Электронный каталог

81
К 98
Қыдыршаева, Қ. С.
    Қазақ тілін оқытудағы ақпараттық - коммуникациялық технологияны пайдалану тиімділігі [Электронный ресурс] / Қ. С. Қыдыршаева // «Қазақстан – 2050» Стратегиясы: мемлекеттік тіл және көптілдік білім беруді мәселелері : тақырыбындағы республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - 26 сәуір. - Б. 182-183
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
Тіл -- Елбасы -- орыс тілі -- қазақ тілі -- жер шарында -- үштұғырлы тілді
Аннотация: Қазақ тілін оқытудағы ақпараттық - коммуникациялық технологияны пайдалану тиімділігі.
Держатели документа:
БҚМУ

81
К 44
Кисметова, Г. Н.
    Мәтін шет тілдерге оқытудағы коммуникативтік бірлік ретінде [Электронный ресурс] / Г. Н. Кисметова // «Қазақстан – 2050» Стратегиясы: мемлекеттік тіл және көптілдік білім беруді мәселелері : тақырыбындағы республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - 26 сәуір. - Б. 203-207
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ -- француз -- шет тілі -- термін -- коммуникатив -- лингвистика -- мәтін
Аннотация: Мәтін шет тілдерге оқытудағы коммуникативтік бірлік ретінде.
Держатели документа:
БҚМУ

37.01:372.853
Е 70
Ержан, Г. Ә.
    Физика пәнін оқытудағы халықтық педагогиканың тиімділігі [Текст] / Г. Ә. Ержан // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - Б. 138-142. - Библиогр.: б.142

УДК	37.01:372.853

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- пән -- халықтық педагогика -- тиімділік
Держатели документа:
БҚМУ

74
Б 42
Бекенова, А. С.
    Болашақ құзіреттің мұғалім дайындауда иновациялық технологияларды қолдану тиімділігі. [Электронный ресурс] / А. С. Бекенова // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2013. - №2. - Б. 149-155.
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технология -- инновациялық ақпараттық-педагогикалық технология -- модификация -- білім -- ақпарат -- мотивация -- құзіретті
Аннотация: Мақалада білім сапасын арттырудағы инновациялық ақпараттық-педагогикалық технология және олардың түрлері талданып, оларды болашақ құзіретті мұғалім дайындауда қолдану тиімділігі қарастырылған. Болашақ мамандардың жаңа иновациялық педагогикалық технологияларды қолдануға даярлығын қалыптастыратын көрсеткіштер анықталған. Инновациялық технологияны қолдану "Инновациялық технология" элективті курсын оқытудағы мысалдар арқылы дәлелденген.

74.266.3
И 85
Исабек, М. Қ.
    Репрессияланған əйелдер тарихын оқытудың ғылыми-педагогикалық моделі (Оңтүстік Қазақстан мысалында) [Текст] / М. Қ. Исабек, Г. Д. Сугирбаева, Г. Ж. Орынбасарова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №2. - Б. 62-74
ББК 74.266.3

Рубрики: Тарихты оқыту әдістемесі

   Методика преподавания истории

Кл.слова (ненормированные):
репрессия -- əдістеме -- педагогика -- модель -- тарих -- Оңтүстік Қазақстан -- ғылым -- оқыту -- əйелдер тарихы
Аннотация: Мақалада репрессияланған əйелдер тарихын оқытудағы ғылыми-педагогикалық модельдің мақсаты, құрылымы жəне ғылыми негізіне талдау жасалады. Репрессия тарихы, саяси қудалауға ұшыраған əйелдердің тағдыры Оңтүстік Қазақстан өңірі мысалында қарастырылады. Негізгі дереккөз ретінде өңірлік архив, музей деректері, саяси қуғын-сүргін құрбандарын ақтау жөніндегі мемлекеттік комиссия материалдары мен жекелеген зерттеушілердің еңбектері қарастырылған. Зерттеудің негізгі өзектілігі мектепте тарих пəнінен репрессияланған əйелдер тарихын оқытуда оқушылардың тарихи санасын, танымдық белсенділігін жəне зерттеушілік қабілетін арттырудың моделін ұсыну, тəжірибеден өткізу. Бұл модель негізінде репрессияланған əйелдердің өмір жолы мен қоғамдағы орнын, қайраткерлік қызметін оқушыларға оқу бағдарламасына кіріктіру арқылы жүзеге асырылады. Зерттеу барысында тарихи деректерді іріктеу, оларды тарих пəні бойынша оқу бағдарламасына кіріктіру жəне тиімді оқыту əдістері ұсынылады. Ғылыми-педагогикалық модель білім алушылардың сыни ойлауын дамытуға, тарихи фактілерді талдауға бағытталған. Мақалада тарихи-деректік, тарихи-салыстырмалы, интерактивті оқыту əдістері мен жалпығылыми модельдеу əдісі тиімді қолданылған. Аталған əдістерді кешенді түрде қолдану репрессияланған əйелдер тарихын оқытудың ғылыми-педагогикалық моделін құруға мүмкіндік береді. Ұсынылған модель тарихты оқытуда жаңа əдіс-тəсілдерді енгізуге мүмкіндік беріп, репрессияланған əйелдер тағдырын терең түсінуге жағдай жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сугирбаева, Г.Д.
Орынбасарова, Г.Ж.