Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 3
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Р 95
Рыскалиева, Ш. А.
Одаренность-это результат создания творческой среды [Текст] / Ш. А. Рыскалиева, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - С. 181-185.-26 февраль.
ББК 74
Рубрики: Воспитание.
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- творческая среда -- дополнительное образование -- художественное образование -- Детская художественная школа -- художественная школа -- художественно-эстетическое воспитание
Аннотация: Статья об одаренности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Р 95
Рыскалиева, Ш. А.
Одаренность-это результат создания творческой среды [Текст] / Ш. А. Рыскалиева, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - С. 181-185.-26 февраль.
Рубрики: Воспитание.
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- творческая среда -- дополнительное образование -- художественное образование -- Детская художественная школа -- художественная школа -- художественно-эстетическое воспитание
Аннотация: Статья об одаренности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
В 18
Варламова, Т. В.
Современные методы к изучению отдельных видов одаренности [Текст] / Т. В. Варламова, Д. А. Давлетьярова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 44-46
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкальный слух -- теория музыки -- музыкальные способности -- одаренность -- Мелодический слух -- ладовое чувство -- гармонический слух -- чувство ритма
Аннотация: одной из первоочередных задач музыкальной психологии является в настоящее время серьезное фактическое изучение отдельных видов одаренности. Однако в интересах такого исследования, необходимо прежде всего разобрать некоторые теоретические вопросы, не претендуя при этом на создание теории, а ставя лишь следующие цели: 1. выяснить хотя бы в самой приблизительной форме содержание тех основных понятий, которыми должно оперировать учение об одаренности, и 2.отстранить некоторые ошибочные точки зрения, касающиеся этих понятий, точки зрения, которые, вследствие их распространенности и привычности могли бы повлиять на ход исследования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Давлетьярова, Д.А.
В 18
Варламова, Т. В.
Современные методы к изучению отдельных видов одаренности [Текст] / Т. В. Варламова, Д. А. Давлетьярова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 44-46
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкальный слух -- теория музыки -- музыкальные способности -- одаренность -- Мелодический слух -- ладовое чувство -- гармонический слух -- чувство ритма
Аннотация: одной из первоочередных задач музыкальной психологии является в настоящее время серьезное фактическое изучение отдельных видов одаренности. Однако в интересах такого исследования, необходимо прежде всего разобрать некоторые теоретические вопросы, не претендуя при этом на создание теории, а ставя лишь следующие цели: 1. выяснить хотя бы в самой приблизительной форме содержание тех основных понятий, которыми должно оперировать учение об одаренности, и 2.отстранить некоторые ошибочные точки зрения, касающиеся этих понятий, точки зрения, которые, вследствие их распространенности и привычности могли бы повлиять на ход исследования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Давлетьярова, Д.А.
3.
Подробнее
Г 96
Гусева, Е. Ю.
Одаренные дети в общеобразовательной школе [Текст] / Е. Ю. Гусева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 208-212
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность -- высокий уровень развития способностей человека -- Развитие одаренности личности -- Как обучать одаренных детей -- Стратегии обучения одаренных -- Одаренные дети -- национальная гордость -- умственное развитие -- Принцип развития одаренности
Аннотация: Одаренность - высокий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достичь особыхуспеховв определенныхобластях деятельности. Различают общую и специфическую одаренность. Общая одаренность представляет собой широкий диапазон способностей, которые лежат в основе успешного освоения многих видов деятельности. От специфической одаренности (математической, музыкальной, художественной и др.) зависит успех человека в каком - либо конкретном виде деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 96
Гусева, Е. Ю.
Одаренные дети в общеобразовательной школе [Текст] / Е. Ю. Гусева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 208-212
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Одаренность -- высокий уровень развития способностей человека -- Развитие одаренности личности -- Как обучать одаренных детей -- Стратегии обучения одаренных -- Одаренные дети -- национальная гордость -- умственное развитие -- Принцип развития одаренности
Аннотация: Одаренность - высокий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достичь особыхуспеховв определенныхобластях деятельности. Различают общую и специфическую одаренность. Общая одаренность представляет собой широкий диапазон способностей, которые лежат в основе успешного освоения многих видов деятельности. От специфической одаренности (математической, музыкальной, художественной и др.) зависит успех человека в каком - либо конкретном виде деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 3