Электронный каталог

74
Р 34
Резник, С. Д.
    Кто и почему намерен поступать в университетскую аспирантуру? Уроки мониторинга:подготовкой студентов к обучению в аспирантуре нужно управлять [Текст] / С. Д. Резник // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №1. - С. 37-44.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
университетская аспирантура -- уроки мониторинга -- студенты -- обучение -- аспирантура -- научно-исследовательская работа -- образовательная деятельность
Аннотация: Представлен анализ проблемы участия студентов в научно- исследовательской работе как одного из важных условий повышения эффективности образовательной деятельности аспирантуры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
Т 66
Третьяков, В. С.
    Открытые онлайн-курсы как инструмент модернизации образовательной деятельности в вузе [Текст] / В. С. Третьяков, В. А. Ларионова // Высшее образование в России. - 2016. - №7. - С. 55-66.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
открытые онлайн-курсы -- инструмент модернизации -- образовательная деятельность -- вуз -- электронное обучение -- открытое образование -- образовательные технологии
Аннотация: В статье раскрывается потенциал использования открытых онлайн-курсов в высшем образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ларионова, В.А.

65
Ф 76
Фомин, В. Н.
    Становление социального маркетинга в образовательной деятельности современных вузов [Текст] / В. Н. Фомин, И. А. Гладкова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №7. - С. 67-72.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
становление -- социальный маркетинг -- образовательная деятельность -- современные вузы -- маркетинг в сфере образования -- социально-маркетинговая служба
Аннотация: Рассмотрен генезис концепции маркетинга в сфере образования и ее трансформации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Гладкова, И.А.

74
Н 13
Набиев, В. Ш.
    Педагогическое обеспечение образовательной деятельности в вузе [Текст] / В. Ш. Набиев, О. О. Дьяконова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №10. - С. 18-21.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Ульяновский государственный педагогический университет им.И.Н.Ульянова -- педагогическое обеспечение -- образовательная среда -- технологический аспект -- образовательная деятельность -- вуз -- специалисты
Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы организации педагогического обеспечения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Дьяконова, О.О.

74
Н 34
Наумов, С. Ю.
    Привлечение представителей бизнеса к образовательной деятельности в вузе: проблемы и решения [Текст] / С. Ю. Наумов, Л. В. Константинова // Высшее образование в России. - 2017. - №12. - С. 26-34.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
привлечение -- представители -- бизнес -- образовательная деятельность -- вуз -- проблемы -- решения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы привлечения представителей бизнеса к образовательной деятельности в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Константинова, Л.В.

74.58
К 78
Краснов, С. И.
    Коммуникативная компетентность в современном профессионализме педагога / С. И. Краснов, Н. В. Малышева // Инновации в образовании. - 2019. - №8. - С. 82-88
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- коммуникативная компетентность -- творческая коммуникация -- проектные чтения -- педагогическая деятельность -- педагог -- культура диалога -- информационный диалог -- фактический диалог -- дисскусионный диалог -- исповедальный диалог -- образовательная деятельность
Аннотация: В статье ставится проблема формирования коммуникативной компетенции педагога в рамках современных требований к профессионализму. Авторы предлагают классификацию уровней развития коммуникативности в зависимости от наличия или отсутствия ценностного самоопределения и рефлексии. В проведенном формирующем эксперименте доказана возможность и эффективность предложенного пути развития коммуникативной компетентности педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малышева, Н.В.

74.58
М 64

    Мировые рейтинги вузов: анализ результатов с учётом профиля их образовательной и научной деятельности // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 36-43
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- профиль деятельности вуза -- международные рейтинги вузов -- вебометрический рейтинг университетов -- образовательная деятельность -- научная деятельность -- профиль деятельности вузов -- классические университеты -- технические университеты -- экономические университеты -- педагогические университеты -- медицинские университеты -- аграрные вузы университеты -- вузы культуры и искусства
Аннотация: Проведён анализ итогов опубликованных в 2019 г. международных рейтингов вузов (Webometrics, QS) отдельно по группам в соответствии с профилем их образовательной и научной деятельности. Авторы использовали методику из предыдущей работы, где были определены семь профилей деятельности вузов: классические университеты, технические, экономические, педагогические, медицинские, аграрные вузы, вузы культуры и искусства. В результате анализа и сравнения данных 2013, 2014 и 2019 годов подтверждена системная зависимость усреднённых значений позиций вузов от профиля деятельности. Лидирующие позиции рейтинга заняты классическими университетами и техническими вузами. Далее примерно на одном уровне находятся группы педагогических, экономических и медицинских университетов, а замыкают рейтинг аграрный профиль и вузы культуры и искусства. Показано, что при вебометрическом ранжировании вузов значительно ухудшились по сравнению с результатами 2013 и 2014 гг. позиции вузов, отнесённых к группе «культура и искусство», что обусловлено усилением веса наукометрических индикаторов. Проведён анализ позиций, которые заняли лучшие в своих группах вузы из всех стран мира, стран Европейского союза, Евразийского экономического союза и Республики Беларусь. Показано, что лучшие места в рамках ЕАЭС в своих профилях заняты российскими вузами. Отмечена высокая позиция Национального университета «Высшая школа экономики», который значительно опережает другие экономические вузы. Предложено кроме классических мировых и предметных ранжирований вузов представлять результаты рейтинга в соответствии с профилями образовательной и научной деятельности университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
А 67
Аничкин, Е. С.
    Объединение вузов и образовательная конкурентоспособность: вопрос взаимосвязи / Е. С. Аничкин // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 9-19
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- объединение вузов -- образовательная деятельность -- эффекты объединительных процессов -- конкурентоспособность вузов -- слияния и присоединения вузов -- реструктуризация системы высшего образования
Аннотация: В контексте реформирования российского высшего образования политика объединения университетов рассматривается как один из инструментов повышения его конкурентоспособности. Между тем влияние процессов объединения университетов на конкурентоспособность их образовательной деятельности до сих пор не подвергалось специальному исследованию. Цель данной публикации заключается в обосновании ключевых аспектов взаимосвязи объединения университетов с их конкурентоспособностью для разработки практических рекомендаций по управлению процессом объединения вузов. В качестве эмпирической базы исследования использовались опубликованные данные о ведущих вузах России, испытавших объединительные процессы (федеральные университеты, университеты Проекта 5-100, национальные исследовательские университеты, опорные университеты «первой волны»). Методическая основа исследования - обобщение, сравнение, абстрагирование, прогнозирование; методы эмпирического исследования: опрос фокус-групп, контент-анализ web-сайтов вузов, экспертное оценивание, кейс-метод. Рассмотрены теоретико-методологические основы конкурентоспособности вуза в условиях модернизации высшего образования, факторы, влияющие на конкурентоспособность образовательной деятельности вуза. Проведён анализ результатов объединения вузов, освещена специфика объединительных процессов как инструмента развития высшего образования в России. Определены ключевые аспекты взаимосвязи объединения вузов и их конкурентоспособности с учётом положительных и отрицательных эффектов, возникающих вследствие объединения. Предложены практические рекомендации по управлению процессом объединения вузов с целью повышения уровня конкурентоспособности их образовательной деятельности. Результаты проведённого исследования свидетельствуют о наличии прямой взаимосвязи между объединением вузов и конкурентоспособностью их образовательной деятельности. При этом следует отметить преимущественно положительное влияние объединительных процессов на образовательный потенциал укрупнённого вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ш 92
Штолер, Н. Н.
    Учебная программа дисциплины: от регламентации к проектированию образовательной деятельности [Текст] / Н. Н. Штолер, К. Л. Япринцева // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 78-85.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
учебная программа дисциплины -- регламентация -- проектирование -- образовательная деятельность -- учебно-методическое обеспечение -- нормативная регламентация -- требования
Аннотация: Рассматривается эволюция требований к учебно-методическому обеспечению образовательной деятельности высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Япринцева, К.Л.

74.58
А 95
Ахунов, Р. Р.
    Показатели рейтингов – ориентир для развития вузов [Текст] / Р. Р. Ахунов, И. У. Зулькарнай, Г. Р. Ислакаева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 5-10
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
вуз -- рейтинг -- мониторинг -- эффективности вузов -- федеральные, на- циональные исследовательские и опорные университеты -- Высшая школа Республики Башкортостан -- высшее учебное заведение -- Национальный рейтинг университетов России -- востребованность вузов -- образовательная деятельность -- мониторинг эффективности деятельности вузов
Аннотация: Показано, что в условиях усиливающейся конкуренции на российском рынке образовательных услуг возрастает значимость узнаваемости вуза в глазах деловых кругов и общественности, а значит, и значимость его позиций в рейтинговых системах. Проведен сравнительный анализ показателей пяти наиболее крупных вузов Республики Башкортостан. Установлена взаимосвязь между результатами мониторинга эффективности вузов и их рейтингом. Высокие места в рей- тингах демонстрируют вузы, имеющие сильные позиции по основным показателям деятельности в мониторинге вузов, проведенном Минобрнауки России. При этом вузы Башкортостана функционируют в сложных конкурентных условиях, так как не имеют статуса федеральных и национальных исследовательских университетов с соответствующим дополнительным государственным финансированием, которое позволило этим университетам качественно улучшить материально-техническую базу. Обоснован вывод о том, что наличие лишь одного вуза со статусом «опорный» недостаточно для такого крупного региона, как Башкортостан, имеющего многоотраслевую экономику, не ограничивающуюся нефтехимическим комплексом. Приведены аргументы, доказывающие, что ведущие университеты Башкортостана, несмотря на сложные конкурентные условия, демонстрируют высокие показатели и не уступают лучшим вузам соседних регионов, в том числе федеральным университетам и национальным исследовательским университетам. Сформулированы рекомендации по использованию данных мониторинга и рейтингов в качестве инструментов управления развития высшими учебными заведениями
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зулькарнай, И. У.
Ислакаева, Г. Р.