Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.58
С 50
Смирнова , Н.З.
Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на примере школьного курса биологии [Текст] / Н.З. Смирнова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 136-148
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- методика обучения биологии -- познавательные универсальные учебные действия -- педагогический эксперимент -- мобильное обучение -- мобильные образовательные приложения -- информационно-коммуникационные технологии -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В статье анализируются и формулируются проблемы в области формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на примере биологии в 8-м классе, раскрывается потенциал использования мобильного обучения в условиях современной школы, представлена экспериментальная методика внедрения в школьный курс биологии мобильных образовательных приложений как средства формирования познавательных УУД, определены организационно-педагогические условия, соблюдение которых обеспечит положительный результат от внедрения разработанной методики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколовская , О.А.
С 50
Смирнова , Н.З.
Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на примере школьного курса биологии [Текст] / Н.З. Смирнова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 136-148
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- методика обучения биологии -- познавательные универсальные учебные действия -- педагогический эксперимент -- мобильное обучение -- мобильные образовательные приложения -- информационно-коммуникационные технологии -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В статье анализируются и формулируются проблемы в области формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на примере биологии в 8-м классе, раскрывается потенциал использования мобильного обучения в условиях современной школы, представлена экспериментальная методика внедрения в школьный курс биологии мобильных образовательных приложений как средства формирования познавательных УУД, определены организационно-педагогические условия, соблюдение которых обеспечит положительный результат от внедрения разработанной методики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколовская , О.А.
2.
Подробнее
74.58
А 18
Авдонина, Н. С.
Проектирование системы организационно-педагогических условий образовательной деятельности на основании модели развития профессиональной идентичности [Текст] / Н. С. Авдонина // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 5-21
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
идентичность -- профессиональная идентичность -- организационно-педагогические условия -- журналистика
Аннотация: В статье анализируется комплекс организационно-педагогических условий, необходимых для реализации модели развития профессиональной идентичности. Рассматриваются понятия идентичности, идентификации и профессиональной идентичности в современных отечественных и зарубежных источниках. Описывается оригинальная структура профессиональной идентичности, содержащая эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 18
Авдонина, Н. С.
Проектирование системы организационно-педагогических условий образовательной деятельности на основании модели развития профессиональной идентичности [Текст] / Н. С. Авдонина // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 5-21
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
идентичность -- профессиональная идентичность -- организационно-педагогические условия -- журналистика
Аннотация: В статье анализируется комплекс организационно-педагогических условий, необходимых для реализации модели развития профессиональной идентичности. Рассматриваются понятия идентичности, идентификации и профессиональной идентичности в современных отечественных и зарубежных источниках. Описывается оригинальная структура профессиональной идентичности, содержащая эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
С 89
Сулейманова, Е. А.
Организационно-педагогические условия формирования информационно-аналитических компетенций студентов вуза в сетевом образовательном сообществе [Текст] / Е. А. Сулейманова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №11. - С. 123-129
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
организационно-педагогические условия -- информационно-аналитические компетенции -- студент -- вуз -- сетевое образовательное сообщество -- компетенции -- совместная деятельность -- студент
Аннотация: В данной статье рассматриваются организационно-педагогические условия, которые организуются преподавателями вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 89
Сулейманова, Е. А.
Организационно-педагогические условия формирования информационно-аналитических компетенций студентов вуза в сетевом образовательном сообществе [Текст] / Е. А. Сулейманова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №11. - С. 123-129
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
организационно-педагогические условия -- информационно-аналитические компетенции -- студент -- вуз -- сетевое образовательное сообщество -- компетенции -- совместная деятельность -- студент
Аннотация: В данной статье рассматриваются организационно-педагогические условия, которые организуются преподавателями вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74.3
Р 83
Рудинский , И. Д.
Педагогические условия проведения занятий по образовательной робототехнике м детьми с особенностями развития [Текст] / И. Д. Рудинский , Д. В. Мороз // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 129-137
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- дополнительное образование детей -- образовательная робототехника -- дети с особенностями в развитии -- педагогические условия -- социальное положение детей -- организационно-педагогические условия -- информационные технологии -- организация образовательного пространства -- оборудование учебных классов для занятий по робототехнике -- санитарные условия образовательного процесса -- психологически комфортная образовательная среда -- программное обеспечение -- удаленный доступ к учебным материалам
Аннотация: Рассматриваются педагогические условия, требуемые для организации учебных занятий по робототехнике для детей с особенностями в развитии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мороз, Д.В.
Р 83
Рудинский , И. Д.
Педагогические условия проведения занятий по образовательной робототехнике м детьми с особенностями развития [Текст] / И. Д. Рудинский , Д. В. Мороз // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 129-137
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- дополнительное образование детей -- образовательная робототехника -- дети с особенностями в развитии -- педагогические условия -- социальное положение детей -- организационно-педагогические условия -- информационные технологии -- организация образовательного пространства -- оборудование учебных классов для занятий по робототехнике -- санитарные условия образовательного процесса -- психологически комфортная образовательная среда -- программное обеспечение -- удаленный доступ к учебным материалам
Аннотация: Рассматриваются педагогические условия, требуемые для организации учебных занятий по робототехнике для детей с особенностями в развитии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мороз, Д.В.
5.
Подробнее
74.58
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
Ленин, Ленин,А. В.
Организационно-педагогические условия развития профессионального менталитета будущего социального работника в процессе преддипломной практики/А.В.Ленин / Ленин,А. В. Ленин // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦10.- С.81-85
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный менталитет -- организационно-педагогические условия -- практика
Ленин, Ленин,А. В.
Организационно-педагогические условия развития профессионального менталитета будущего социального работника в процессе преддипломной практики/А.В.Ленин / Ленин,А. В. Ленин // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦10.- С.81-85
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный менталитет -- организационно-педагогические условия -- практика
Page 1, Results: 6