Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 14
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Ж 22
Жаксыбеков, А.
Современная система неформального образования Италии [Текст] / А. Жаксыбеков // Мысль. - 2014. - №7. - С. 20-21
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- зарубежное образование -- неформальное образование -- Италия
Аннотация: Католическая церковь всегда играла значительную роль в Италии. и в настоящее время она продолжает оказывать существенное влияние на все сферы жизни. В силу этого неформальное образование развивалось в жестких условиях церковного авторитета, что и стало результатом возникновения его своеобразной системы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 22
Жаксыбеков, А.
Современная система неформального образования Италии [Текст] / А. Жаксыбеков // Мысль. - 2014. - №7. - С. 20-21
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- зарубежное образование -- неформальное образование -- Италия
Аннотация: Католическая церковь всегда играла значительную роль в Италии. и в настоящее время она продолжает оказывать существенное влияние на все сферы жизни. В силу этого неформальное образование развивалось в жестких условиях церковного авторитета, что и стало результатом возникновения его своеобразной системы.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
М 74
Моисеева, Л. В.
Организационные формы непрерывного образования [Текст] / Л. В. Моисеева, Е. Г. Вуколова // Педагогика. - 2015. - №1. - С. 81-88
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
организационные формы -- непрерывное образование -- формальное образование -- неформальное образование -- информальное образование -- образовательное воздействие -- обучение -- педагогическое образование
Аннотация: Дается сравнение систем непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Вуколова, Е.Г.
М 74
Моисеева, Л. В.
Организационные формы непрерывного образования [Текст] / Л. В. Моисеева, Е. Г. Вуколова // Педагогика. - 2015. - №1. - С. 81-88
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
организационные формы -- непрерывное образование -- формальное образование -- неформальное образование -- информальное образование -- образовательное воздействие -- обучение -- педагогическое образование
Аннотация: Дается сравнение систем непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Вуколова, Е.Г.
3.
Подробнее
74
С 50
Смит, Н. Л.
Валидация неформального обучения как нового социального института в России. [Текст] / Н. Л. Смит, С. В. Илькевич // педагогика. - 2018. - №2. - С. 15-26
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Студентоцентрированное обучение -- студенто -- ориентированная -- образовательная среда -- неформальное -- обучение -- неофициональное обучение -- валидация -- аттестация -- траектория -- непрерывное образование
Аннотация: Статья представляет собой попытку концептуализации валидации неформального обучения как нового социального института в России.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Илькевич, С.В.
С 50
Смит, Н. Л.
Валидация неформального обучения как нового социального института в России. [Текст] / Н. Л. Смит, С. В. Илькевич // педагогика. - 2018. - №2. - С. 15-26
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Студентоцентрированное обучение -- студенто -- ориентированная -- образовательная среда -- неформальное -- обучение -- неофициональное обучение -- валидация -- аттестация -- траектория -- непрерывное образование
Аннотация: Статья представляет собой попытку концептуализации валидации неформального обучения как нового социального института в России.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Илькевич, С.В.
4.
Подробнее
74
Я 45
Якимова, З. В.
Добровольная сертификация профессиональных квалификаций как диалог между вузом, студентом и работодателем [Текст] / З. В. Якимова // Высшее образование сегодня. - 2013. - №12. - С. 33-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
добровольная сертификация -- профессиональная квалификация -- неформальное обучение -- спонтанное обучение -- обучение -- валидация -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются достигнутые на сегодняшний день результаты формирования рынка услуг добровольной сертификации. Освещаются перспективы и ограничения участия вузов в процедуре добровольной сертификации профессиональных квалификаций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Я 45
Якимова, З. В.
Добровольная сертификация профессиональных квалификаций как диалог между вузом, студентом и работодателем [Текст] / З. В. Якимова // Высшее образование сегодня. - 2013. - №12. - С. 33-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
добровольная сертификация -- профессиональная квалификация -- неформальное обучение -- спонтанное обучение -- обучение -- валидация -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются достигнутые на сегодняшний день результаты формирования рынка услуг добровольной сертификации. Освещаются перспективы и ограничения участия вузов в процедуре добровольной сертификации профессиональных квалификаций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74.58
К 46
Кичерова, М. Н.
Неформальное образование: противник или союзник для высшей школы ? / М. Н. Кичерова, Г. З. Ефимова // Alma mater . - 2019. - №9. - C. 12-17
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- высшая школа -- высшее образование -- неформальное образование -- человеческий капитал -- образование взрослых -- неформальные коммуникативно-образовательные площадки -- гибкие возможности -- интернет -- формальный диплом -- реальные навыки -- коммуникативно-образовательные площадки -- формат обучения -- обучение через опыт -- хакатон -- митап -- аквариум -- не-конференция
Аннотация: Представлена теоретическая интерпретация и концептуализация понятия «неформальное образование», проанализированы международные практики изучения неформального образования. Сформулированы основные принципы развития неформального образования, его социальные функции, показан его потенциал для реализации актуальных потребностей общества и экономики, качественного улучшения человеческого капитала. Представлены особенности неформальных коммуникативно-образовательных площадок. Исследованы возможности интеграции формального и неформального образования на примере высшей школы, применения в образовательной деятельности неформальных коммуникативно-образовательных площадок.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, Г.З.
К 46
Кичерова, М. Н.
Неформальное образование: противник или союзник для высшей школы ? / М. Н. Кичерова, Г. З. Ефимова // Alma mater . - 2019. - №9. - C. 12-17
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- высшая школа -- высшее образование -- неформальное образование -- человеческий капитал -- образование взрослых -- неформальные коммуникативно-образовательные площадки -- гибкие возможности -- интернет -- формальный диплом -- реальные навыки -- коммуникативно-образовательные площадки -- формат обучения -- обучение через опыт -- хакатон -- митап -- аквариум -- не-конференция
Аннотация: Представлена теоретическая интерпретация и концептуализация понятия «неформальное образование», проанализированы международные практики изучения неформального образования. Сформулированы основные принципы развития неформального образования, его социальные функции, показан его потенциал для реализации актуальных потребностей общества и экономики, качественного улучшения человеческого капитала. Представлены особенности неформальных коммуникативно-образовательных площадок. Исследованы возможности интеграции формального и неформального образования на примере высшей школы, применения в образовательной деятельности неформальных коммуникативно-образовательных площадок.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, Г.З.
6.
Подробнее
74.5
А 42
Аксенова, М. А.
Принципы интеграции профессионального образования [Текст] / М. А. Аксенова // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 5-18
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция в образовании -- принципы интеграции -- формальное образование -- неформальное образование -- информальное образование -- профессиональное образование -- Опорные университеты -- профессиональные кадры -- переподготовка -- повышение квалификации -- образовательная система -- рынок труда -- непрерывное образование -- стажировка -- образовательные услуги -- профессиональная востребованность
Аннотация: В статье рассматривается понятие "интеграция в образовании", определяется система принципов, включающих сущностные характеристики различных видов образования и процессуально-деятельностные основы тесного взаимодействия непрерывного образования с наукой, бизнесом и производством.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 42
Аксенова, М. А.
Принципы интеграции профессионального образования [Текст] / М. А. Аксенова // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 5-18
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция в образовании -- принципы интеграции -- формальное образование -- неформальное образование -- информальное образование -- профессиональное образование -- Опорные университеты -- профессиональные кадры -- переподготовка -- повышение квалификации -- образовательная система -- рынок труда -- непрерывное образование -- стажировка -- образовательные услуги -- профессиональная востребованность
Аннотация: В статье рассматривается понятие "интеграция в образовании", определяется система принципов, включающих сущностные характеристики различных видов образования и процессуально-деятельностные основы тесного взаимодействия непрерывного образования с наукой, бизнесом и производством.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74
С 81
Стома, Н. С.
Стратегия "Индустрия 4.0" в Германии: вопросы технологии обучения и подготовки кадров [Текст] / Н. С. Стома // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 38-52
ББК 74
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
"Индустрия 4.0" -- интернет вещей -- НИОКР -- неформальное и информальное образование -- дуальное СПО -- инновации в образовании
Аннотация: В статье проведен анализ содержания новой концепции промышленного развития Германии - «Индустрия 4.0». Раскрыт и обобщен опыт совместной работы власти и бизнеса Германии, позволяющий ей выйти в лидеры внедрения современных инновационных технологий. Проведен анализ деятельности по решению проблем, связанных с подготовкой кадров для новой индустриальной революции.
Держатели документа:
ЗКУ
С 81
Стома, Н. С.
Стратегия "Индустрия 4.0" в Германии: вопросы технологии обучения и подготовки кадров [Текст] / Н. С. Стома // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 38-52
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
"Индустрия 4.0" -- интернет вещей -- НИОКР -- неформальное и информальное образование -- дуальное СПО -- инновации в образовании
Аннотация: В статье проведен анализ содержания новой концепции промышленного развития Германии - «Индустрия 4.0». Раскрыт и обобщен опыт совместной работы власти и бизнеса Германии, позволяющий ей выйти в лидеры внедрения современных инновационных технологий. Проведен анализ деятельности по решению проблем, связанных с подготовкой кадров для новой индустриальной революции.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
Жаксыбеков, Жаксыбеков,А.
Политическая роль и функции неформального образования в Европе/А.Жаксыбеков / Жаксыбеков,А. Жаксыбеков // Евразийское сообщество. - 2009. - ¦2.-С.84-86
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- политическая роль -- Европа
Жаксыбеков, Жаксыбеков,А.
Политическая роль и функции неформального образования в Европе/А.Жаксыбеков / Жаксыбеков,А. Жаксыбеков // Евразийское сообщество. - 2009. - ¦2.-С.84-86
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- политическая роль -- Европа
9.
Подробнее
74
Ж 22
Жакупова, А. Д.
Процедуры признания результатов неформального и информального обучения в контексте изменений законодательной базы высшего и послевузовского образования [Текст] / А. Д. Жакупова, С. К. Искендирова, Г. П. Шукенова // Высшая школа Казахстана. Серия Педагогика. Методика. Психология. - 2020. - №2. - С. 4-12
ББК 74
Рубрики: Высшая образование
Кл.слова (ненормированные):
формальное образование -- неформальное образования -- информальное образование -- признание результатов обучения
Аннотация: В статье рассматриваются понятия формального, неформального и информального образования. Важной проблемой в современных условиях открытости образования. В связи с этим приведен мировой опыт организации процедуры признания результатов обучения проанализирована практика применения законодательной базы в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искендирова, С.К.
Шукенова, Г.П.
Ж 22
Жакупова, А. Д.
Процедуры признания результатов неформального и информального обучения в контексте изменений законодательной базы высшего и послевузовского образования [Текст] / А. Д. Жакупова, С. К. Искендирова, Г. П. Шукенова // Высшая школа Казахстана. Серия Педагогика. Методика. Психология. - 2020. - №2. - С. 4-12
Рубрики: Высшая образование
Кл.слова (ненормированные):
формальное образование -- неформальное образования -- информальное образование -- признание результатов обучения
Аннотация: В статье рассматриваются понятия формального, неформального и информального образования. Важной проблемой в современных условиях открытости образования. В связи с этим приведен мировой опыт организации процедуры признания результатов обучения проанализирована практика применения законодательной базы в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искендирова, С.К.
Шукенова, Г.П.
10.
Подробнее
74
М 44
Мезенцева, Д. А.
Сообщество практики как форма повышения квалификации преподавателей вуза [Текст] / Д. А. Мезенцева, Е. С. Джавлах, О. В. Елисеева, А. Ш. Багаутдинова // Инновации в образовании. - 2021. - №1 Январь. - С. 102-114.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сообщество практики, дополнительное профессиональное образование -- повышение квалификации преподавателей вуза -- неформальное образование, непрерывное образование
Аннотация: Практика неформального повышения квалификации в вузах не является новой, в России сообщества практики привлекают особое внимание как пространство для профессионального самосовершенствования преподавателей. В статье уточняется понятие сообщества практики, приводится классификация принципов функционирования профессиональных сообщества, рассматриваются особенности формирования сообщества практики преподавателей в Университете ИТМО
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Джавлах, Е.С.
Елисеева, О.В.
Багаутдинова, А.Ш.
М 44
Мезенцева, Д. А.
Сообщество практики как форма повышения квалификации преподавателей вуза [Текст] / Д. А. Мезенцева, Е. С. Джавлах, О. В. Елисеева, А. Ш. Багаутдинова // Инновации в образовании. - 2021. - №1 Январь. - С. 102-114.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сообщество практики, дополнительное профессиональное образование -- повышение квалификации преподавателей вуза -- неформальное образование, непрерывное образование
Аннотация: Практика неформального повышения квалификации в вузах не является новой, в России сообщества практики привлекают особое внимание как пространство для профессионального самосовершенствования преподавателей. В статье уточняется понятие сообщества практики, приводится классификация принципов функционирования профессиональных сообщества, рассматриваются особенности формирования сообщества практики преподавателей в Университете ИТМО
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Джавлах, Е.С.
Елисеева, О.В.
Багаутдинова, А.Ш.
Page 1, Results: 14