Электронный каталог

74
П 13
Пак , Ю. Н.
    Концептуальные аспекты развития системы непрерывного образования [Текст] / Ю. Н. Пак // Education. Quality Assurance. - 2021. - №2. - С. 25-29
ББК 74

Рубрики: Образование

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- формальное и неформальное образование -- концепция -- самообразование -- взрослое население -- профессиональные компетенции
Аннотация: Обозначены концептуальные аспекты становления и развития системы непрерывного образованияв РК.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пак,
Алпысбаева, Н.А.

32.973
S82

    STEM - обучение в Казахстане [Текст] / А. О. Елешова, А. М. Гайнешева, А. У. Тлеушова [и др.] // Новости науки Казахстана. - 2021. - №4. - С. 94-98
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
информатика -- обучение -- индустрия 4.0 -- STEM -- искусство -- неформальное обучение -- формальное обучение -- проектное обучение
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Елешова, А.О.
Гайнешева, А.М.
Тлеушова, А.У.
Утешева, Г.Ш.
Кушнир-Чекалина, Л.Н.

74
Ш 49
Шер, Р. П.
    Анализ текущего состояния дополнительного образования в Казахстане и международный опыт [Текст] / Р. П. Шер // Білім - образование . - 2023. - №1. - С. 51-59
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
неформальное образование -- дополнительное образование -- внешкольное образование -- мировой опыт -- рофессиональное мастерство педагогов -- всестороннее развитие детей.
Аннотация: В настоящей статье рассматривается одна из актуальных тем современного образования – вопросы развития дополнительного образования детей. На примере таких стран, как Германия, Франция, Канада, США, Великобритания, Южная Корея, Бельгия, Нидерланды, Словакия, а также стран Скандинавии рассмотрены вопросы развития неформального образования, патриотического воспитания, изучения истории и культуры своей страны, активного проведения свободного времени. В статье определены основная цель, главные задачи, ценности и текущее состояние развития дополнительного образования детей в Казахстане, представлены основные направления дополнительного образования детей, роль повышения профессионального роста педагогов дополнительного образования, современные подходы к развитию интеллектуального, творческого, культурного потенциала детей.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 39
Акифьева, О.
    Вопросы педагогического лидерства в работах современных исследователей как основа для поиска неформальных путей профессионального развития учителя [Текст] / О. Акифьева, С. Муканова, В. Бритвина // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 218-231
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
учитель -- образовательный процесс -- педагогическое лидерство -- непозиционное лидерство -- неформальное лидерство -- профессиональное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты педагогического лидерства с акцентом на непозиционное лидерство и его значение для профессионального развития учителей. Педагогическое лидерство определяется учеными как процесс влияния на образовательный процесс, осуществляемый не только через формальные позиции, но и через поддержку и мотивацию коллег. Исследования показали, что успешное педагогическое лидерство основано на сотрудничестве и обмене опытом между учителями, а неформальные формы обучения позволяют им эффективнее адаптироваться к современным вызовам и внедрять инновационные методы обучения. В статье представлены примеры успешного применения этих методов в мировой образовательной практике, где учителя-лидеры становятся активными проводниками изменений, поддерживая своих коллег в их профессиональном росте. Таким образом, непозиционное лидерство и неформальные способы профессионального развития рассматриваются как ключевые элементы педагогического лидерства, способствующие повышению качества образования и профессиональному росту учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муканова, С.
Бритвина, В.