Электронный каталог

88
Г 95
Гурьянов, Ю. Н.
    Теоретическая модель социально- психологического благополучения: взаимообусловленность семейно-брачных отнощений женщин условиями профессиональной деятельности [Текст] / Ю. Н. Гурьянов // Инновации в образовнии . - 2015. - №5.май. - С. 85-94
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Социально- психологическое благополучие: семейно- брачные отношения; профессиональная деятельность женщины; социальные установки -- семейно- брачные отношения -- профессиональная деятельность женщины -- социальные установки
Аннотация: В статье для обозначения исследуемого явления предлагается использовать понятие << социально- психологическое благополучие (СПБ), которое отражает субьективное представление индивида о гармоничности его психического состояния, а также удовлетворенность процессами жизнедеятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

79
К 89
Кузбагарова, С.
    Экспонат, достойный музея [Текст] / С. Кузбагарова // Приуралье. - 2018. - №34, 29 марта. - С. 12
ББК 79

Рубрики: Музееведение

Кл.слова (ненормированные):
экспонат -- музейное дело -- школьный музей -- Кузбагаров Хами -- село Озерное -- совхоз Каменский
Аннотация: Описан уникальный экспонат - трудовая книжка простого колхозного рабочего из села Каменский, в которой запечатлены исторические факты. Книжка велась на русском и казахском языках. Для обозначения казахских букв была использована латинская графика
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
М 12
Магомедов, А. И.
    Расчет плотности 7 класс [Текст] / А. И. Магомедов // Физика. - 2020. - №2. - С. 37 - 40
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
расчет плотности -- применять формулу плотности при решении задач -- лексика -- териинология -- мозговой штурм -- активная стратегия " Карусельй" -- динамическая пауза "Однажды в автобусе"
Аннотация: В статье рассматривается урок по физике на тему "Расчет плотности" 7 класс. Цели урока Все: знают формулу плотности, единицы измерения буквенные обозначения. Большинство: находять табличные значения, численно неуказанные в задаче; применять формулу плотности при решении задач 1 уровня Некоторые: вычисляют массу, объем, плотность; сравнивают полученные результаты с табличными значениями.
Держатели документа:
ЗКУ

37.248
Ч-37
Чекина, А. А.
    Узоры для вязания [Текст] / А. А. Чекина // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2014. - №5. - С. 58-59
ББК 37.248

Рубрики: Рукоделие

Кл.слова (ненормированные):
узор -- вязание -- петля
Аннотация: Узор для вязания -основа основ рукоделия. От умения подобрать наиболее подходящий узор и нитки зависит не только характер, но и вид, стиль связанного изделия. В статье даны схемы обозначения петель. Группа таких обозначений составляет элементарную часть узора, называемую раппортом. Его повторение создает весь узор вязания.
Держатели документа:
ЗКГУ

32.81
B19
Balakayeva , G. T
    Modeling the processing of a large amount of data [Текст] / G.T Balakayeva // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(97). - Р. 120-127. - (Математика, механика, информатика сериясы=Серия математика, механика, информатика. Journal of Mathematics, Mechanics, Computer Science.)
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
Большие обьемы данных -- обработка данных -- анализ -- моделирование -- методы
Аннотация: Определение больших объемов данных, BigData, используется для обозначения такихтехнологий как хранение и анализ значительного объема данных, при обработке которыхтребуется высокая скорость, и принятие решений в режиме реального времени. Обычно, когдаговорят о серьезной аналитической обработке, особенно если используют термин DataMining,подразумевают, что данных огромное количество. Не существует универсальных способованализа или алгоритмов, пригодных для любых случаев и любых объемов информации.Методы анализа данных существенно отличаются друг от друга по производительности,качеству результатов, удобству применения и требованиям к данным. Оптимизацияможет производиться на различных уровнях: оборудование, базы данных, аналитическаяплатформа, подготовка исходных данных, специализированные алгоритмы. Большие данные– это совокупность технологий, которые призваны совершать три операции. Во-первых,обрабатывать большие по сравнению со "стандартными" сценариями объемы данных. Во-вторых, уметь работать с быстро поступающими данными в очень больших объемах. Тоесть данных не просто много, но их постоянно становится все больше и больше. В-третьих,они должны уметь работать со структурированными и плохо структурированными даннымипараллельно в разных аспектах. Большие данные предполагают, что на вход алгоритмыполучают поток не всегда структурированной информации и что из него можно извлечьбольше, чем какую-то одну идею. Результаты исследования используются авторами примоделировании больших данных и разработке веб-приложения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Darkenbayev, D.K

81
M15
Madieva , G. B.
    Modern problems of onomastics in the sphere of trademarks [Текст] / G. B. Madieva , A. K. Tausogarova , R. M. Tayeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journalof the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 110-118. - (Серия филологическая)
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
ономастика -- вербальный товарный знак -- лингвистическая экспертиза -- идентификация -- различие -- коммерческая номинация -- имена собственные -- ономастическое пространство -- язык -- словесные обозначения товарных знаков -- лингвистика -- АССУ -- кириллический алфавит -- A’SU -- латинский алфавит
Аннотация: В статье рассматриваются особенности преподавания и изучения проблем современной ономастики как академической дисциплины в высших учебных заведениях, которая изучает широкий круг проблем, связанных с именами собственными, составляющими ономастическое пространство любого языка. Новые тенденции, характеризующие развитие ономастики, показывают, что исследования в этой области расширили сферу ее интересов, сконцентрировав внимание ученых на категориях имен, которые ранее не изучались. Это относится к коммерческой номинации, ориентированной на получение прибыли и определяемой как языковое обозначение различных продуктов, товаров, учреждений и предприятий. При этом особую актуальность приобретают вопросы лингвистической экспертизы коммерческих наименований, поскольку в условиях рыночной конкуренции словесные обозначения товарных знаков могут быть близкими или сходными по звучанию и написанию, что может привести к их смешению. В статье рассматриваются методы, используемые в лингвистике для определения степени идентичности или различия аналогичных товарных знаков. Методология лингвистической экспертизы описана на конкретном примере сравнения вербальных товарных знаков АССУ (кириллический алфавит) и A’SU (латинский алфавит), используемых для обозначения напитков, производимых в Казахстане
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Tausogarova , A.K.
Tayeva , R.M.

81
C99

    Cравнение морфологических правил глагола казахского и турецкого языков [Текст] / Л. Жеткенбай [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 42-51. - (Серия математика, механика, информатика)
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
онтологические модели -- морфологические правила -- лексические единицы -- глагол казахского языка -- глагол турецкого языка -- образование глагола -- метаязык UniTurk -- машинный перевод -- системы информационного поиска -- системы извлечения знаний -- компьютерная лингвистика -- информатика -- искусственный интеллект -- естественные языки -- грамматические правила -- Natural Language Proccesing -- алгоритм анализа и синтеза слов -- текстовые корпуса -- комплексный подход -- Моделирование морфологии -- Агглютинативные языки -- префиксы -- суффиксы -- тюркские языки -- Онтология
Аннотация: В данной статье приведено детальное сравнение глаголов казахского и турецкого языков. Для этого сначала строятся онтологические модели морфологических правил глаголов казахского и турецкого языков. В этих онтологических моделях формально и визуально описаны свойства и функции используемых лексических единиц для образования глаголов в указанных языков, а также отношений между этими единицами. Для обозначения грамматических категорий и понятий в предлагаемых онтологических моделях используются термины из унифицированной метаязыка UniTurk. После построения онтологических моделей глаголов указанных языков был построен алгоритм их сравнение. С помощью онтологических моделей формализованы морфологические правила тюркских (казахского, турецкого) языков. Результат этих работ могут быть использованы для решения задач NLP, например, для разметка корпусов, в системах извлечения знаний, системах информационного поиска, машинного перевода и т.д.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жеткенбай , Л.
Шарипбай , А.A.
Бекманова , Г.Т.
Кажымухан, Д.
Каманур , У.

65.04
М 61
Минакир, П. А.
    Дальневосточные институциональные новации: имитация нового этапа [Текст] / П. А. Минакир // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 7-17
ББК 65.04

Рубрики: Региональная экономика

Кл.слова (ненормированные):
социально-экономическое развитие -- новая экономическая политика -- выборы -- экономическое лидерство -- государственный долг -- макроэкономические индикаторы -- национальный проект -- Дальний Восток России
Аннотация: Последнее пятилетие для российского Дальнего Востока ознаменовалось имплантацией ряда новых институциональных решений, которые в основном представляли собой современную редакцию ранее разработанных и опробованных правил и механизмов, организационных решений и стимулов, но тем не менее действительно представляли собой определенную новую систему действий по привлечению инвестиций и стимулированию экономической активности бизнеса и населения. Характер самих институциональных решений, как и общеэкономическая среда, в которой они применяются, не гарантировали и не гарантируют успех в деле выращивания на их основе эффективных экономических институтов и получение быстрых результатов в форме устойчивого опережающего роста и структурной модернизации экономики региона, заметного улучшения качества жизни населения. Однако сопровождавшая новации все эти годы пропагандистская кампания, включая массированный экспертный прессинг населения и бизнеса, привела к появлению устойчивых ожиданий быстрых и положительных перемен и в экономике, и в социальной сфере. Этих изменений за прошедшие пять лет не произошло, что стало причиной смены знака ожиданий. В статье рассматриваются как проявления, так и последствия этой смены в форме поисков новых импульсов, подтверждающих неизменность самого курса на закрепление новых институтов развития, а также дается оценка эффективности принимаемых решений с точки зрения их экономической обоснованности и перспектив реализации. Детально анализируется перенос «столицы» Дальнего Востока из Хабаровска во Владивосток, который оказался не единственной акцией, предназначенной для обозначения продолжения и углубления политики развития Дальнего Востока. Еще двумя подобными акциями стали разработка национального проекта по развитию Дальнего Востока и расширение Дальневосточного федерального округа за счет передачи в его состав Республики Бурятия и Забайкальского края. Детальная оценка этих мероприятий пока не представляется возможной
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Б 20
Балакирева, Э. В.
    Учитель как профессия (поговорим о терминах) [Текст] / Э. В. Балакирева // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 73-83
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
профессия -- педагогическая профессия -- педагогическая специальность -- педагогическая компетенция (компетентность) -- профессиональный стандарт -- образовательный стандарт -- педагогический работник -- профессиология -- педагогическая профессиология -- гуманитарность
Аннотация: Происходящее в педагогике смешение понятий «профессия», «специальность», «квалификация», «должность», а также нечёткость обозначения субъектов образования (педагог, учитель, преподаватель, педагогический работник и т.д.) затрудняют разработку профессиональных и образовательных стандартов, обеспечение их преемственности, явное определение трудовых функций и компетенций. В силу этого, казалось бы, частный вопрос о значении понятия «педагогическая профессия» приобретает социальную, теоретическую и практическую значимость. Авторы считают, что в анализе специфики педагогической профессии необходимо учесть достижения и рекомендации социологии и психологии профессий, возможности педагогической профессиологии. Рассмотрение проблемы только изнутри самой педагогики ограничивает создание целостного представления о педагогической профессии как значимом в обществе виде деятельности, несущем в себе гуманитарность как ведущее качество. Авторы критически рассматривают Профессиональный стандарт педагога, в котором находят противоречивые положения, и приходят к выводу о необходимости логико-методологической проработки используемых в нашей науке терминов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Роботова, А.С.

74
С 21
Сафронова, Е. М.
    Понятие "радость" и его эволюция в этнопедагогическом контексте [Текст] / Е. М. Сафронова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 36-42
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
научный термин -- научное понятие -- представление -- явление -- этнопедагогическое понятие -- признаки понятия -- видовые и родовые понятия системы -- научный поиск -- научное творчество -- Г.Н.Волков
Аннотация: В статье анализируется мыслительная работа исследователя, занятого изучением глубинного смысла научных понятий и его эволюции. Проводится различие между такими обозначениями, связанными с понятием, как термин, представление, явление и система понятий. На примере этнопедагогических работ Г.Н.Волкова дается анализ понятия "радость", его характеристики, признаки и связи с этнопедагогическими средствами воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ