Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 163
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
Ш 53
Шефер, О. Р.
Общие подходы к диагностике планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы [Текст] / О. Р. Шефер // Физика в школе. - 2014. - №2. - С. 13-21
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- планируемые результаты -- образовательная программа -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- спецификация
Аннотация: Рассмотрены общие подходы к диагностике метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 53
Шефер, О. Р.
Общие подходы к диагностике планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы [Текст] / О. Р. Шефер // Физика в школе. - 2014. - №2. - С. 13-21
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- планируемые результаты -- образовательная программа -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- спецификация
Аннотация: Рассмотрены общие подходы к диагностике метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
26.8
С 30
Семенов, Е. А.
Освоение целинных земель России и Казахстана- уроки истории [Текст] / Е. А. Семенов // География в школе. - 2014. - №2. - С. 46-50
ББК 26.8
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
освоение целины -- плодородие целинных земель -- залежные земли -- ветровая эроция почв -- пыльные бури -- системы земледелия
Аннотация: Статья посвящена истории освоения целинных земель, ее проблемам и результатам.
С 30
Семенов, Е. А.
Освоение целинных земель России и Казахстана- уроки истории [Текст] / Е. А. Семенов // География в школе. - 2014. - №2. - С. 46-50
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
освоение целины -- плодородие целинных земель -- залежные земли -- ветровая эроция почв -- пыльные бури -- системы земледелия
Аннотация: Статья посвящена истории освоения целинных земель, ее проблемам и результатам.
13.
Подробнее
74
К 47
Кларин, М. В.
Инновационное образование: уроки "несистемных" образовательных практик [Текст] / М. В. Кларин // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 19-29
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование -- непрерывное образование -- образовательная практика -- обучение -- инновация -- инновационная образовательная практика
Аннотация: В статье представлены инновационные феномены практики непрерывного образования, которые ставят новые вопросы перед современной дидактикой. Предложено понимание инновационного образования как порождения и освоения объективно нового культурного опыта.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 47
Кларин, М. В.
Инновационное образование: уроки "несистемных" образовательных практик [Текст] / М. В. Кларин // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 19-29
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование -- непрерывное образование -- образовательная практика -- обучение -- инновация -- инновационная образовательная практика
Аннотация: В статье представлены инновационные феномены практики непрерывного образования, которые ставят новые вопросы перед современной дидактикой. Предложено понимание инновационного образования как порождения и освоения объективно нового культурного опыта.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
60.5
С 36
Силантьева, М. В.
Новые принципы "философии границы" в глобальном мире- десуверенизация или "постсуверенизация"? [Текст] / М. В. Силантьева // ПОЛИС. - 2014. - №3. - С. 8-26
ББК 60.5
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- десуверенизация -- "постистория" -- "философия границы" -- постсуверенизация -- смысловые доминанты политических процессов
Аннотация: Статья посвящена анализу новых принципов "философии границы" - активизировавшегося на уровне общественного сознания рефлексивного освоения происходящих социально-антропологических, социально-политических и социокультурных изменений, характеризующих современность и выразившихся в феноменаах, раскрываемых различными вариантами концепций "постистории".
Держатели документа:
ЗКГУ
С 36
Силантьева, М. В.
Новые принципы "философии границы" в глобальном мире- десуверенизация или "постсуверенизация"? [Текст] / М. В. Силантьева // ПОЛИС. - 2014. - №3. - С. 8-26
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- десуверенизация -- "постистория" -- "философия границы" -- постсуверенизация -- смысловые доминанты политических процессов
Аннотация: Статья посвящена анализу новых принципов "философии границы" - активизировавшегося на уровне общественного сознания рефлексивного освоения происходящих социально-антропологических, социально-политических и социокультурных изменений, характеризующих современность и выразившихся в феноменаах, раскрываемых различными вариантами концепций "постистории".
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
74
Г 56
Гнатышина, Е. В.
Интеграционные процессы в подготовке педагога профессионального обучения [Текст] / Е. В. Гнатышина // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 116-119
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессионально- педагогическое образование -- педагог профессионального образования -- интеграция -- интеграционный процесс -- проблемно- проективные методы -- метод проектов
Аннотация: Проанализированы теоретико- методические основания интеграции содержания образования в процессе профессиональной подготовки педагога профессионального обучения. Раскрыты особенности, этапы и значение данной технологии в ходе освоения специальных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 56
Гнатышина, Е. В.
Интеграционные процессы в подготовке педагога профессионального обучения [Текст] / Е. В. Гнатышина // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 116-119
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессионально- педагогическое образование -- педагог профессионального образования -- интеграция -- интеграционный процесс -- проблемно- проективные методы -- метод проектов
Аннотация: Проанализированы теоретико- методические основания интеграции содержания образования в процессе профессиональной подготовки педагога профессионального обучения. Раскрыты особенности, этапы и значение данной технологии в ходе освоения специальных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
20.18
Е 30
Егоров О.И, Кальменова М.Т.
Морские месторождения Казахстана:проблемы освоения [Текст] / Егоров О.И, Кальменова М.Т. // Вестник. Национальной инженерной академии РК. - 2014. - №2. - б. 96-102
ББК 20.18
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Прикаспийский регион -- Нефтегазовый комплекс -- Запасы углеводных ресурсов -- Рациональное использование сырья -- Транспортировка нефти и газа
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме освоения месторождений Казахстанского шельфа Каспийского моря.
Е 30
Егоров О.И, Кальменова М.Т.
Морские месторождения Казахстана:проблемы освоения [Текст] / Егоров О.И, Кальменова М.Т. // Вестник. Национальной инженерной академии РК. - 2014. - №2. - б. 96-102
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Прикаспийский регион -- Нефтегазовый комплекс -- Запасы углеводных ресурсов -- Рациональное использование сырья -- Транспортировка нефти и газа
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме освоения месторождений Казахстанского шельфа Каспийского моря.
17.
Подробнее
88
A10
Александрова, О. В.
Проектирование диагностического инструментария для определения уровня сформированности метапредметных и личностных компонентностей школьников [Текст] / О. В. Александрова // Психология обучения. - 2014. - №5. - С. 108-119
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
читательские умение школьников -- метапредметные и личностные компетентности -- мониторинг ключевых компетентности -- результаты апробации тестовых задач -- проекты задач для школьников -- оценивание и рекомендации учителю -- уровни освоения предметного материала и виды заданий
Аннотация: Новый образовательный стандарт для начальной школы прописывает необходимость формирования универсальных учебных действий у младших школьников входящих в предметные, личностные и метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
A10
Александрова, О. В.
Проектирование диагностического инструментария для определения уровня сформированности метапредметных и личностных компонентностей школьников [Текст] / О. В. Александрова // Психология обучения. - 2014. - №5. - С. 108-119
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
читательские умение школьников -- метапредметные и личностные компетентности -- мониторинг ключевых компетентности -- результаты апробации тестовых задач -- проекты задач для школьников -- оценивание и рекомендации учителю -- уровни освоения предметного материала и виды заданий
Аннотация: Новый образовательный стандарт для начальной школы прописывает необходимость формирования универсальных учебных действий у младших школьников входящих в предметные, личностные и метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
67
К 21
Караманов, С. С.
В приритете-вопросы освоения земель [Текст] / С. С. Караманов // Заң және заман=Закон и время. - 2014. - №3-4. - С. 57-58
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
земля -- прокуратура -- зко -- надзорное сопровождение -- оздоровление -- аграрный сектор -- назарбаев -- инвентаризация
Аннотация: Органами прокуратуры Западно-Казахстанской области обеспечивается качественное надзорное сопровождение поручений Главы государства по оздоровлению ситуации в аграрном секторе экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 21
Караманов, С. С.
В приритете-вопросы освоения земель [Текст] / С. С. Караманов // Заң және заман=Закон и время. - 2014. - №3-4. - С. 57-58
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
земля -- прокуратура -- зко -- надзорное сопровождение -- оздоровление -- аграрный сектор -- назарбаев -- инвентаризация
Аннотация: Органами прокуратуры Западно-Казахстанской области обеспечивается качественное надзорное сопровождение поручений Главы государства по оздоровлению ситуации в аграрном секторе экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
19.
Подробнее
74
Ю 54
Юнов, С. В.
Психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования [Текст] / С. В. Юнов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №1. - С. 19-25
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические проблемы -- новые информационные технологии -- непрерывное информационное образование -- ролевое информационное моделирование -- методологические принципы -- преемственность -- обучение -- преподаватель
Аннотация: Рассматриваются основные психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ю 54
Юнов, С. В.
Психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования [Текст] / С. В. Юнов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №1. - С. 19-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические проблемы -- новые информационные технологии -- непрерывное информационное образование -- ролевое информационное моделирование -- методологические принципы -- преемственность -- обучение -- преподаватель
Аннотация: Рассматриваются основные психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
20.
Подробнее
74.263.2
К 89
Кузнецов, А. А.
Дидактические практикумы - инновационная форма распространения авторских педагогических технологий. [Текст] / А. А. Кузнецов, В. М. Монахов, М. М. Абдуразаков // Информатика и образование. - 2016. - №7. - С. 3-11
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика информатики
Кл.слова (ненормированные):
авторская педагогическая технология В.М. Монахова -- информационные технологии -- новая информационно- образовательная среда -- различные формы освоения авторской педагогической технологии -- дидактические практикумы в педагогическом образовании
Аннотация: В статье рассматривается продуктивная форма освоения авторской педагогической технологии проектирования учебного процесса В.М. Монахова в виде дидактических практикумов, освоив которые учитель информатики становится центральной фигурой в педагогическом коллективе школы - идеологом технологизации и информатизации остальных школьных предметов. Прогрессивное значение дидактических практикумов появилось также в педагогических университетах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Монахов, В.М.
Абдуразаков, М.М.
К 89
Кузнецов, А. А.
Дидактические практикумы - инновационная форма распространения авторских педагогических технологий. [Текст] / А. А. Кузнецов, В. М. Монахов, М. М. Абдуразаков // Информатика и образование. - 2016. - №7. - С. 3-11
Рубрики: Методика информатики
Кл.слова (ненормированные):
авторская педагогическая технология В.М. Монахова -- информационные технологии -- новая информационно- образовательная среда -- различные формы освоения авторской педагогической технологии -- дидактические практикумы в педагогическом образовании
Аннотация: В статье рассматривается продуктивная форма освоения авторской педагогической технологии проектирования учебного процесса В.М. Монахова в виде дидактических практикумов, освоив которые учитель информатики становится центральной фигурой в педагогическом коллективе школы - идеологом технологизации и информатизации остальных школьных предметов. Прогрессивное значение дидактических практикумов появилось также в педагогических университетах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Монахов, В.М.
Абдуразаков, М.М.
Page 2, Results: 163