Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 15
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
Р 82
Рубин, Ю. Б.
Формирование методологии обучения предпринимательству в российском образовании [Текст] / Ю. Б. Рубин // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 99-107.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение предпринимательству -- предпринимательское образование -- компетентностный подход -- содержание образование -- результаты обучения -- общее образование -- среднее профессиональное образование -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются актуальные направления формирования методологии обучения предпринимательству в российском образовании, анализируются теории предпринимательства как вида деятельности и результатов обучения ему в процессе получения образования, обсуждаются основания структурирования содержания предпринимательского образования и пути интеграции предпринимательских тематик
Держатели документа:
ЗКУ
Р 82
Рубин, Ю. Б.
Формирование методологии обучения предпринимательству в российском образовании [Текст] / Ю. Б. Рубин // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 99-107.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение предпринимательству -- предпринимательское образование -- компетентностный подход -- содержание образование -- результаты обучения -- общее образование -- среднее профессиональное образование -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются актуальные направления формирования методологии обучения предпринимательству в российском образовании, анализируются теории предпринимательства как вида деятельности и результатов обучения ему в процессе получения образования, обсуждаются основания структурирования содержания предпринимательского образования и пути интеграции предпринимательских тематик
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
74.262.23
А 46
Алексашина, И. Ю.
О концептуальном поле конвергентного образования. [Текст] / И. Ю. Алексашина, Ю. П. Киселев // Физика в школе. - 2023. - №3. - С. 10-16
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика физики
Кл.слова (ненормированные):
конвергентное образование -- естественнонаучное образование -- общее образование
Аннотация: В данной статье авторами предпринята попытка описать концептуальное поле конвергентного образования на ступени общего образования , с одной стороны , как платформу ресурсов для реализации междисциплинарного естественнонаучного образования, с другой стороны , как систему перспективных направлений их развития.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Киселев, Ю.П.
А 46
Алексашина, И. Ю.
О концептуальном поле конвергентного образования. [Текст] / И. Ю. Алексашина, Ю. П. Киселев // Физика в школе. - 2023. - №3. - С. 10-16
Рубрики: Методика физики
Кл.слова (ненормированные):
конвергентное образование -- естественнонаучное образование -- общее образование
Аннотация: В данной статье авторами предпринята попытка описать концептуальное поле конвергентного образования на ступени общего образования , с одной стороны , как платформу ресурсов для реализации междисциплинарного естественнонаучного образования, с другой стороны , как систему перспективных направлений их развития.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Киселев, Ю.П.
13.
Подробнее
74
Д 75
Дроздов, В. В.
Опыт внедрения эффективных практик реализации непрерывного экологического образования в системе общего образования [Текст] / В. В. Дроздов, Н. А. Лаптева // Инновации в образовании. - 2023. - №11. - С. 51-62.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное партнерство -- непрерывное экологическое образование -- общее образование -- дополнительное образование -- проектная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы реализации непрерывного экологического образования в системе общего образования. Проводится анализ опыта внедрения социального партнерства и интеграции основного и дополнительного образования как эффективных практик организации образовательного процесса в ходе реализации основных целей экологического образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лаптева, Н.А.
Д 75
Дроздов, В. В.
Опыт внедрения эффективных практик реализации непрерывного экологического образования в системе общего образования [Текст] / В. В. Дроздов, Н. А. Лаптева // Инновации в образовании. - 2023. - №11. - С. 51-62.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное партнерство -- непрерывное экологическое образование -- общее образование -- дополнительное образование -- проектная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы реализации непрерывного экологического образования в системе общего образования. Проводится анализ опыта внедрения социального партнерства и интеграции основного и дополнительного образования как эффективных практик организации образовательного процесса в ходе реализации основных целей экологического образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лаптева, Н.А.
14.
Подробнее
74
Г 69
Горленко, Н. М.
Проблемы реализации индивидуального подхода в обучении [Текст] / Н. М. Горленко // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 4-11.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный подход в обучении -- общее образование -- технологические условия системы обучения
Аннотация: В статье выделены проблемы и трудности реализации индивидуального подхода в системе общего образования. Индивидуализация содержания, способ работы, средства обучения рассматриваются как необходимое технологическое условие системы обучения общеобразовательного характера. Определены направления деятельности педагога по реализации индивидуального подхода в массовом обучении.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 69
Горленко, Н. М.
Проблемы реализации индивидуального подхода в обучении [Текст] / Н. М. Горленко // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 4-11.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный подход в обучении -- общее образование -- технологические условия системы обучения
Аннотация: В статье выделены проблемы и трудности реализации индивидуального подхода в системе общего образования. Индивидуализация содержания, способ работы, средства обучения рассматриваются как необходимое технологическое условие системы обучения общеобразовательного характера. Определены направления деятельности педагога по реализации индивидуального подхода в массовом обучении.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
74
П 45
Подуфалов , Н.Д.
О принципах, направлениях и задачах модернизации общего образования на современном этапе развития Российской Федерации [Текст] / Н.Д. Подуфалов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 5-14
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- профилизация школы -- модернизация -- развитие дидактики -- психофизиологические исследования -- математические и естественнонаучные дисциплины
Аннотация: На основе анализа опыта развития советской и российской системы общего образования рассматриваются возможные направления ее модернизации, обеспечивающей решение приоритетных задач государства и общества на современном этапе. Обсуждаются вопросы повышения качества математического и естественнонаучного образования и профилизации общеобразовательной школы.
Держатели документа:
ЗКУ
П 45
Подуфалов , Н.Д.
О принципах, направлениях и задачах модернизации общего образования на современном этапе развития Российской Федерации [Текст] / Н.Д. Подуфалов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 5-14
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- профилизация школы -- модернизация -- развитие дидактики -- психофизиологические исследования -- математические и естественнонаучные дисциплины
Аннотация: На основе анализа опыта развития советской и российской системы общего образования рассматриваются возможные направления ее модернизации, обеспечивающей решение приоритетных задач государства и общества на современном этапе. Обсуждаются вопросы повышения качества математического и естественнонаучного образования и профилизации общеобразовательной школы.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 2, Results: 15