личную систему вещей (принцип перманентности). Производство обслуживает не просто потребности, а рост потребностей. Оно ориентируется на изготовление все большего количества в том числе малополезных вещей, но обладающих престижным статусом и символической полнотой. В статье проводится сравнительный анализ общества производства и общества потребления на предмет господствующего отношения к вещам. Раскрываются две формы старения вещей: физический износ и моральное устаревание. Многие рекламируемые вещи специально создаются низкокачественными для их быстрой смены потребителем. Или же инфраструктура моды и рекламы призывает постоянно покупать новые вещи, чтобы находиться в тренде, быть модным, подчеркивать свой социальный статус. Понятие современности охватывает крайне короткий промежуток времени. Сегодняшняя роскошь завтра становится нормой, а новизна – архаикой. Возникает эффект ускоряющейся истории. Даже если потребности удовлетворены, инфраструктура “обнаруживает” новые потребности. Выстраивается причинно-следственная цепь: растут обороты производства и реклама производства – создаются новые потребности – человек потребляет результаты производства и тем самым способствует его дальнейшему наращиванию. Символизм – не устойчивая характеристика конкретного товара. Символ модной элитарности переходит от одного поколения вещей к другим, ни в одном из них не находя себе постоянного места локализации. Поэтому символический “срок годности” вещей истекает быстрее их физического срока годности. При стремительном развитии технологий и появлении новых поколений товаров подчеркивание статуса возможно посредством перманентного приобретения самых новых гаджетов. Самопрезентация – процесс, основанный на перманентном использовании товарной новизны. В этом заключен эффект вещной геронтофобии. Формируется явление вещной перманентности, которую можно определить как инспирированное культурой потребления стремление обновлять ассортимент имеющихся в распоряжении потребителя вещей в соответствии с требованиями меняющейся моды и постоянно возникающими коммерческими предложениями новых моделей вещей. Фиктивность стремления к потребительскому самопозиционированию заключена в том, что: 1) она носит всего лишь вещный (фетишистско-инфантильный) характер, 2) она принципиально неудовлетворима, так как современная экономика создает на каждое удовлетворенное желание новое, которое тоже требует удовлетворения. Возникает бессмысленная цепь фиктивности, которая поддерживает разрыв между новой потребностью и ее удовлетворением. Впадая в зависимость от вещной перманентности, потребитель подчеркивает свою независимость, в чем заключается один из парадоксов консюмеризма. В статье также рассматривается вопрос о деструктивном влиянии принципа перманентности на экологию.
Держатели документа:
ЗКГУ

Ильин, А.Н. Принцип перманентности в обществе потребления [Текст] / А. Н. Ильин // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3.- С.95-115

36.

Ильин, А.Н. Принцип перманентности в обществе потребления [Текст] / А. Н. Ильин // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3.- С.95-115


66.0
И 46

Ильин, А. Н.
    Принцип перманентности в обществе потребления [Текст] / А. Н. Ильин // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 95-115
ББК 66.0

Рубрики: Политология

Кл.слова (ненормированные):
принцип перманентности -- культура потребления -- общество потребления -- экология
Аннотация: В обществе потребления доминирует императив, требующий перманентно обновлять личную систему вещей (принцип перманентности). Производство обслуживает не просто потребности, а рост потребностей. Оно ориентируется на изготовление все большего количества в том числе малополезных вещей, но обладающих престижным статусом и символической полнотой. В статье проводится сравнительный анализ общества производства и общества потребления на предмет господствующего отношения к вещам. Раскрываются две формы старения вещей: физический износ и моральное устаревание. Многие рекламируемые вещи специально создаются низкокачественными для их быстрой смены потребителем. Или же инфраструктура моды и рекламы призывает постоянно покупать новые вещи, чтобы находиться в тренде, быть модным, подчеркивать свой социальный статус. Понятие современности охватывает крайне короткий промежуток времени. Сегодняшняя роскошь завтра становится нормой, а новизна – архаикой. Возникает эффект ускоряющейся истории. Даже если потребности удовлетворены, инфраструктура “обнаруживает” новые потребности. Выстраивается причинно-следственная цепь: растут обороты производства и реклама производства – создаются новые потребности – человек потребляет результаты производства и тем самым способствует его дальнейшему наращиванию. Символизм – не устойчивая характеристика конкретного товара. Символ модной элитарности переходит от одного поколения вещей к другим, ни в одном из них не находя себе постоянного места локализации. Поэтому символический “срок годности” вещей истекает быстрее их физического срока годности. При стремительном развитии технологий и появлении новых поколений товаров подчеркивание статуса возможно посредством перманентного приобретения самых новых гаджетов. Самопрезентация – процесс, основанный на перманентном использовании товарной новизны. В этом заключен эффект вещной геронтофобии. Формируется явление вещной перманентности, которую можно определить как инспирированное культурой потребления стремление обновлять ассортимент имеющихся в распоряжении потребителя вещей в соответствии с требованиями меняющейся моды и постоянно возникающими коммерческими предложениями новых моделей вещей. Фиктивность стремления к потребительскому самопозиционированию заключена в том, что: 1) она носит всего лишь вещный (фетишистско-инфантильный) характер, 2) она принципиально неудовлетворима, так как современная экономика создает на каждое удовлетворенное желание новое, которое тоже требует удовлетворения. Возникает бессмысленная цепь фиктивности, которая поддерживает разрыв между новой потребностью и ее удовлетворением. Впадая в зависимость от вещной перманентности, потребитель подчеркивает свою независимость, в чем заключается один из парадоксов консюмеризма. В статье также рассматривается вопрос о деструктивном влиянии принципа перманентности на экологию.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.56
С 38

Синельников, А. Б.
    Субъективные причины равода: данные иследования [Текст] / А. Б. Синельников // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 116-139
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
семья -- муж -- жена -- дети -- брак -- развод -- отсутствие любви -- моральное право на развод -- субъективная причина развода -- кризис семьи
Аннотация: По данным социологического телефонного опроса, проведенного исследовательским центром “ДИСКУРС” в мае 2016 г., половина молодых женщин, имеющих детей, полагают, что жена имеет моральное право развестись с мужем, которого она не любит, даже если он ни в чем перед ней не виноват и у них есть дети. В такой ситуации даже идеальное поведение одного из супругов не дает никаких гарантий от развода по требованию другого супруга. По мнению автора, законы о разводе в России слишком либеральны. Супруги, не имеющие детей от данного брака, при взаимном согласии на развод могут разводиться без суда. Если у них есть дети до 18 лет или если один из супругов не согласен на развод, брак расторгается в суде. Но судья не может отказать в разводе даже тогда, когда только один из супругов требует этого, а другой супруг ни в чем не виноват и не желает разводиться. Автор предлагает в такой ситуации считать инициатора развода виновным если он (или она) не докажет, что другой супруг нарушил правила семейной жизни. Невиновный супруг должен иметь преимущество при разделе собственности и установлении опеки над детьми. Противники введения более строгих законов о разводе утверждают, что это может уменьшить число браков. Многие люди отказываются вступать в брак. Они боятся потерять квартиры после развода. Развод же всегда возможен, даже и без вины с их стороны. Согласно законодательству Российской Федерации, все имущество супругов, совместно приобретенное во время брака, является общим. После развода оно делится поровну, даже если один из супругов все это время не имел никаких личных доходов. Это правило действует, если нет брачного договора о совместной или раздельной собственности. Но если жених предложит невесте подписать договор об отказе от претензий на квартиру в случае развода, она может быть оскорблена таким недоверием и отказаться от брака с ним. Поэтому число брачных договоров в России очень мало по сравнению с числом браков. Однако можно внести поправку в Семейный Кодекс о том, что при регистрации брака обязательно требуется заключение брачного договора. Если люди будут знать, что заключение брачного контракта необходимо, что это защищает их собственность, и они не потеряют ее в случае развода по вине другого супруга, то число браков увеличится, а число сожительствующих пар уменьшится.
Держатели документа:
ЗКГУ

Синельников, А.Б. Субъективные причины равода: данные иследования [Текст] / А. Б. Синельников // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3.- С.116-139

37.

Синельников, А.Б. Субъективные причины равода: данные иследования [Текст] / А. Б. Синельников // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3.- С.116-139


60.56
С 38

Синельников, А. Б.
    Субъективные причины равода: данные иследования [Текст] / А. Б. Синельников // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 116-139
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
семья -- муж -- жена -- дети -- брак -- развод -- отсутствие любви -- моральное право на развод -- субъективная причина развода -- кризис семьи
Аннотация: По данным социологического телефонного опроса, проведенного исследовательским центром “ДИСКУРС” в мае 2016 г., половина молодых женщин, имеющих детей, полагают, что жена имеет моральное право развестись с мужем, которого она не любит, даже если он ни в чем перед ней не виноват и у них есть дети. В такой ситуации даже идеальное поведение одного из супругов не дает никаких гарантий от развода по требованию другого супруга. По мнению автора, законы о разводе в России слишком либеральны. Супруги, не имеющие детей от данного брака, при взаимном согласии на развод могут разводиться без суда. Если у них есть дети до 18 лет или если один из супругов не согласен на развод, брак расторгается в суде. Но судья не может отказать в разводе даже тогда, когда только один из супругов требует этого, а другой супруг ни в чем не виноват и не желает разводиться. Автор предлагает в такой ситуации считать инициатора развода виновным если он (или она) не докажет, что другой супруг нарушил правила семейной жизни. Невиновный супруг должен иметь преимущество при разделе собственности и установлении опеки над детьми. Противники введения более строгих законов о разводе утверждают, что это может уменьшить число браков. Многие люди отказываются вступать в брак. Они боятся потерять квартиры после развода. Развод же всегда возможен, даже и без вины с их стороны. Согласно законодательству Российской Федерации, все имущество супругов, совместно приобретенное во время брака, является общим. После развода оно делится поровну, даже если один из супругов все это время не имел никаких личных доходов. Это правило действует, если нет брачного договора о совместной или раздельной собственности. Но если жених предложит невесте подписать договор об отказе от претензий на квартиру в случае развода, она может быть оскорблена таким недоверием и отказаться от брака с ним. Поэтому число брачных договоров в России очень мало по сравнению с числом браков. Однако можно внести поправку в Семейный Кодекс о том, что при регистрации брака обязательно требуется заключение брачного договора. Если люди будут знать, что заключение брачного контракта необходимо, что это защищает их собственность, и они не потеряют ее в случае развода по вине другого супруга, то число браков увеличится, а число сожительствующих пар уменьшится.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
А 77

Апресян, Р. Г.
    Концепция социально- эмоционального обучения и задачи морального воспитания [Текст] / Р. Г. Апресян // Вопросы психологии. - 2019. - №1.-январь.-февраль. - С. 29-39.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
концепция -- социально- эмоциональное обучение -- задачи -- моральное воспитание -- эмоциональный интеллект -- мораль -- этика
Аннотация: Статья представляет собой отклик философа- этика на распространение по всему миру.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Апресян, Р.Г. Концепция социально- эмоционального обучения и задачи морального воспитания [Текст] / Р. Г. Апресян // Вопросы психологии. - 2019. - №1.-январь.-февраль.- С.29-39.

38.

Апресян, Р.Г. Концепция социально- эмоционального обучения и задачи морального воспитания [Текст] / Р. Г. Апресян // Вопросы психологии. - 2019. - №1.-январь.-февраль.- С.29-39.


74
А 77

Апресян, Р. Г.
    Концепция социально- эмоционального обучения и задачи морального воспитания [Текст] / Р. Г. Апресян // Вопросы психологии. - 2019. - №1.-январь.-февраль. - С. 29-39.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
концепция -- социально- эмоциональное обучение -- задачи -- моральное воспитание -- эмоциональный интеллект -- мораль -- этика
Аннотация: Статья представляет собой отклик философа- этика на распространение по всему миру.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

5
С 89

Сулейменова, Г. Х.
    Медицина қызыметкерлерінің құқықтық мәдениеті [Текст] / Г. Х. Сулейменова, М. Қожан, А. Абдухалық // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - Б. 26-30
ББК 5

Рубрики: Медицина

Кл.слова (ненормированные):
медициналық этика -- деонтология -- медециналық қызметкер -- емделуші -- қағидаттар және бағыттар -- Гиппократ анты
Аннотация: Медитциналық деонтология және этика дәрігердің моральдық,этикалық,адамгергершілік келбетін оның өз жұмысына байланысты қоғам,халық алдындағы борышын ауру адамдарға,өз әріптестеріне,аурудың жақын-жуықтарына қарым-қатынасын кәсіптік өсу ,оқып-үйрену жолдарын және өз жұмысын аурулардың мүддесіне сәйкес ұйымдастыру жолдарын қамтиды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қожан, М.
Абдухалық, А.

Сулейменова, Г.Х. Медицина қызыметкерлерінің құқықтық мәдениеті [Текст] / Г. Х. Сулейменова, М. Қожан, А. Абдухалық // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1.- Б26-30

39.

Сулейменова, Г.Х. Медицина қызыметкерлерінің құқықтық мәдениеті [Текст] / Г. Х. Сулейменова, М. Қожан, А. Абдухалық // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1.- Б26-30


5
С 89

Сулейменова, Г. Х.
    Медицина қызыметкерлерінің құқықтық мәдениеті [Текст] / Г. Х. Сулейменова, М. Қожан, А. Абдухалық // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - Б. 26-30
ББК 5

Рубрики: Медицина

Кл.слова (ненормированные):
медициналық этика -- деонтология -- медециналық қызметкер -- емделуші -- қағидаттар және бағыттар -- Гиппократ анты
Аннотация: Медитциналық деонтология және этика дәрігердің моральдық,этикалық,адамгергершілік келбетін оның өз жұмысына байланысты қоғам,халық алдындағы борышын ауру адамдарға,өз әріптестеріне,аурудың жақын-жуықтарына қарым-қатынасын кәсіптік өсу ,оқып-үйрену жолдарын және өз жұмысын аурулардың мүддесіне сәйкес ұйымдастыру жолдарын қамтиды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қожан, М.
Абдухалық, А.

88.37
Н 90

Нургалиев, Б.
    Психология личности в исламе [Текст] / Б. Нургалиев // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 57-61
ББК 88.37

Рубрики: Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
психология личности -- ислам -- личность -- мусульман -- Аль-Газали -- мораль -- дух -- разум -- душа -- коран -- нафс аммара -- нафс лаваммах -- нафс мутманна
Аннотация: В исламе идеальный образ личности мусульманина построен на представлении о том, что Алла поддерживает в человеке гармоничное равновесие между телом, разумом, душой и духом. Миссия Посланника заключалась в том, чтобы он руководя людьми, объяснял им основы исламского вероучения, морального кодекса, божественных предписаний и заповедей и формы поклонения, поддерживающей всю систему.
Держатели документа:
ЗКГУ

Нургалиев, Б. Психология личности в исламе [Текст] / Б. Нургалиев // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2.- Б.57-61

40.

Нургалиев, Б. Психология личности в исламе [Текст] / Б. Нургалиев // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2.- Б.57-61


88.37
Н 90

Нургалиев, Б.
    Психология личности в исламе [Текст] / Б. Нургалиев // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 57-61
ББК 88.37

Рубрики: Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
психология личности -- ислам -- личность -- мусульман -- Аль-Газали -- мораль -- дух -- разум -- душа -- коран -- нафс аммара -- нафс лаваммах -- нафс мутманна
Аннотация: В исламе идеальный образ личности мусульманина построен на представлении о том, что Алла поддерживает в человеке гармоничное равновесие между телом, разумом, душой и духом. Миссия Посланника заключалась в том, чтобы он руководя людьми, объяснял им основы исламского вероучения, морального кодекса, божественных предписаний и заповедей и формы поклонения, поддерживающей всю систему.
Держатели документа:
ЗКГУ

Page 4, Results: 190

 

All acquisitions for 
Or select a month