Электронный каталог

Розин, Розин,В. М.
    Кризис образования и новый опыт преподавания/В.М.Розин / Розин,В. М. Розин // Высшее образование в России. - 2010. - _3.-С.117-123

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- образовательные системы -- кризис

74
И 86
Искиндирова, К. К.
    Модернизация казахстанского образования в контексте современных тенденций развития образовательных систем [Текст] / К. К. Искиндирова // Білім кілті = Ключ образования. - 2012. - № 8. - С. 7-8
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Казахстанское образование -- Образовательные системы -- Знания
Аннотация: О становлении своей национальной системы модели образования в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ

60
Д 67
Донскова, Г. А.
    Векторы развития образовательной системы Казахстана в Послании Президента [Текст] / Г. А. Донскова // Өркен. - 2012. - № 6 .- мамыр. - С. 6
ББК 60

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Послание -- Президент -- Образовательные системы -- УМКД -- Казахстанский путь -- Назарбаев
Аннотация: О образовательной системе в Послании Президента.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Л 33
Леньков, Р. В.
    Концептуальные основы социального проектирования в образовании (на примере проектирования образовательного процесса в вузе) [Текст] / Р. В. Леньков // Высшее образование сегодня. - 2013. - №12. - С. 59-62
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- образовательные системы -- высшее учебное заведение -- ВУЗ -- структурно-функциональная модель -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются концептуальные основы социального проектирования в системе образования. Представляется характеристика элементов структурно-функциональной модели образовательного процесса в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 95
Рытов, А. И.
    Международный анализ моделей, применяемых в практике оценки компетенций учителей [Текст] / А. И. Рытов, О. А. Фиофанова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 49-55
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
национальная система профессионального развития и роста учителей -- структура компетенций учителя -- профессиональный стандарт -- профессиональный рост учителя -- образовательные системы -- профессиональное развитие -- естественнонаучная грамотность -- математическая грамотность -- тестирование -- квалификационный экзамен -- индекс эффективности профессионального развития
Аннотация: Рассматриваются подходы к организации системы профессионального роста учителя, которая должна измениться как в связи с переходом на федеральный государственный образовательный стандарт, так и в связи с изменением структуры компетенций современного учителя. Проводится сравнительный анализ моделей оценки компетенций учителя, которые должны стать составной частью системы профессионального роста учителя. Излагаются результаты анализа реформ систем профессионального роста учителей, проведенных в странах с высоким индексом профессионального развития учителей (TALIS).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фиофанова, О.А.

74
Z52
Želvys , R.
    Globalization and development of education in post-socialist countries [Текст] / R. Želvys // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 11-17. - (Серия Педагогические науки=Series of educational sciences)
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
глобaлизaция -- системы обрaзовaния -- постсоциaлистические стрaны -- образование -- образовательные системы -- уровни рaзвития обрaзовaния -- Методы исследовaния -- диверсификaции -- Эстония -- Словения -- Россия -- Латвия -- Литва -- Молдова -- Македония -- Словакия -- Чешская Республика
Аннотация: Глобaлизaция – это процесс, который зaтрaгивaет все сферы общественной жизни, включaя обрaзовaние. Влияние глобaлизaции широко обсуждaется. Существуют рaзные мнения о том, что глобaлизaция ведет к рaсхождению или конвергенции обрaзовaтельных систем. Ключевой вопрос исследовaния: вы приближaетесь друг к другу или выбирaете рaзные трaектории рaзви- тия обрaзовaния? Объектом исследовaния является рaзвитие постсоциaлистических стрaн. Цель исследовaния - определить влияние глобaлизaции нa обрaзовaние. Методы исследовaния - это вторичный aнaлиз стaтистических и исследовaтельских дaнных. Нaшa гипотезa основaнa нa предположении, что процесс глобaлизaции определяет применение схожих тенденций реформ обрaзовaния в нaционaльных госудaрствaх. Однaко рaзличные уровни рaзвития обрaзовaния и конкретные исторические, социaльные и культурные контексты привели к рaстущей диверси- фикaции обрaзовaтельных моделей. Другими словaми, применение схожих подходов привело к рaзным результaтaм в облaсти обрaзовaния. Анaлиз дaнных покaзaл, что рaзличия между постсо- циaлистическим миром рaстут, и стрaны вместо того, чтобы формировaть единую группу, дви- жутся к рaзличным зaрaнее устaновленным обрaзовaтельным моделям. Некоторые из них сле- дуют общей тенденции политики ЕС в облaсти обрaзовaния, приближaются к aнглосaксонским, континентaльным или, в определенной степени, скaндинaвским моделям, в то время кaк некото- рые другие по-прежнему ищут свой собственный путь рaзвития. Существует тaкже группa стрaн, которые идеологически и политически рaзделены, и по этой причине их политикa в облaсти обрaзовaния является рaзмытой и непоследовaтельной
Держатели документа:
ЗКГУ

Слободчиков, Слободчиков,В.
    Школа антропологической практики / Слободчиков,В Слободчиков // Воспитательная работа в школе. - 2011. - ¦1.-С.13-26.

Рубрики: образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
инновационные образовательные системы -- школа антропологической практики -- образовательные системы

Косенко, Косенко,О. Н
    Сопоставимость критериев при сравнении образовательных систем России, Японии и США/О.Н.Косенко,Р.В.Самойлов / Косенко,О.Н Косенко, Самойлов,Р.В // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - _6.- С.28

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образовательные системы России, Японии и США -- система организации и управление образованием -- система санкционирования учебников
Доп.точки доступа:
Самойлов,Р.В

Астахова, Астахова,В. И.
    Студент ХХI века:его сущностные черты и характерные особенности/В.И.Астахов / Астахова,В. И. Астахова // Вестник высшей школы.Альма матер. - 2010. - ¦8.-С.60-63

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
образовательные системы -- студенчество -- социальные характеристики студентов