Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 18
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
К 89
Кузьмина, Ю. В.
Выбор специальности обучения : прямой и непрямой эффект семейных факторов [Текст] / Ю. В. Кузьмина // Высшее образование В России. - 2013. - №10. - С. 133-140
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
выбор профессии -- мотивация -- мотивационные факторы -- семейные характеристики -- образовательные ресурсы -- мотивационный профиль
Аннотация: В статье проанализированы взаимосвязи между семейными характеристиками, мотивацией и выбором специальности обучения у студентов 4-го курса Татарстана и Ярославской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 89
Кузьмина, Ю. В.
Выбор специальности обучения : прямой и непрямой эффект семейных факторов [Текст] / Ю. В. Кузьмина // Высшее образование В России. - 2013. - №10. - С. 133-140
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
выбор профессии -- мотивация -- мотивационные факторы -- семейные характеристики -- образовательные ресурсы -- мотивационный профиль
Аннотация: В статье проанализированы взаимосвязи между семейными характеристиками, мотивацией и выбором специальности обучения у студентов 4-го курса Татарстана и Ярославской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Ш 19
Шамина, О. Б.
Облачные технологии в современном образовательном процессе [Текст] / О. Б. Шамина, Т. В. Буланова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №8. - С. 38-43. - Библиогр. в конце ст.43
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
облачные технологии -- образовательный процесс -- интерактивное онлайн- обучение -- образовательные ресурсы -- распределенные проекты -- социальные закладки -- облачный сервис -- интернет- сервис
Аннотация: В статье приведена краткая характеристика облачных сервисов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Буланова, Т.В.
Ш 19
Шамина, О. Б.
Облачные технологии в современном образовательном процессе [Текст] / О. Б. Шамина, Т. В. Буланова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №8. - С. 38-43. - Библиогр. в конце ст.43
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
облачные технологии -- образовательный процесс -- интерактивное онлайн- обучение -- образовательные ресурсы -- распределенные проекты -- социальные закладки -- облачный сервис -- интернет- сервис
Аннотация: В статье приведена краткая характеристика облачных сервисов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Буланова, Т.В.
3.
Подробнее
3
Х 93
Христочевский, С. А.
Развитие электронных ресурсов: интерактивные творческие среды [Текст] / С. А. Христочевский // Информатика и образование. - 2014. - №7. - С. 3-6
ББК 3
Рубрики: техника
Кл.слова (ненормированные):
электронные ресурсы -- интерактивные творческие среды -- учебно-методический комплекс -- творческая среда -- урок -- средняя школа -- образование -- образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы эффективности использования ИКТ в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Х 93
Христочевский, С. А.
Развитие электронных ресурсов: интерактивные творческие среды [Текст] / С. А. Христочевский // Информатика и образование. - 2014. - №7. - С. 3-6
Рубрики: техника
Кл.слова (ненормированные):
электронные ресурсы -- интерактивные творческие среды -- учебно-методический комплекс -- творческая среда -- урок -- средняя школа -- образование -- образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы эффективности использования ИКТ в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74
Д 45
Диков, А. В.
Обучение информационной безопасности с помощью комиксов. [Текст] / А. В. Диков, А. А. Капустин // Информатика в школе. - 2018. - № 2. - С. 24-29
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социальные сети -- сторителлинг -- фишинг -- образовательные ресурсы -- онлайн -- безопасность -- комиксы -- информация
Аннотация: В статье обобщается метод по внедрению сторителлинга в образование , дается детальный анализ некоторых онлайн- сервисов ,приводится пример использования сервиса сторителлинга на уроках информационной безопасности в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Капустин, А.А.
Д 45
Диков, А. В.
Обучение информационной безопасности с помощью комиксов. [Текст] / А. В. Диков, А. А. Капустин // Информатика в школе. - 2018. - № 2. - С. 24-29
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социальные сети -- сторителлинг -- фишинг -- образовательные ресурсы -- онлайн -- безопасность -- комиксы -- информация
Аннотация: В статье обобщается метод по внедрению сторителлинга в образование , дается детальный анализ некоторых онлайн- сервисов ,приводится пример использования сервиса сторителлинга на уроках информационной безопасности в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Капустин, А.А.
5.
Подробнее
74.56
Ж 46
Жеглова, О. А.
Концептуальное структурирование учебного материала как средство развития гуманитарной культуры будущих педагогов [Текст] / О. А. Жеглова, А. Ф. Закирова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11. - С. 24-27
ББК 74.56
Рубрики: Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- ценностно-смысловая концептуализация -- концепт -- педагогическая герменевтика -- картина мира -- идеографичесий подход -- будущий педагог -- структурирование -- студенты -- коммуникативная компетенция -- индивидуализация учебного процесса -- образовательные ресурсы -- самостоятельная работа студентов -- педагогические знания
Аннотация: Освещается проблема развития гуманитарной культуры студентов-педагогов посредством ценностно-смысловой концептуализации педагогического знания. Представлены методологические возможности интерпретационной деятельности в процессе обучения с привлечением исследовательских методов гуманитарных наук: герменевтики, лингвокультурологии, психолингвистики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, А.Ф.
Ж 46
Жеглова, О. А.
Концептуальное структурирование учебного материала как средство развития гуманитарной культуры будущих педагогов [Текст] / О. А. Жеглова, А. Ф. Закирова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11. - С. 24-27
Рубрики: Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- ценностно-смысловая концептуализация -- концепт -- педагогическая герменевтика -- картина мира -- идеографичесий подход -- будущий педагог -- структурирование -- студенты -- коммуникативная компетенция -- индивидуализация учебного процесса -- образовательные ресурсы -- самостоятельная работа студентов -- педагогические знания
Аннотация: Освещается проблема развития гуманитарной культуры студентов-педагогов посредством ценностно-смысловой концептуализации педагогического знания. Представлены методологические возможности интерпретационной деятельности в процессе обучения с привлечением исследовательских методов гуманитарных наук: герменевтики, лингвокультурологии, психолингвистики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Закирова, А.Ф.
6.
Подробнее
Коган, Коган,Е. Я
Новая организация образовательных ресурсов высшей школы:ответ на вызовы современной экономики/Е.Я.Коган,Н.Ю.Посталюк / Коган,Е.Я Коган, Посталюк,Н.Ю // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.8-12
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательные ресурсы высшей школы -- трасформация высшего образования
Доп.точки доступа:
Посталюк,Н.Ю
Коган, Коган,Е. Я
Новая организация образовательных ресурсов высшей школы:ответ на вызовы современной экономики/Е.Я.Коган,Н.Ю.Посталюк / Коган,Е.Я Коган, Посталюк,Н.Ю // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.8-12
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательные ресурсы высшей школы -- трасформация высшего образования
Доп.точки доступа:
Посталюк,Н.Ю
7.
Подробнее
74
Ч-49
Чернишова, Е. Р.
Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности [Текст] / Е. Р. Чернишова // Вестник высшей школы.Alma mater. - 2014. - №10. - С. 15-19
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный капитал -- личность -- высшее образование -- последипломное образование -- педагогическое образование -- триумф личности -- интеллектуальный капитал -- образовательные ресурсы
Аннотация: Аргументирована важность общественного признания результативности деятельности человека .
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ч-49
Чернишова, Е. Р.
Образовательный капитал как залог профессионального триумфа личности [Текст] / Е. Р. Чернишова // Вестник высшей школы.Alma mater. - 2014. - №10. - С. 15-19
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный капитал -- личность -- высшее образование -- последипломное образование -- педагогическое образование -- триумф личности -- интеллектуальный капитал -- образовательные ресурсы
Аннотация: Аргументирована важность общественного признания результативности деятельности человека .
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
8.
Подробнее
74
Б 15
Бадарч, Д.
МООК: реконструкция высшего образования [Текст] / Д. Бадарч, Н. Г. Токарева, М. С. Цветкова // Высшее образование в России. - 2014. - №10. - С. 135-146
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
моок -- высшее образование -- дистанционное образование -- онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- образовательные ресурсы -- учебные платформы -- исследования
Аннотация: В статье представлены материалы, соответствующие важнейшим направлениям развития новых форм онлайн- обучения в системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Токарева, Н.Г.
Цветкова, М.С.
Б 15
Бадарч, Д.
МООК: реконструкция высшего образования [Текст] / Д. Бадарч, Н. Г. Токарева, М. С. Цветкова // Высшее образование в России. - 2014. - №10. - С. 135-146
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
моок -- высшее образование -- дистанционное образование -- онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- образовательные ресурсы -- учебные платформы -- исследования
Аннотация: В статье представлены материалы, соответствующие важнейшим направлениям развития новых форм онлайн- обучения в системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Токарева, Н.Г.
Цветкова, М.С.
9.
Подробнее
74
Д 54
Днепровская,Н.В
Открытые образовательные ресурсы: современные перспективы / Днепровская,Н.В, И. В. Шевцова // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 110-118
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- открытые образовательные ресурсы -- открытая лицензия -- всемирная паутина -- массовые открытые онлайн-курсы -- образовательные ресурсы -- преподаватели вузов -- повышение качества образования -- электронная образовательная среда
Аннотация: Цель статьи - представление результатов исследования перспектив открытых образовательных ресурсов (ООР) в плане развития системы высшего образования России. Методология включает обзор и анализ инициатив, сервисов, инструментария ООР в РФ и за рубежом. Авторами был проведён опрос преподавателей вузов, а также обработка его результатов с использованием статистических методов. Разработка и использование ООР в системе высшего образования имеет следующие перспективы: 1) дальнейшее распространение свободного доступа к образовательным материалам за счёт вовлечения более широкого круга вузов и преподавателей; 2) повышение качества образовательных материалов в условиях расширения свободного доступа; 3) экспансия электронной образовательной среды (ООР не привязаны к конкретным инструментам или технологиям и могут распространяться в социальных медиа, мобильных приложениях). Исследование международной и российской практики показало, что ООР оказывают методическую поддержку в первую очередь преподавателям вузов, позволяя им изучать лучшие практики лидеров образования, перерабатывать ООР в соответствии с учебными целями своих дисциплин и уровнем подготовки студентов. Анализ результатов проведённого опроса позволил выявить особенности использования ООР преподавателями российских вузов и определить основные мотивирующие факторы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шевцова, И.В.
Д 54
Днепровская,Н.В
Открытые образовательные ресурсы: современные перспективы / Днепровская,Н.В, И. В. Шевцова // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 110-118
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- открытые образовательные ресурсы -- открытая лицензия -- всемирная паутина -- массовые открытые онлайн-курсы -- образовательные ресурсы -- преподаватели вузов -- повышение качества образования -- электронная образовательная среда
Аннотация: Цель статьи - представление результатов исследования перспектив открытых образовательных ресурсов (ООР) в плане развития системы высшего образования России. Методология включает обзор и анализ инициатив, сервисов, инструментария ООР в РФ и за рубежом. Авторами был проведён опрос преподавателей вузов, а также обработка его результатов с использованием статистических методов. Разработка и использование ООР в системе высшего образования имеет следующие перспективы: 1) дальнейшее распространение свободного доступа к образовательным материалам за счёт вовлечения более широкого круга вузов и преподавателей; 2) повышение качества образовательных материалов в условиях расширения свободного доступа; 3) экспансия электронной образовательной среды (ООР не привязаны к конкретным инструментам или технологиям и могут распространяться в социальных медиа, мобильных приложениях). Исследование международной и российской практики показало, что ООР оказывают методическую поддержку в первую очередь преподавателям вузов, позволяя им изучать лучшие практики лидеров образования, перерабатывать ООР в соответствии с учебными целями своих дисциплин и уровнем подготовки студентов. Анализ результатов проведённого опроса позволил выявить особенности использования ООР преподавателями российских вузов и определить основные мотивирующие факторы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шевцова, И.В.
10.
Подробнее
74
К 93
Куракина, Н. И.
Экспертная оценка программных средств, используемых в дистанционном обучении / Н. И. Куракина, М. В. Бабаев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3. - С. 49-58
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- образовательные ресурсы -- экспертная система -- метод анализа иерархий -- оптимальное решение -- дистанционные курсы -- иерархическая модель -- качество учебного процесса -- программные средства
Аннотация: Предложен алгоритм экспертной оценки программных средств создания дистанционных курсов с использованием метода анализа иерархий, разработана система критериев и построена иерархическая модель выбора оптимального решения, способствующего повышению качества учебного процесса путем использования инновационных методов и технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бабаев, М.В.
К 93
Куракина, Н. И.
Экспертная оценка программных средств, используемых в дистанционном обучении / Н. И. Куракина, М. В. Бабаев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3. - С. 49-58
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- образовательные ресурсы -- экспертная система -- метод анализа иерархий -- оптимальное решение -- дистанционные курсы -- иерархическая модель -- качество учебного процесса -- программные средства
Аннотация: Предложен алгоритм экспертной оценки программных средств создания дистанционных курсов с использованием метода анализа иерархий, разработана система критериев и построена иерархическая модель выбора оптимального решения, способствующего повышению качества учебного процесса путем использования инновационных методов и технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бабаев, М.В.
Page 1, Results: 18