Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 22
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
И 42
Иксебаева, Ж. С.
Методика преподавания информатики в начальной школе [Электронный ресурс] / Ж. С. Иксебаева, З. М. Химеденова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 80 жылдығына,физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Т.Таймановтың 95 жылдығына арналған "Тайманов оқулары-2012" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 20-21 сәуір 2012 ж.=Материалы международной научно-практической конференции "Таймановские чтения-2012", посвященной 80-летию ЗКГУ им.М.Утемисова и 95-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д.Тайманова.20-21 апреля 2012 г. - 2012. - С. 145-147. - Библиогр.: с. 147
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- преподавание -- информатика -- начальная школа -- профессия
Аннотация: Информационные технологии, предъявляющие высокие требования к интеллекту работников, занимают лидирующее положение на международном рынке труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Химеденова, З.М.
И 42
Иксебаева, Ж. С.
Методика преподавания информатики в начальной школе [Электронный ресурс] / Ж. С. Иксебаева, З. М. Химеденова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 80 жылдығына,физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Т.Таймановтың 95 жылдығына арналған "Тайманов оқулары-2012" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 20-21 сәуір 2012 ж.=Материалы международной научно-практической конференции "Таймановские чтения-2012", посвященной 80-летию ЗКГУ им.М.Утемисова и 95-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д.Тайманова.20-21 апреля 2012 г. - 2012. - С. 145-147. - Библиогр.: с. 147
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- преподавание -- информатика -- начальная школа -- профессия
Аннотация: Информационные технологии, предъявляющие высокие требования к интеллекту работников, занимают лидирующее положение на международном рынке труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Химеденова, З.М.
12.
Подробнее
Ж 88
Жумагалиева, Д. Ш.
Актуальные проблемы содержания образования современной начальной школы [Электронный ресурс] / Д. Ш. Жумагалиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2010. - №2. - С. 64-69.
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- начальная школа -- Программе развития образования -- учебно-познавательной деятельность -- 12-летнее система образование
Аннотация: В статье рассказывается об актуальные проблемы содержания образования современной начальной школы
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Ж 88
Жумагалиева, Д. Ш.
Актуальные проблемы содержания образования современной начальной школы [Электронный ресурс] / Д. Ш. Жумагалиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2010. - №2. - С. 64-69.
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- начальная школа -- Программе развития образования -- учебно-познавательной деятельность -- 12-летнее система образование
Аннотация: В статье рассказывается об актуальные проблемы содержания образования современной начальной школы
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
13.
Подробнее
И 43
Иксебаева, Ж. С.
Использование игровых технологий в процессе обучения информатике в начальной школе [Электронный ресурс] / Ж. С. Иксебаева // Модульно - компетентностное обучение в преподавании физико - математических дисциплин: Материалы республиканской онлайн - конференции . - 2013. - С. 127-130
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игры -- технология -- информатика -- начальная школа -- школа -- образование -- проект
Аннотация: В статье рассматривается использование различных активных и интерактивных методов обучения разнообразят процесс изучения информатики в начальной школе, сделают его более интересным.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 43
Иксебаева, Ж. С.
Использование игровых технологий в процессе обучения информатике в начальной школе [Электронный ресурс] / Ж. С. Иксебаева // Модульно - компетентностное обучение в преподавании физико - математических дисциплин: Материалы республиканской онлайн - конференции . - 2013. - С. 127-130
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игры -- технология -- информатика -- начальная школа -- школа -- образование -- проект
Аннотация: В статье рассматривается использование различных активных и интерактивных методов обучения разнообразят процесс изучения информатики в начальной школе, сделают его более интересным.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
Ж 88
Жумагалиева, Д. Ш.
Интегрированное содержание образования начальной школы как основа приобретения младшими школьниками жизненного опыта [Электронный ресурс] / Д. Ш. Жумагалиева // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С№. 36-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- начальная школа -- школа -- школьник -- воспитание -- 12-летнее образование
Аннотация: В статье рассматривается жизненный опыт младших школьников - синтез представлений, впечатлений, чувств, ценностных ориентаций о самом себе, природе и обществе – как главных жизненных ценностях, а также практических умений и навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности, для самостоятельного решения своих жизненных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 88
Жумагалиева, Д. Ш.
Интегрированное содержание образования начальной школы как основа приобретения младшими школьниками жизненного опыта [Электронный ресурс] / Д. Ш. Жумагалиева // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С№. 36-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- начальная школа -- школа -- школьник -- воспитание -- 12-летнее образование
Аннотация: В статье рассматривается жизненный опыт младших школьников - синтез представлений, впечатлений, чувств, ценностных ориентаций о самом себе, природе и обществе – как главных жизненных ценностях, а также практических умений и навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности, для самостоятельного решения своих жизненных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
С 20
Сардарова, Ж. И.
История возникновения технологии проектной деятельности [Электронный ресурс] / Ж. И. Сардарова, М. Т. Кафизова // Вестник ЗКГУ. - 2015. - №1. - С. 10-15
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- проект -- проектная деятельность -- обучение -- начальная школа
Аннотация: В статье рассматривается сущность метода проектов, его история и место в современном образовательном процессе
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кафизова, М.Т.
С 20
Сардарова, Ж. И.
История возникновения технологии проектной деятельности [Электронный ресурс] / Ж. И. Сардарова, М. Т. Кафизова // Вестник ЗКГУ. - 2015. - №1. - С. 10-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- проект -- проектная деятельность -- обучение -- начальная школа
Аннотация: В статье рассматривается сущность метода проектов, его история и место в современном образовательном процессе
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кафизова, М.Т.
16.
Подробнее
Д 42
Джуманиязова, А. А.
Использование информационно- коммуникационных технологий в преподавании иностранному языку в начальной школе [Текст] / А. А. Джуманиязова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 83-86.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков.
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационные технологии -- преподавание -- иностранный язык -- начальная школа -- перспективные технологии -- инновационные технологии -- глобальная проблема -- образовательный уровень
Аннотация: Статья об использовании информационно- коммуникационных технологий в преподавании иностранному языку в начальной школе.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 42
Джуманиязова, А. А.
Использование информационно- коммуникационных технологий в преподавании иностранному языку в начальной школе [Текст] / А. А. Джуманиязова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 83-86.
Рубрики: Методика преподавания языков.
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационные технологии -- преподавание -- иностранный язык -- начальная школа -- перспективные технологии -- инновационные технологии -- глобальная проблема -- образовательный уровень
Аннотация: Статья об использовании информационно- коммуникационных технологий в преподавании иностранному языку в начальной школе.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова.
17.
Подробнее
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
С 50
Смирнов, Д. В.
Поиск эффективных форм интеграции формального и неформального образования как средство обновления содержания образовательных практик смыслового чтения и работы с текстом обучающихся начальной школы [Текст] / Д. В. Смирнов, Г. А. Русских // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 5-15
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- формальное образование -- образовательные практики -- содержание образования -- культура -- русский язык -- смысловое чтение -- начальная школа -- учебная деятельность -- внеурочная деятельность -- функциональная грамотность -- грамотность -- компетентность -- компетенция -- учитель-исследователь
Аннотация: Представлен анализ современной социокультурной образовательной среды Российской Федерации как основы для формирования функциональной грамотности личности, культуры смыслового чтения и работы с текстом подрастающего поколения. Авторы акцентируют внимание на том, что успех развития личности ребенка, результатов его обучения и воспитания связан не только с дидактическими, методическими, технологическими (информационными) и программными нововведениями, но и опытом, приобретаемым обучающимися в процессе учебной или иной деятельности в школе. Охарактеризованы основные виды функциональной грамотности младшего школьника, формируемые при освоении содержания основной образовательной программы. Охарактеризована деятельность временного творческого коллектива учителей-исследователей Слободского района Кировской области по разработке дидактических материалов обучения школьников приемам смыслового чтения в процессе урочной и внеурочной деятельности, на занятиях дополнительного образования. Раскрыты ключевые аспекты теоретической и методической подготовки участников временного творческого коллектива учителей-исследователей по формированию и развитию текстовой компетенции обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Русских, Г.А.
С 50
Смирнов, Д. В.
Поиск эффективных форм интеграции формального и неформального образования как средство обновления содержания образовательных практик смыслового чтения и работы с текстом обучающихся начальной школы [Текст] / Д. В. Смирнов, Г. А. Русских // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - С. 5-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- формальное образование -- образовательные практики -- содержание образования -- культура -- русский язык -- смысловое чтение -- начальная школа -- учебная деятельность -- внеурочная деятельность -- функциональная грамотность -- грамотность -- компетентность -- компетенция -- учитель-исследователь
Аннотация: Представлен анализ современной социокультурной образовательной среды Российской Федерации как основы для формирования функциональной грамотности личности, культуры смыслового чтения и работы с текстом подрастающего поколения. Авторы акцентируют внимание на том, что успех развития личности ребенка, результатов его обучения и воспитания связан не только с дидактическими, методическими, технологическими (информационными) и программными нововведениями, но и опытом, приобретаемым обучающимися в процессе учебной или иной деятельности в школе. Охарактеризованы основные виды функциональной грамотности младшего школьника, формируемые при освоении содержания основной образовательной программы. Охарактеризована деятельность временного творческого коллектива учителей-исследователей Слободского района Кировской области по разработке дидактических материалов обучения школьников приемам смыслового чтения в процессе урочной и внеурочной деятельности, на занятиях дополнительного образования. Раскрыты ключевые аспекты теоретической и методической подготовки участников временного творческого коллектива учителей-исследователей по формированию и развитию текстовой компетенции обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Русских, Г.А.
19.
Подробнее
Е 69
Yergalieva, G.
Сognitive learning in the kazakh language (primary school) [Текст] / G. Yergalieva, L. Tapaeva, A. Yergaliev // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 49-55. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- познавательное обучение -- память -- познавательная деятельность -- сознание -- внимание -- восприятие -- иллюстративное -- чувство -- практическое обучение -- интерактивное -- начальная школа -- познание -- познавательная деятельность;
Аннотация: В данной статье рассматриваются способы применения познавательного обучения в начальных классах на уроках казахского языка. В педагогическом исследовании была представлена значимость познавательного обучения, включая интерактивные методы, позволяющие формировать мысли, анализировать познавательную и практическую деятельность посредством познавательного обучения на уроках казахского языка. Рассматриваются формы обучения в формировании познавательной деятельности учащихся через проведенные ими исследования. Рассматривается важность познавательного обучения в повышении познавательных способностей ребенка, совершенствовании внимания, восприятия, игры.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Tapaeva, L.
Yergaliev, A.
Е 69
Yergalieva, G.
Сognitive learning in the kazakh language (primary school) [Текст] / G. Yergalieva, L. Tapaeva, A. Yergaliev // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 49-55. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- познавательное обучение -- память -- познавательная деятельность -- сознание -- внимание -- восприятие -- иллюстративное -- чувство -- практическое обучение -- интерактивное -- начальная школа -- познание -- познавательная деятельность;
Аннотация: В данной статье рассматриваются способы применения познавательного обучения в начальных классах на уроках казахского языка. В педагогическом исследовании была представлена значимость познавательного обучения, включая интерактивные методы, позволяющие формировать мысли, анализировать познавательную и практическую деятельность посредством познавательного обучения на уроках казахского языка. Рассматриваются формы обучения в формировании познавательной деятельности учащихся через проведенные ими исследования. Рассматривается важность познавательного обучения в повышении познавательных способностей ребенка, совершенствовании внимания, восприятия, игры.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Tapaeva, L.
Yergaliev, A.
20.
Подробнее
K91
Kulmagambetova, S.
Psychological and pedagogical features of teaching english in primary schools [Текст] / S. Kulmagambetova, N. Akimkhankyzy // Bulletin WKU. - 2022. - №3. - Р. 43-50
ББК 81.2Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- английский язык -- психология -- педагоги методика -- методы и приемы -- образование -- система образования -- школа -- учитель -- коммуникация -- развитие
Аннотация: Целевое казахстанского образования направление процесса модернизации современного - формирование личности из социализации личности, являющейся носителем культуры своего времени и народа. Согласно обновленному образовательному стандарту, английский язык следует рассматривать не только как средство обучения. Особенно при изучении английского языка в начальных классах необходимо широко использовать новые психолого-педагогические подходы. В статье рассмотрена компетентность предмета английского языка, изучаемого в начальных классах. Также была проанализирована взаимосвязь психолого-педагогических подходов в процессе обучения английскому языку младших школьников с различными подходами предметной методики на сегодняшний день. Акцент был сделан на том, что целью обучения английскому языку в начальных классах является не только передача учащимся знаний и умений на иностранном языке, но и формирование определенных качеств личности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akimkhankyzy, N.
K91
Kulmagambetova, S.
Psychological and pedagogical features of teaching english in primary schools [Текст] / S. Kulmagambetova, N. Akimkhankyzy // Bulletin WKU. - 2022. - №3. - Р. 43-50
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- английский язык -- психология -- педагоги методика -- методы и приемы -- образование -- система образования -- школа -- учитель -- коммуникация -- развитие
Аннотация: Целевое казахстанского образования направление процесса модернизации современного - формирование личности из социализации личности, являющейся носителем культуры своего времени и народа. Согласно обновленному образовательному стандарту, английский язык следует рассматривать не только как средство обучения. Особенно при изучении английского языка в начальных классах необходимо широко использовать новые психолого-педагогические подходы. В статье рассмотрена компетентность предмета английского языка, изучаемого в начальных классах. Также была проанализирована взаимосвязь психолого-педагогических подходов в процессе обучения английскому языку младших школьников с различными подходами предметной методики на сегодняшний день. Акцент был сделан на том, что целью обучения английскому языку в начальных классах является не только передача учащимся знаний и умений на иностранном языке, но и формирование определенных качеств личности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akimkhankyzy, N.
Page 2, Results: 22